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兒童多動(dòng)癥及應(yīng)對(duì)策略(編輯修改稿)

2025-10-03 13:07 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】低； ?多動(dòng)癥兒童學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，波動(dòng)性大，隨著年級(jí)增高，成績(jī)逐漸下降； ?弱智兒童學(xué)習(xí)成績(jī)總是很差，社交、生活等方面也存在缺陷。鑒別 ? 與弱智兒童 19 第十九頁(yè)，共五十頁(yè)。 ?兒童情緒障礙； ?適應(yīng)障礙； ?特定學(xué)習(xí)技能障礙； ?不伴 ADHD的品行障礙； ?兒童抽動(dòng)癥； ?兒童孤獨(dú)癥； ?兒童精神分裂癥等。鑒別 ? 其它疾病 20 第二十頁(yè)，共五十頁(yè)。 ?輕度：多動(dòng)病癥隨年齡而逐漸改善。 ?約 65%的患者其病癥持續(xù)到成年期。 ?伴隨合并癥者預(yù)后較差。預(yù)后 21 第二十一頁(yè)，共五十頁(yè)。 ?預(yù)后較好的因素 ?智商 ?學(xué)習(xí)成績(jī)較好 ?無(wú)其它伴發(fā)的問(wèn)題 ?家庭環(huán)境較好 ?父母及老師教育恰當(dāng) ?早期多維治療預(yù)后 22 第二十二頁(yè)，共五十頁(yè)。 ?家庭和社會(huì)諸多心理社會(huì)因素； ?腦結(jié)構(gòu)及功能失調(diào)； ?神經(jīng)生理功能異常； ?神經(jīng)生化因素； ?家庭遺傳因素； ?鉛的影響。病因?qū)W假說(shuō) 無(wú)定論 23 第二十三頁(yè)，共五十頁(yè)。綜合的多維治療方案應(yīng)對(duì)策略 24 第二十四頁(yè)，共五十頁(yè)。應(yīng)對(duì)策略藥物治療心理治療醫(yī)院家庭學(xué)校感覺(jué)統(tǒng)合治療腦電生物反響治療醫(yī)院 25 第二十五頁(yè)，共五十頁(yè)。 ?藥物治療 ?目的：改善注意缺陷，降低活動(dòng)水平，改善功能狀況。 ?注意： ?用藥時(shí)間長(zhǎng)； ?存在不良反響 ?需要長(zhǎng)期堅(jiān)持服藥 26 第二十六頁(yè)，共五十頁(yè)。 ?父母的作用： ?家長(zhǎng)定期反映病情變化； ?監(jiān)督服藥，保管藥物 ?老師的作用： ?協(xié)助觀察治療效果； ?鼓勵(lì)服藥 27 第二十七頁(yè)，共五十頁(yè)。 ? 心理治療 ?行為治療 ?認(rèn)知行為治療 ?社交技能訓(xùn)練 ?教育訓(xùn)練 ?游戲治療 ?家庭治療 28 第二十八頁(yè)，共五十頁(yè)。 ?行為治療 ?主要優(yōu)缺點(diǎn)； ?平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度； ?平時(shí)的情緒反響； ?對(duì)待自己?jiǎn)栴}的認(rèn)識(shí)； ?存在的主要問(wèn)題：如攻擊性行為發(fā)生的背景及頻度、強(qiáng)度； ?喜歡及不喜歡的東西、活動(dòng)； ?家長(zhǎng)的治療態(tài)度。 29 第二十九頁(yè)，共

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