感恩父母__擁抱親情主題班會說課稿(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 殊，父母的溺愛，使他們形成了“自我為中心”的心理狀態(tài)，孩子自我意識逐漸覺醒，獨(dú)立意識增強(qiáng)，但自我認(rèn)知能力還不完善，有不少孩子，令人遺憾成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”，給孩子什么樣的教育，就意味著給孩子什么樣的生活，因此，在班會課中滲透情感教育尤為重要，所以，從這個角度看，我在班會課的教學(xué)中，時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的情感，用人文的力量，滋養(yǎng)他們的人格，啟發(fā)他們生命的自覺，也為了喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，重新構(gòu)筑健全的人格，讓年少的心靈充滿真情，懂得感恩，高昂其情感的風(fēng)帆。因此，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母，擁報(bào)親情”為主題的班會。二、學(xué)生情況分析本節(jié)課的教學(xué)對象是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用二班的學(xué)生，我們這個班由57名同學(xué)組成，其中有11名女生，46名男生。在平時與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成 了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人?！比⒔虒W(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：感受愛。通過交流讓學(xué)生知道感恩，喚醒孩子們的良知，培養(yǎng)感恩意識，讓學(xué)生感受愛的情緒。認(rèn)知目標(biāo)：體驗(yàn)愛。引導(dǎo)學(xué)生在自我反思，合作交流，體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識到做人要有一顆感恩的心。能力目標(biāo)：拓展愛：通過拓展延伸，讓學(xué)生的情感得以升華，引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，如何用實(shí)際行動來回報(bào)自己的母親。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：喚醒學(xué)生回報(bào)父母愛心的良知五、教學(xué)方法以行動導(dǎo)向教學(xué)法為主導(dǎo)，輔助以討論法、引申式教學(xué)法、提問法、啟發(fā)式教學(xué)法等教學(xué)方法，讓學(xué)生對感恩有個全面的認(rèn)識。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）、興趣導(dǎo)入，突出主題少年期是自我意識迅速發(fā)展時期，他們的思維具有形象性的特點(diǎn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣十分重要，當(dāng)把學(xué)習(xí)興趣引向道德現(xiàn)象的學(xué)習(xí)會使孩子逐漸變得懂道理，根據(jù)這一特點(diǎn)，我采用了故事導(dǎo)入法《男孩的故事》，通過故事讓學(xué)生明白真情的美好。這正是這節(jié)課的重點(diǎn)，也是讓學(xué)生們討論的要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生懂得。一分耕耘，一分收獲，一份辛苦，一份回報(bào)，給予與奉獻(xiàn)，換來的是關(guān)愛與感恩，做人要有一顆感恩的心，感恩就是回報(bào)別人給予你的真情。（二）、情景體驗(yàn)，感受親情 地震，牽動著每一位國人的心，一幕幕感人的畫面，也震撼著孩子們的心靈，為了讓學(xué)生體驗(yàn)這種情景，感受這種親情，我選了兩個事件。播放四川地震的畫面，講述地震中一位年輕的母親拼死護(hù)住幾個月大的孩子，孩子安然無恙，襁褓里放著一部手機(jī)，屏幕上是一行留言：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。一位年輕的母親，為了救自己的孩子，再次沖進(jìn)將要坍塌的樓內(nèi)，結(jié)果她和孩子都被埋在了廢墟下面。聽完這些，讓孩子自己回憶思考，父母是怎樣關(guān)心我們的，小組合作交流討論，引導(dǎo)他們對過去自己的行為反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，懂得用實(shí)際行動關(guān)愛父母，并且讓孩子把自己的不足寫出來。