小學美術的教學計劃(精選8篇)(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 易到難，有計劃地培養學生的表現能力。　　開展形式多樣的教學，發展學生的創造力。　　教學進度：　　略　　小學美術的教學計劃 篇6　　一、全冊教學目標：　　（一）繪畫　　學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。　　用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物?！　±^續學習以平涂為主的硬筆著色方法?！　。ǘ┕に嚒　W習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法?！　∮盟?、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。　　用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型?！　。ㄈ┬蕾p　　觀賞有趣的動、植物?！　⌒蕾p富有童趣的兒童畫?！　⌒蕾p兒童題材的美術作品?！　《?、全冊重難點：　?。ㄒ唬┲攸c：　　用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。　　傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習?！　W習用費材料進行簡單紙工制作練習?！　⌒蕾p大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。　　（二）難點：　　在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創造性?！　≡诠に囍谱髦?，培養學生的造型能力，識圖能力，培養良好的動手習慣，以及動腦創新能力?！　≡谛蕾p過程中，提高欣賞表達能力，培養初步的鑒賞美的能力?！　∪?、教學情況分析：　　該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣?！　〉灿写嬖谝韵聠栴}：　　學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態度不夠仔細?！　」に囍谱魃暇毝炔粔?，意圖能力較差。　　優、差生差異太大。　　四、措施：　　加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。　　要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣?！　⊥ㄟ^課堂講評優秀作業與較差作業之間區別，讓學生有互相學習的機會。　　五、全冊課時安排：　　本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。　　六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃　　課題　　課時　　教學目標　　教學重難點　　教具準備　　一、中外兒童美術作品欣賞　　初步了解《臺風過后》的表現手法及其內涵的教育意義。　　初步學習欣賞美術作品的方法，培養初步的審美能力。　　培養對兒童畫的興趣?！　∈紭I教育。　　重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現。　　難點：初步培養學生形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力?！　煟壕帉憙炐愕膬和髌??！　《?、美麗的花　　通過教學使學生初步學習花的簡單畫法?！　∧苓\用不同色彩來描繪常見的幾種花卉?！　∨囵B學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環境的教育。　　重點：指導學生掌正確的觀察方法。　　難點：使學生掌靈活的表現技法?！　煟壕帉懪c教材有關的花的圖片資料，花。　　生：水彩筆、蠟筆?！　∪?、處處有鮮花　　初步學畫組合在一起的花?！　⊥ㄟ^畫插花和自然環境中的花，培養學生的觀察力、想象力和創造力。　　加強對學生認識美、創造美的情感教育?！　≈攸c：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發愛美的情懷?！　‰y點：如何培養學生的形象思維能力和創造想象的能力?！　〗浀渑稁煟夯ㄆ?、花束。　　生：課前參觀花鳥市場，水彩筆?！　∷摹嬂ハx　　用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構?！　∧苓\用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態?！　l并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘?！　≈攸c：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩?！　‰y點：能畫出昆蟲的動態變化，即將昆蟲畫“活”。　　師：搜集昆蟲圖片?！　∩核使P?！　∥濉⒗ハx世界　　用簡單的擬人繪畫方法表現有情節的昆蟲世界。　　培養初步的整體構圖能力?！　⊥ㄟ^繪畫培養愛動腦，敢創造的好品質。　　重點：鞏固、延伸上節課“畫昆蟲”的教學要求，根據學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫?！　‰y點：昆蟲世界的故事情節的編排和畫面的處理。　　師：范畫作品，幻燈片。　　生：水彩筆，蠟筆。　　課題　　課時　　經典哦教學目標　　教學重難點　　教具準備　　六、花蝴蝶　　學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾?！　〕醪脚囵B學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣?！　≈攸c：傳授折紙的技法，培養學生動手操作能力?！　‰y點：看懂圖意?！　∠日酆筇懋嫞_發學生的動腦能力。　　師：范作若干件?！　∩簩W生用紙每人二三張大小不同的紙?！　∑?、信封紙偶　　學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品?！　⊥ㄟ^信封紙偶的制作，