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江蘇省中小學教師班主任知識網絡競賽(編輯修改稿)

2026-02-04 09:03 本頁面

　

【文章內容簡介】）師生關系“分配律” 4 題型：多選題分值： 2 德育的方法上，體現更加重視激勵性的名言（）獎勵什么，就得到什么；獎勵天才，你就會得到成功者；獎勵作戲，你就會得到演員。一切行為都是獎勵的結果（勒波而夫）表揚使人產生榮譽（卡爾 .約翰松） 4 題型：多選題分值： 2 積極開展（）等未成年人喜聞樂見的活動，把思想道德建設內容融于其中，充分發揮對未成年人的教育引導功能。文化藝術科技教育體育 4 題型：多選題分值： 2 如何進行家訪并達到預期目的是班主任需要思考的問題，家訪一般分為（）等幾個步驟。預測可能遇到的問題并制定策略分析家訪對象進行后期追蹤建立“家訪記錄卡” 選擇合適的家訪時機明確家訪的目的 4 題型：多選題分值： 2 對加強、改進未成年人思想道德建設提出了四項原則，第 2條原則是“堅持（）、貼近未成年人的原則”。貼近實際貼近生活 4 題型：多選題分值： 2 引導學生認識自我包括 ( ) 同學眼里的我我是一個什么樣的人父母眼里的我老師眼里的我 4 題型：多選題分值： 2 做好家校溝通，班主任需要學習：（）家校溝通的策略家校溝通的作用家校溝通的主旨家校溝通的形式 4 題型：多選題分值： 2 班主任如何實施民主管理？（）班級決策與學生商量，依靠學生，虛心聽取學生的意見，甚至接受學生的批評班干部實行輪換制民主選舉班干部 4 題型：多選題分值： 2 學校里的哪些因素對學生的人格形成有影響？（） .校風班風教師的人格特征 4 題型：多選題分值： 2 心理咨詢中常用的治療方法與技術有 ( )。合理情緒療法松弛訓練肯定性訓練系統脫敏療法 50、題型：多選題分值： 2 《學生傷害事故處理辦法》的制定的宗旨是（）保護學生的合法權益妥善處理在校學生傷害事故積極預防在校學生傷害事故保護學校的合法權益班主任是學校教育第一線的骨干力量，是學校教育工作最基層的組織者和協調者。（）正確學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的是妨礙義務教育的行為（）錯誤班主任傾向于把自己的班級看作是一個單元，把它與外界隔絕開來，管理班級是自己一個人“包干”，管理范圍只局限于學生在校的時候。（）錯誤班主任面對偶發事件，沒有必要在最短的時間內，找到最佳的解決方式，冷處理就一定可以取得最理想的效果。（）錯誤家長會應成為教師、家長和學生之間溝通心靈的橋梁和紐帶，成為促進學生身心健康的重要媒介。（）正確（）不僅是

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