正文內(nèi)容

高三語文仿寫和修辭(編輯修改稿)

2025-12-15 04:08 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】看，二者是相反關(guān)系，在仿寫句式中應(yīng)找出與“地平線”“伙伴”構(gòu)成相反意義的喻體，再找出與本體的相似點就可以了。答案：①啟明星，即使摘不到，也能看到曙光就在前頭。 ②浪的幫兇，能把你埋葬在大海的深處（失敗的深淵）。 1．辨明例句所用的修辭手法及語法知識； 2．找出母句以及母句框架； 3．揣摩句中所闡述的意義； 4．聯(lián)想、想象，組織成句。從能力考查的角度來分析，考點主要集中在兩個方面：一是對所給文段 (詩或文 )中所用的修辭及其表達效果進行準確的判斷和解讀；二是根據(jù)要求并結(jié)合例句進行實際的語言表達，在語言表達中恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o。修辭從題型設(shè)置的角度來看，對修辭的考查以主觀題為主，具體題型豐富多彩；可以在詩歌鑒賞中考，可以在現(xiàn)代文閱讀中考，可以在語言表達運用中考，當(dāng)然也可能在作文中得到體現(xiàn)；而在語言運用中，仿句、擴寫、變換句式、圖文轉(zhuǎn)換等題型中幾乎必不可少地涉及對修辭的考查。從具體考查范圍來看，所考修辭一般在《考試大綱》規(guī)定的九種常見的修辭范圍內(nèi)（詳見《步步高》第 49頁），而其中又尤以比喻、比擬 (主要是擬人 )、排比三種考得最為頻繁。 (1)自選話題，仿照橫線上的比喻形式造句，字數(shù)可多可少，文中的比喻物不能再用，橫線前的話可自擬。只有一種死，永遠也不代表毀滅，那就是：自落的花，成熟的果，發(fā)芽的種，脫殼的筍，落地的葉。【解析】借助一連串的形象之物，深刻地揭示了死并不代表毀滅之哲理。句式簡短，皆為偏正式的，讀起來鏗鏘有力。自選的話題也要體現(xiàn)一定的哲理內(nèi)涵。 1．以仿寫比喻句為主【答案】在人世間，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，皎皎的明月，習(xí)習(xí)的春風(fēng)。 (2)請仿照泰戈爾的詩句“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過”的立意 (喻義 )，另造一個比喻的說法的句子。【解析】泰戈爾此詩句的含義是：我們要盡力做事，不必追求什么結(jié)果。【答案】玫瑰的清香飄逝了，但我已盡力開放過。 2．以仿用排比句為主的在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。說出承諾并不難，有時只是輕輕一句話，① ________，有時只是一次默默的握手。但作出承諾的決定卻是不易的，因為輕輕一句話，那是用信譽凝寫成的錚錚誓言；② ________， ________；默默的一次握手，那是用人格定下的切切保證。負起承諾，就負起了不變的真情，就負起了不悔的初衷。【解析】話題是 “ 承諾 ” ，運用細節(jié)描寫來展示 “ 承諾 ” 的品質(zhì)魅力。所填之處前后都有參照物：①處應(yīng)與 “ 一句話 ”“ 一次默默的握手 ” 行為相屬，②處應(yīng)承接著①處所填的來揭示行為的品質(zhì)。【答案】 ①有時只是微微一個點頭 ②微微一

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

高三語文仿寫和修辭(編輯修改稿)

語句仿寫ppt課件-資料下載頁

達州專版20xx中考語文積累與運用5標點符號修辭手法與仿寫復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

句子仿寫課件-資料下載頁

一、句子仿寫-資料下載頁

達州專版20xx中考語文積累與運用5標點符號修辭手法與仿寫復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

20xx屆中考語文一輪復(fù)習(xí)第8講語言的運用改寫、仿寫與修辭課件-資料下載頁

20xx屆中考語文一輪復(fù)習(xí)第8講語言的運用改寫仿寫與修辭課件-資料下載頁

高考語文仿寫含答案-資料下載頁

中考語文試題句子仿寫-資料下載頁

高三語文斷句和翻譯復(fù)習(xí)-資料下載頁

高三語文一輪復(fù)習(xí)仿用句式教案-資料下載頁

20xx屆中考語文復(fù)習(xí)第一部分語文知識及運用專題八仿寫與修辭課件-資料下載頁

20xx屆中考語文復(fù)習(xí)第一部分語文知識及運用專題八仿寫與修辭課件-資料下載頁

(語文)語文仿寫續(xù)寫對聯(lián)專題專題訓(xùn)練專項-資料下載頁

仿寫講課課件-資料下載頁

高三語文仿寫和修辭(完整版)

高三語文仿寫和修辭(更新版)

高三語文仿寫和修辭(專業(yè)版)

高三語文仿寫和修辭(留存版)