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小學(xué)國學(xué)課詳案(編輯修改稿)

2026-06-08 01:35 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】相處，都很孝敬父母、并且學(xué)業(yè)上都很有成就，是和他的教育方法分不開的。三、熟讀背誦自己讀熟分組檢查，指名背誦會背的還可以接著往下進(jìn)行背誦講故事四、總結(jié)（1）朗讀今日所學(xué)。（2）通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你想做一個(gè)什么樣的好孩子？試著用完整的話說向老師和同學(xué)們說說你的打算國學(xué) 課教案班級一、二年級第（8）周教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)古詩《梅花》教學(xué)目標(biāo)正確、流利的朗讀課文。初步理解詩歌的內(nèi)容、情感。教學(xué)重點(diǎn)背誦古詩教學(xué)難點(diǎn)理解古詩的意思教學(xué)方法講授教學(xué)過程導(dǎo)入：揭示課題，板書《梅花》。介紹作者：王安石觀察圖畫，聽教師朗讀。讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖上畫的是什么？聽教師朗讀。自學(xué)課文（教師巡視并指導(dǎo)）借助漢語拼音反復(fù)讀課文用不同的符號畫出詩中要掌握的生字。（數(shù)、獨(dú)、暗）讀詩句、學(xué)生字。檢查古詩朗誦情況。學(xué)習(xí)生字。齊讀第一句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”解釋句意，讀準(zhǔn)生字。齊讀第二句：“遙知不是雪，為有暗香來。”解釋句意，讀準(zhǔn)生字。鞏固所學(xué)生字。（學(xué)生討論如何記住這些字，教師指導(dǎo)）朗讀《梅花》一課。自學(xué)課文（教師巡視并指導(dǎo)）借助漢語拼音反復(fù)讀課文梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，惟有暗香來。國學(xué) 課教案班級一、二年級第（9）周教學(xué)內(nèi)容養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán) 師之惰教學(xué)目標(biāo)能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)理解它們的意思。教學(xué)重點(diǎn)理解它們的意思。教學(xué)難點(diǎn)理解它們的意思。教學(xué)方法講授教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題：提問：有誰會背前面學(xué)過的“三字經(jīng)”？（指名背誦）你能簡單說說它們的意思嗎？二、學(xué)文曉理：原文：養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán) 師之惰譯文：生養(yǎng)孩子卻不加教育，這是父親的過錯(cuò)。教育學(xué)生不嚴(yán)格要求，這就是做老師的懶惰了。提問：你知道是什么意思嗎？學(xué)生解釋它的意思師：這幾句三字經(jīng)告訴我們，在我們成長的過程中，家長和老師都是非常重要的。有的家長為了工作、生意沒有時(shí)間管自己的孩子，這是不對的，老師如果對學(xué)生不嚴(yán)個(gè)要求，就是老師的問題了。三、熟讀背誦自己讀熟分組檢查，指名背誦會背的還可以接著往下進(jìn)行背誦講故事四、總結(jié)（1）朗讀今日所學(xué)。（2）通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你想做一個(gè)什么樣的好孩子？試著用完整的話說向老師和同學(xué)們說說你的打算國學(xué) 課教案班級一、二年級第（10）周教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)古詩《江上漁者》教學(xué)目標(biāo)正確、流利的朗讀課文。初步理解詩歌的內(nèi)容、情感。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利背誦教學(xué)難點(diǎn)理解古詩的意思教學(xué)方法講授教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入：揭示課題，板書《江上漁者》介紹作者：范仲淹二、自學(xué)課文（教師巡視并指導(dǎo)）借助漢語拼音反復(fù)讀課文用不同的符號畫出詩中要掌握的生字。（者、往、君、舟）三、讀詩句、學(xué)生字。檢查古詩朗誦情況。學(xué)習(xí)生字。齊讀第一句：“江上往來人，但愛鱸魚美。” 解釋句意，讀準(zhǔn)生字。齊讀第二句：“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。”解釋句意，讀準(zhǔn)生字。鞏固所學(xué)生字。（學(xué)生討論如何記住這些字，教師指導(dǎo)）朗讀《江上漁者》一課。鞏固今日所學(xué)生字，熟練朗誦詩文。江上漁者江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。國學(xué) 課教案班級一、二年級第（11）周教學(xué)內(nèi)容子不學(xué) 非所宜幼不學(xué) 老何為教學(xué)目標(biāo)能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)理解它們的意思。教學(xué)重點(diǎn)能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)教學(xué)難點(diǎn)理解它們的意思。教學(xué)方法講授教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題：提問：有誰會背前面學(xué)過的“三字經(jīng)”？（指名背誦）你能簡單說說它們的意思嗎？二、學(xué)文曉理：原文：子不學(xué) 非所宜幼不學(xué) 老何為譯文：為人子女如果不用心學(xué)習(xí)，是不對的；年紀(jì)小的時(shí)候，不肯努力、用功學(xué)習(xí)，等到年紀(jì)大了，還能有什么作為呢？提問：你知道是什么意思嗎？學(xué)生解釋它的意思啟示：

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