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20xx～20xx學年第一學期心理健康工作計劃(編輯修改稿)

2025-10-14 04:02 本頁面

　

【文章內容簡介】第三篇：2014第一學期心理健康教研組工作計劃(精)心理健康教研組工作計劃（二零一四學年第二學期）由于我校的流動人口子女很多，為了更好地促進學生健康成長，讓他們融入校園生活，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》本學期我校心理健康教研組工作計劃如下：一、工作目標使學校心理健康教育工作進一步規范、有效、科學地開展，使老師更加關注自身的心理健康和學生的心理健康。通過上研討課、心理測評、心理咨詢等手段有效促進學校心理健康教育工作的開展，積極提升教師心理健康教育工作水平，造就一支高素質的心育隊伍。三、工作要點教師方面（一）咨詢值班持久化：面談咨詢：每周一中午11：30到12：30，繼續由8位教研組成員值班，并做好輔導記錄和臺賬的整理。我們的目的是以預防為主，以培養學生積極向上的樂觀情緒為宗旨，因此，咨詢工作還是以“團體心理游戲”以及“特殊群體咨詢”為主，比如留守兒童、單親家庭、殘障兒童等，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，必要時轉介到專業機構——，把具有同類問題或者同種傾向的學生集中，讓他們到咨詢室，通過玩心理游戲、畫圖畫、談心等各種形式幫助這類學生解決問題。`“溫馨熱線”——心海揚帆咨詢熱線（3055237）：這學期開始每周二下午開設“家長熱線開放日” 由王玨、羅躍英老師負責，做好接待記錄。班主任則負責向學生和學生家長做好宣傳。“溫馨信箱”：繼續由楊麗麗負責，每周星期三下午的下課時間去開箱，并負責回復，張貼到“心靈氧吧”中。每月更新“心靈氧吧”一次。（二）心理活動課常規化本學期由班主任教師作為心理輔導老師在班內試行心理課，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。每個班主任利用班隊活動課，針對本班學生心理狀況，每個月上一節心理輔導課（體現在班主任工作計劃中），平時加強對學生心理的個別輔導。（三）課題研究常態化心理健康教研組的成員以王玨為組長，認真開展區級課題《依托心理游戲提高特殊學生心理輔導的實效性研究》的結題工作，爭取能送市里參加科研課題的評比。另外做好羅躍英和邱宏申報的區級課題的開題研究工作，積累研究材料和經驗，形成成果。學生方面（1）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地“心旅港灣”、“心靈之約廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學

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