教師三嚴三實組織生活會(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 轉變為主動跟進，積極探索形成常態的、可供借鑒的做法和經驗，著力健全完善長效機制。(五)全面融入大局。堅持圍繞中心、服務大局，把專題教育融入學院改革發展穩定大局，融入學院和學院部門的重點任務，把專題教育作為落實全面從嚴治黨的重要契機，作為推進學院重點改革的重要機遇，作為理清辦學思路、加強制度建設、轉變工作作風、提高治校水平、加快學院建設發展的強大動力，做到兩不誤、兩促進，以促進建設發展的成效、以解決問題的成果、以師生滿意程度，檢驗評價專題教育成效。三、時間及范圍“三嚴三實”專題教育從今年5月底開始，不分批次、不劃階段、不設環節。參加人員主要是學校現任縣級領導干部。四、方法措施認真貫徹落實中央和省委、市委的部署要求，把開展“三嚴三實”專題教育與落實領導班子和領導干部思想政治建設、作風建設各項要求結合起來，與“三會一課”、中心組學習、民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、先鋒引領行動、五項爭創活動等經常性工作結合起來，與深化改革、加快發展結合起來，突出抓實“專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀”四個關鍵動作。(一)高質量講好“三嚴三實”專題黨課。5月底，黨委書記徐李平為全校黨員干部講“三嚴三實”專題黨課，以專題黨課開局，對專題教育進行動員部署。黨委成員結合專題學習研討，為分管部門的黨員干部講專題黨課。黨課緊密聯系學校實際，聯系黨員干部思想、工作、生活和作風實際，努力使講黨課的過程成為加深理解、深化認識、統一思想、啟發自覺的過程。講好黨課關鍵是堅持“三個注重”、把握“四個點出來”、做到“三個講清楚”。“三個注重”即注重深入思考，把中央和省委、市委精神領會透，把握實質，得其要義。注重聯系實際，通過深入調研，了解基層黨員干部的思想作風情況，掌握師生想什么盼什么，想清楚講什么怎么講，增強貼近性、現實感，入情入理、講出共鳴，防止照本宣科、泛泛而談。注重剖析根源，對領導班子要側重從思想教育、用人導向、日常管理、制度執行等方面剖析，對領導干部個人要側重從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質、遵守法紀等方面剖析。“四個點出來”即把領導干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例點出來，把師生反映強烈的突出問題點出來。“三個講清楚”即講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。(二)高質量組織好“三嚴三實”專題學習研討。在11月底前，分“嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權”3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題。學習研討采取個人自學和集中研討相結合，讀原著、學原文、悟原理，深入學習總書記系列重要講話精神，深入領會貫穿其中的立場、觀點、方法，切實做到學而信、學而用、學而行。要用好“兩面鏡子”，積極從優秀領導干部的先進事跡中找到差距、見賢思齊，從反面典型的違法違紀案件中汲取教訓、自警自醒，領導干部個人自學要認真撰寫學習筆記。每個專題安排集中研討1次，時間半天。集中研討以理論學習中心組的形式組織開展，由領導班子成員分頭準備、輪流作主題發言。每名領導干部都要把自己擺進去，聚焦查擺自身和班子存在的“不嚴不實”問題，談認識和感受、差距和不足，在深入討論中看到問題、找到癥結，在思想碰撞中相互交流、形成共識，在深化認識中明確方向、拿出措施。每次集中研討，領導班子成員都要形成書面發言材料。專題一：嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”。時間安排在7月初，以“弘揚南梁精神”為主題，重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于黨的教育事業。如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。如何堅持高職院校辦學方向，堅持立德樹人和思想引領，自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺弘揚優秀傳統文化、學習先進人物事跡，不斷提升自身的黨性修養、政治品質和道德品行。如何繼承發揚南梁精神，凝聚起干事創業的強大精神力量。專題二：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。時間大體安排在9月中旬，以“做老實人、當好干部”為主題。