20xx精神文明創佳評差方案(留存版)

　　

【正文】 設暨創佳評差活動實施方案為了進一步推進學校精神文明建設，努力提高師生的文明素質和學校的文明程度，構建文明、平安、和諧校園，營造健康向上的育人氛圍，現結合我校實際，制定2014年精神文明建設暨創佳評差活動實施方案。進一步加強師德師風建設。組織學生深入開展社會實踐活動，引導學生感受家鄉變化，關注家鄉發展。不斷強化校園安全穩定工作，建立安全機構，健全學校安全管理長效機制，與教師、學生層層簽訂安全責任書，夯實安全責任，結合不同時節扎實開展各項安全教育。胡家營鎮中心小學 2014年3月29日第二篇：創佳評差上臺階 精神文明結碩果創佳評差上臺階精神文明結碩果今年，在縣委、縣政府和市糧食局的正確領導下，我們以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指導，深入開展了精神文明建設和“創佳評差”競賽活動，通過強化教育、健全制度、完善管理等措施，不斷提高糧食工作規范化水平，狠抓文明示范點和文明單位的創建活動，使我縣糧食系統的各項工作取得了新的進展，精神文明建設邁上了新的臺階。年初，我們根據上年的考核評比情況進行了兌現。修訂和完善了《府谷縣糧食局對所屬企業管理制度》和《府谷縣糧食局對所屬企業考核辦法》，同時對企業實行法人代表工作目標責任制，把對企業各項工作的考核（包括精神文明建設和“創佳評差”競賽活動）與企業法人代表的獎懲掛起鉤來，促使我縣糧食系統的各項工作逐步走上規范化的軌道。退耕還林糧食和救災糧均已供應到位，實現了庫存糧食的安全儲藏。一年來學校被評為“陜西省教科研工作先進單位”，“全省法制學校創建活動優秀示范點”、“陜西省第八屆中小學藝術大賽優秀單位”、“陜西省學習科學研究與實踐示范學校”。各年級、處室積極利用班團(隊)會、讀報、政治學習、黨員組織活動等時間，通過組織開展各種活動，如讀書演講比賽，征文活動、報告會、座談會、知識競賽等活動，進一步掀起學習貫徹“十七大”和《公民道德建設實施綱要》的熱潮。進一步加強德育隊伍建設，學校聘請了校外法制副校長，定期來校舉辦法制講座；各年級組建了家長委員會，他們為學校積極出謀劃策，一年來共提出好的建議達60多條。學校給各年級組、處室下達了“創佳評差”目標任務，學校定期檢查，及時指出缺點和不足，使各項工作朝“創佳”努力。定期對校內房舍、食品衛生等進行檢查，排危除險，防患于未然，確保萬無一失。集體政治理論學習由學校領導按專題進行，每周不少于兩次2小時。各類考試抓考風、帶學風、促教風，全面提升教育質量。將學校的墻壁、指示牌、櫥窗、垃圾箱等都視為校園文化的組成部分，統一規劃，精心設計，力求新穎獨特，富于文化韻味。成立精神文明建設創佳評差工作領導小組。搞好定期檢查，及時通報情況，發現問題立即研究解決；建立獎懲機制，好的表揚、嘉獎，差的批評、處罰。（五）強化措施，狠抓落實。（二）以提高全體干部職工的基本道德水平為重點，加強“三德”教育，組織廣大干部群眾學習《公民道德常識》、《公民道德建設實施綱要》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中華人民共和國行政許可法》、《糧食流通管理條例》以及中央一號文件精神，局機關所有副科以上領導參加了縣委舉辦的十六屆四中全會培訓班的學習。（三）落實了“創佳評差”競賽活動目標責任，健全了各項規章制度。齊抓共管，形成濃厚的精神文明氛圍，開展豐富多彩活動，爭創最佳單位。認真執行各項收費政策，推行收費公示制度，認真貫徹義務教育階段經費保障機制，做好職高學生生活資助金、免學費的管理工作。開展評先進樹典型教育活動，抓養成，樹新風，樹立師生中的典型，發揮典型的示范引領作用，力促班風、學風、校風上升。通過法制教育宣傳活動、平安校園創建活動、心理健康教育活動、國旗下演講活動，形成具有特色的德育教育載體。二、目標任務（一）加強政治學習，提高教師思想覺悟，用理論武裝人。把安全教育納入課堂，每班每周1節，由政教處、治保處人員擔任教學任務，真正使安全教育進了課堂。三、創建文明校園、促進和諧校園建設我校去年被評為省級文明校園，學校以此為動力，制訂了深化文明校園建設計劃，各年級、各處室按照安排扎實進行工作，取得了明顯效果。高三年級組、初三年級組被評為“文明集體”,37個班被評為“文明班集體”。通過學習，進一步提高了廣大教職工思想政治素質。教育質量穩步提高，連年被市教育局評為全市“提高中學教育質量先進單位”。按照市、縣的統一安排部署，配合有關部門，完成了對全縣19戶國有糧食購銷企業財務掛帳審計、職工身份、工齡認定、清產核資等工作。不管是理論教育、道德教育還是業務技能教育，我們堅持做到三個結合，即集體學習與自學相結合，輔導與討論相結合，理論與實際相結合。