把同學(xué)們寫下來不良行為仍進(jìn)垃圾桶，讓同學(xué)們知道現(xiàn)在開始我們要對過去不良行為告別，一切重新開始。這時候播放背景音樂《媽媽的吻》（三）、呼喚親情，學(xué)會感恩為了讓學(xué)生再次反思自己的行為，我又講了一個發(fā)生在身邊的故事。女孩因?yàn)楦改赋臣茈x家出走，肚子餓了想吃東西，但是身上一分錢都沒有，一位面攤的老婆婆主動請他吃了一碗面，吃的時候就流下了感激的眼淚，對面攤主人說，“我們又不認(rèn)識，而你就對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏易约旱膵寢專腋臣?，她竟然把我趕出來，?還叫我不要回去！” 老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢 ﹖ 你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不會感激她呢 ﹖ 你怎么還要跟她吵架 ﹖ ” 女孩愣住了。女孩匆匆吃完餛飩，開始往家里走去。當(dāng)她走到家附近時，看到疲憊不堪的母親，正在路口四處張望。這時，她的眼淚又開始掉了下來。播放《燭光里的媽媽》音樂做背景教師傾情講述：無論你走在何處，有一個人她用自己的一生去愛你，有一種愛，她讓你肆意索取，享用，卻不求你的回報(bào)，這個人叫母親，這種愛叫母愛。此時此刻大家想對你的爸爸，媽媽說什么呢 ？引導(dǎo)學(xué)生說出對父母的感激之情。在老師的組織下，先朗誦孟郊的詩：《游子吟》，緊接著以不同的語氣呼喚“媽媽”，讓學(xué)生情感達(dá)到共鳴。（四）、拓展延伸，感情升華 播放公益廣告：《媽媽洗腳》孩子端水讓媽媽洗腳的畫面。講述： 愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時，愛是一劑特效藥，有時，愛是人生的指路燈?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢 ？同學(xué)們，讓我們都擁有一顆對父母，對周圍所有關(guān)心我們的人感恩的心。播放《感恩的心》最后我作出總結(jié)，生活中感恩的事太多了，假如你是那個在地震中被老師保護(hù)起來的孩子，你想對老師說什么，怎樣做是對老師，對社會的回報(bào) ？讓全班同學(xué)分組討論，孩子開始傾情表述。孩子們每一句感謝的話都是一顆純真的心，我相信一科感恩的種子已經(jīng)在孩子心中生根發(fā)芽。讓我們張開雙臂擁抱真情，讓我們敞開愛的胸懷，用真情感恩這個世界。在《感恩的心》的背景音樂下用這句話作為結(jié)束語，讓學(xué)生的情緒達(dá)到高潮，情感得到升華！七、教學(xué)反思通過這堂班會課，學(xué)生的心靈和情感都被觸動，有的還情不自禁的掉下眼淚，微笑，點(diǎn)頭等，班會課后學(xué)生更聽話了，更遵守紀(jì)律了，更能理解父母和老師了。深深的激發(fā)了學(xué)生的愛心！第三篇：感恩父母,擁抱親情 主題班會感 恩 父 母擁 抱 親 情主題班會班級：10級女班感恩父母 擁抱親情主題班會活動目的：通過活動加強(qiáng)感恩教育。通過活動培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心，進(jìn)而回報(bào)社會 重 點(diǎn)：回味溫暖親情，理解父母難 點(diǎn)：體會孝心的價(jià)值，體會父母的艱辛——報(bào)答父母 準(zhǔn)備過程：采集影片動員學(xué)生家長給孩子寫信收集學(xué)生成長中的照片創(chuàng)作詩歌 活動過程：引言：有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻(xiàn)給你；有一種愛，它讓你肆意的索取和享用，卻不要你的任何回報(bào)??這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”。一、展示圖片——孩子沉迷于上網(wǎng)，疏忽父母，疏忽家庭?，F(xiàn)在有很多孩子都沉迷于上網(wǎng)，對父母的關(guān)懷不管不顧，他們沒有想過，用渴望的眼神期待他們早些回家的母親心里有多么的傷痛。二、短劇欣賞——反映真實(shí)的家庭生活?，F(xiàn)在的社會，多數(shù)家庭都只有一個孩子，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，溺愛到了一定地步。反過來，孩子對父母的付出并沒有意識到，反而形成了不尊重父母的現(xiàn)象。接下來，有請同學(xué)為大家表演一個短劇。同學(xué)發(fā)言：(薛孝娟)我覺得我和我媽相處得很好，只是有一次，我媽看我的信，我覺得我媽很不尊重我，那以后的一星期我沒和我媽說過話。后來我媽給我寫了一封信，說她看我