重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實好總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”的要求，自覺把遵守黨的政治紀律和政治規矩貫徹到思想工作中，做到思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。如何維護黨的團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動。如何嚴格遵守黨的組織紀律和組織程序，服從組織決定，規范黨內政治生活，落實好“三會一課”、過好雙重組織生活。如何主動適應作風建設新常態，自覺遵守廉政紀律，嚴格落實中央八項規定、深化“四風”整治，履行好“一崗雙責”，結合工作實際認真貫徹落實黨委黨風廉政建設的主體責任、監督責任。專題三：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。時間大體安排在11月上旬，主題是“創造師生滿意的職業教育”。重點學習研討如何自覺遵守憲法法律和黨的紀律，自覺增強法治思維和依法依規辦事能力，做到按規則、按制度履職用權，敬法畏紀、為政清廉。如何貫徹執行好民主集中制、黨委領導下的院長負責制以及學院管理制度規定，不斷完善現代高等職業院校制度體系和內部治理結構，激發辦學活力。如何提升干事創業的民主決策、科學決策能力水平，堅持從實際出發謀劃發展、推進工作，敢于擔當、善于成事，努力創造師生滿意、促進發展的業績。(三)高標準開好專題民主生活會和專題組織生活會。本次“三嚴三實”專題民主生活會、專題組織生活會安排在年底進行。院黨委召開專題民主生活會，各黨支部召開專題組織生活會。院黨委成員要參加并指導各黨支部專題組織生活會，并以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會。每名縣級干部都要把查擺問題貫穿專題教育始終，主動對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面的典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，結合講黨課、專題學習研討、日常調研、談心談話等，深入聽取黨委成員、黨員師生的意見建議，努力把“不嚴不實”的突出問題找準找實找具體，認真進行黨性分析，嚴肅開展批評與自我批評。黨委書記主持起草領導班子對照檢查材料，帶頭撰寫個人黨性分析材料，并對黨委成員的黨性分析材料嚴格審閱把關。(四)扎實抓好整改落實和立規執紀。要把抓好問題整改和立規執紀工作貫穿專題教育全過程，認真落實好即知即改與專項整治相結合、跟蹤督查與強化問責相結合、鞏固深化與健全制度相結合，做到思想問題和實際問題一起改，建立健全踐行“三嚴三實”的長效機制。一是鞏固和拓展教育實踐活動成果。結合開展專題教育，牢固樹立持續整改、長期整改的思想，對教育實踐活動整改落實情況進行一次“回頭看”，持續鞏固深化整改事項和專項整治工作，持續從嚴從實抓好作風建設制度的執行和完善。二是抓好專題教育查擺問題的整改。堅持邊學邊查邊改，黨委成員對專題教育查擺出的“不嚴不實”問題，列出問題清單，制定具體措施，即知即改，逐項抓好落實。院黨委和黨委成員對查擺出的“不嚴不實”問題，尤其是制約學院發展的體制機制問題和專題民主生活會查擺的問題，要明確時限要求，壓茬推進，由分管領導研究制定整改工作方案，明確整改任務、整改措施，落實責任單位和責任人，集中進行專項整治。三是健全完善制度機制。突出建章立制、強化剛性執行，圍繞貫徹落實好黨委領導下的院長負責制，以?高等教育法??學院章程?為準，修訂完善學院黨委會、院長辦公會議事規則、“三重一大”決策制度實施辦法、教職工代表大會條例、領導分工負責制以及涉及人事、教學、行政、后勤、督導達標等方面的各項制度，建立完善高等職業教育制度體系。圍繞落實黨風廉政建設主體責任和監督責任，修訂完善黨風廉政建設責任制工作考核辦法、縣處級領導和中層干部廉政談話辦法，進一步健全黨風廉政建設工作機制。圍繞提升干部隊伍干事創業的能力水平和精神狀態，進一步修訂完善干部選任辦法，制定領導干部報告個人有關事項抽查核實工作辦法，完善干部考核評價機制，深化雙向約談和庸政懶政的誡勉談話工作。四是推動學校持續健康發展。圍繞落實全面從嚴治黨責任，深入實施黨組織創新創建工作。圍繞解放思想、深化改革，努力破解改革發展難題，加強頂層設計，深入研究技能型人才培養、人才隊伍建設等重要工作的目標、思路和措施。圍繞深化學院管理體制，把激發學院辦學動力活力作為推進學校改革發展的重要抓手，調研修訂學院管理運行制度，完善學校內部治理結構，進一步推進學院科學民主決策，形成內涵發展的長效機制，提高學院發展的質量水平。五、組織領導“三嚴三實”專題教育在院黨委的領導下進行，辦公室牽頭組織實施。各黨支部，各科室部門要高度重視，周密部署，扎實推進，確保取得實效。