（五）強化措施，狠抓落實。各班要堅持定期評比“小明星”，并利用學校櫥窗進行宣傳展示；學校也定期評選“學習標兵”、“學雷鋒標兵”“紀律標兵”、“衛生標兵”等，以提高學生的文明素養，彰顯學生個性特長，促進學生全面發展。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。根據時令和重大節日的分布，確定德育活動主題，對學生進行思想道德教育。以建設學習型學校為載體，抓好教職員工思想政治學習工作，提高教師思想政治素質和政策理論水平。活動實施步驟如下：宣傳發動階段（45月）：制定實施方案、召開學校精神文明建設暨創佳評差動員大會，充分利用黑板報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，營造良好的創建氛圍，激發全體師生員工參與創建的積極性。⑤每學期舉行2次教職工民主生活會，對照檢查，開展批評與自我批評，樹立良好的師德形象（二）深化文明校園建設，提升校園文明水平以構建“文明校園”為目標，切實加強學校管理。在學生中深入開展“三生”教育，教育學生熱愛生命、學會生存、感受生活，每學期邀請警務人員、司法干部到校做“法制、安全”報告，引導學生知法、守法，護法，提高師生法律意識和自律意識，強化師生安全防范意識，做遵紀守法的好公民。（五）加強校園環境建設，著力提升校園文化品位。為此，我們堅持組織干部職工認真學習“三個代表”重要思想和《公民道德建設實施綱要》，在深刻領會精神實質的基礎上，讓廣大干部職工站在建設有中國特色的社會主義的高度，站在深化糧食流通體制改革和持續發展的高度充分認識加強精神文明建設的重要性和必要性。年初我們制定了學習計劃，堅持每周兩次的學習制度，認真組織廣大干部職工學習鄧理論、十六大、十六屆三中、四中全會精神，廣泛深入地進行了黨的基本理論、基本綱領、基本路線和“誠信興業、文明服務”的教育，為每個干部職工都購買了《黨員干部讀本》，并組織參加了考試。進一步提高工作效率和工作質量，轉變觀念，轉變職能，局領導帶頭深入基層，調查研究，幫助企業解決實際困難。其中初中部62個教學班，3976名學生；高中部47個教學班，3220名學生。受到了學生家長及社會各界的普遍贊揚和廣泛認可，開創了學校工作新局面。建立教職工思想道德考評制度，把思想道德的考評結果與績效工資、考核、專業技術職務晉升，評優樹模、年終福利相掛鉤，對思想道德消積的個別教職工，領導找其談話，限期改進。三是加強普法宣傳，增強青少年遵紀守法意識。關愛貧困學生，關心留守兒童，我校在校團委倡導組織下，積極向貧困地區留守兒童捐款捐物，全體師生勇躍捐獻錢物，體現了我校師生高尚的道德風貌。在收費中，使用上級下發的專用票據，嚴格執行物價、財政和教育部門規定的收費項目和標準，無超范圍，超標準亂收費現象。（二）加強思想道德建設，提高學生思想素質，以教育感召人。嚴格執行銅川市教師“十不準”規定，不斷提高教職工的職業道德、師德修養，使每位教職工成為遵紀守法、為人師表的好教師、好職工。辦公樓、教學樓經常打掃，保持干凈，做到地面無灰塵，墻面無蛛網，樓梯走道無亂貼亂畫、亂堆亂放，窗明幾凈。教育處主要抓學校德育工作，評選各類先進集體、先進個人，抓好學生干部的培養，做好師德師風建設工作，積極爭創師德師風先進集體，爭創市級文明單位標兵。我們的主要做法是：一、加強領導，狠抓落實幾年來，我們在“創評”競賽活動中做了大量的工作，也取得了一定的成績，九六年被命名為縣級文明單位，2002年被命名為市級文明單位，連續幾年被省糧食局、市委市政府、市糧食局評為“最佳單位”。每季度我們都要對全縣糧食系統的“創佳評差”競賽活動進行了次檢查考核，年終進行總評比。為此我們利用板報、標語、專欄、簡報、演講比賽、知識競賽等靈活多樣的形式進行教育。（一）進一步健全了“創佳評差”競賽活動組織機構，成立了由一把手任組長，分管領導任副組長的“創佳評差”競賽活動領導小組，并設立文明辦，具體負責“創佳評差”競賽活動各項日常工作的開展，同時各所屬企業也都建立了由一把手負總責并有專人負責開展工作的組織機構。少隊部抓優秀少先隊員評選工作以及志愿者服務隊、學生文明崗、宣傳陣地、學雷鋒活、環境衛生等各項工作，鞏固省級衛生校園成果。建立食品衛生、安全工作檢查制度，強化防范措施，杜絕一切事故發生。讓師德優秀者作報告，交流體會。廣泛開展精神文明建設“創佳評差”活動，大力倡導禮儀文明、生態文明、行為文明，深入開展踐行文明之風活動。在前不久，區上組織的行風評議活動中，我校被評為城區學校第一名，受到好評。四、加強法制教育，促進“平安校園”建設首先從學校內部管理入手，認真解決好與師