政治教學日志(編輯修改稿)

2025-10-10 18:17 本頁面

　

【文章內容簡介】限公司董事長陳光標今日在其公司網站上刊出一封致比爾蓋茨和巴菲特的一封信，信中說：“我在此鄭重宣布：將做第一個響應并支持你們行動的中國企業(yè)家。在我離開這個世界的時候，將不是捐出一半財富，而是“裸捐”——向慈善機構捐出自己的全部財產。這也是我給你們兩位先生中國之行的見面禮。“我作為一個富人，絕不做財富的守財奴。目前我每年都在把公司一半以上的利潤拿出來做慈善。，%。財富是什么？我認為，財富是水，是身外之物。如果有一杯水可以一個人喝,有一桶水可以存放在家里,要是有一條河就該與大家分享。”學生思維誤區(qū)是：沒有從整體上把握材料，在找到關鍵詞后，一葉障目，不見森林，脫離原材料肆意生發(fā)，以致下筆千言，離題萬里。本材料的中心事件是陳光標獻身慈善事業(yè)及對財富的理解，關鍵詞是“財富、慈善、分享”。許多同學關鍵詞也找到了，但是在寫作中沒有結合材料。如有的寫分享，變成學會分享，分享快樂，分享成功，分享成功，和財富無關，和慈善也無關，此為離題。斷章取義，曲解材料。如材料中有一句話是陳光標對財富的理解，即：“財富是水，是身外之物。如果有一杯水可以一個人喝，有一桶水可以存放在家里，要是有一條河就該與大家分享。”有學生就理解為，行善要量力而行，要努力創(chuàng)造更多的財富，才能行善。沒有把握好中心意思。本材料重心就是陳光標對財富的看法，情感態(tài)度上褒揚的。立意可從此看法引發(fā)你的思考角度入手，聯(lián)想社會上一些富豪對待財富和慈善的心態(tài)和表現(xiàn)，進一步思考什么樣的財富觀才是當今社會所必需的。寫奉獻的，寫行善的，寫愛心的都偏離此重心。10月15日多云周一周練詩歌試題答題分析本周周練詩歌試題：途中遇杏花吳融一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨愁。長得看來猶有恨，可堪逢處更難留！林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬樹，澹煙籠日暗神州。（4分）？請簡要分析。（6分）第一問“表達特色”，其實就是考查詩歌的表達技巧，典型失誤是表達技巧不對。如答成借代，這是沒考慮首聯(lián)中前后兩句話的內容；答對比，“紅艷”是景，和人構成的應是襯托關系為好；答情景交融，是不了解樂景和哀情不是交融關系，而是襯托關系。第二問考查 “思想內容和情感”，是“哪些情感”，對象和答題的量都有所界定。在答題規(guī)范上，宜采用“情感+分析”或“分析+情感”的形式，不宜采用“總說幾種情感+逐項分析”的形式。“哪些”，就是不止一種，要從不同角度分析。情感要具體，不能籠統(tǒng)的說“愁情”或“樂情”。第二問典型失誤剖析：①首聯(lián)先寫美好的景色，又寫行人的憂愁，寫出作者對景色的驚奇，又寫出了作者見到景色，卻感到自己內心憂愁。②頷聯(lián)直接寫出作者憂愁的內容，更凸顯了“愁”。③尾聯(lián)更是鮮明的點出憂愁國家，使自己的情感流露得淋漓盡致。（此題評2分）剖析：第一個要點答出了景美情愁，但并沒有指明所愁何物和因何而愁；第二個要點只做表面文章，也沒有將憂愁的內容具體化，犯了第一點的錯誤；第三點才涉及內容“憂愁國家”。回觀這個答案，可看出學生并不懂此類題的答法，只顧繞彎子，卻很少涉及實質內容。①詩中以“紅杏、行人、樹林、鶯、蝶”為意象，刻畫出詩人心中的苦悶。②詩人以此眼前的景色與心中的凄涼相結合，以情景交融的手法，深化主旨。③詩人途中遇杏花，也表達了詩人遇見和自己相似的一類人之后的感慨與嘆息之情。（此題評1分）剖析：第一個要點用“刻畫”一詞欠妥，可改為“表現(xiàn)”、“傳達”，“苦悶”一詞比較籠統(tǒng)。第二點是在分析詩歌的表達技巧，“情景交融”、“深化主旨”，均與問題背道而馳，屬所答非所問。第三點對詩歌內容分析

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