(一)落實領導責任。黨委成員要充分認識開展專題教育的重要意義，帶頭參加教育、接受教育，切實履行好組織領導職責。辦公室作為牽頭部門，要深入研究謀劃，協調各方面具體抓好各項任務的落實，加強工作指導，及時掌握情況、發現問題，提出推進措施和解決問題的建議。要梳理在監督執紀過程中發現的“不嚴不實”的突出問題和查處的反面典型，做好相關立規執紀工作。要發揮好服務協調和參謀助手作用，推動主題教育全面融入學校重點工作。要扎實抓好理論學習中心組專題學習研討任務的落實，加強宣傳引導，營造良好氛圍。(二)強化督查考核。院黨委把抓專題教育情況納入黨建工作責任制，作為今年述職評議、考核、干部調整的重要內容。同時，采取專題調研、座談交流、隨機抽查等形式，加強專題教育和整改工作的督查和指導，推動各項任務的落實、落地。(三)加強宣傳引導。充分發揮報紙、宣傳欄、學院門戶網站等媒體的作用，運用新聞報道、先進典型宣傳、言論評論、工作綜述、專題專訪等形式，廣泛宣傳中央、省委、市委和院黨委決策部署精神，宣傳開展專題教育的重大意義，宣傳專題教育的進展成效和好的經驗做法，努力營造學習踐行“三嚴三實”的濃厚氛圍。【篇三】學校黨支部三嚴三實實施方案總書記“三嚴三實”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。學習貫徹好“三嚴三實”，對于進一步加強作風建設，具有重大而深遠的意義。為認真學習貫徹“三嚴三實”要求，切實做到先學一步、學深一步，帶頭貫徹、走在前面，現就開展“三嚴三實”集中學習教育提出我校支部如下方案。一、集中學習教育時間和范圍從2015年5月份開始，用一個月左右的時間，組織全校黨員、教師開展“三嚴三實”集中學習教育。二、集中學習教育內容在前段學習的基礎上，重點學習總書記“三嚴三實”要求和在河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動時的重要講話精神，學習?習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動重要論述摘編?，學習中央教育實踐活動領導小組?關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知?。要把集中學習教育作為一項重要內容，引導廣大黨員干部充分認識學習貫徹“三嚴三實”要求的重大意義，深刻理解“三嚴三實”要求的豐富內涵，大力學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神，推動“三嚴三實”要求入腦入心，做到內化于心、外化于行，不斷取得作風建設新成效。“三嚴三實”具體內容:作風建設永遠在路上,既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,又謀事要實、創業要實、做人要實。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。三、集中學習教育形式采取個人自學、集體學習、專題研討等靈活多樣、務實管用的方式抓好集中學習教育，實現我校黨員、教師全覆蓋。廣大黨員干部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規定內容，深刻領會“三嚴三實”的重大意義、豐富內涵和實踐要求。要發揚理論聯系實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯系實際改。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，學深悟透、立行立改。支部要組織黨員集中學習不少于2次。要在深入學習的基礎上，結合我校實際，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求真理、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，學習弘揚沈浩精神等內容，組織黨員干部開展專題座談交流，進一步深化思想認識，查找差距不足，明確努力方向。領導班子成員要緊密聯系個人實際深入思考，并安排專門時間進行交流討論。支部至少要開展1次討論交流。四、有關要求。要切實增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求作為當前和今后一個時期的重要政治任務，制定切實可行的集中學習教育工作計劃，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把思想和行動統一到中央和省、市委的要求上來。要把學習貫徹“三嚴三實”要求與學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神結合起來，與促進改革發展穩定和聯系服務群眾結合起來，把“三嚴三實”要求