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拔蘿卜教案五篇(編輯修改稿)

2025-10-21 10:06 本頁面

　

【文章內容簡介】起看看故事中是誰幫助老爺爺拔蘿卜了？二、基本部分（理解故事內容，學說故事對話）（一）讓幼兒完整觀看故事內容。教師提問：故事中蘿卜拔不出來都有誰給老爺爺幫忙了？（老婆婆…..）教師：好，我們再仔細的看看故事吧。（二）分段欣賞故事，學說故事中的主要對話。，他先請誰幫忙的呀？怎么喊的？（老奶奶、老奶奶快來幫忙拔蘿卜）老奶奶又是怎么回答的？（哎、來了、來了，我來了）、老奶奶拔出蘿卜了沒有？他們請來了誰？怎么喊小姑娘的？（小姑娘、小姑娘快來幫忙）小姑娘怎么回答的？（哎！來了、來了）他們也沒有把蘿卜拔出來。？哦，是只大花貓，它也來幫忙了。請個別幼兒來學一學，剛才小姑娘是怎么來喊的？大花貓是怎么回答的（喵喵喵，來了，來了，我來了）這次蘿卜拔出來了沒有？，（小老鼠）大花貓是怎么喊的，我們一起來學學。小老鼠是怎么回答的？（吱吱吱，來了、來了，我來了）最后在大家共同努力下終于把蘿卜拔出來了。教師：現在有一個新問題，老奶奶說蘿卜太大了，我們應該怎么樣弄回家去。三、結束部分（幼兒自由選擇角色，在表演故事情節）教師：我們也來表演一下這個故事吧！請一個小朋友來表演蘿卜，其他角色由幼兒自己選擇。老師念旁白，幼兒表演故事內容。教師總結：假如只有一、兩個人來幫忙能不能把蘿卜拔出來？（不能）是的，要靠我們大家共同的力量才能把蘿卜拔出來，這就是人多力量大。那我們平時如果有什么困難就要懂得互相幫助、互相關心?！栋翁}卜》故事老爺爺種了一個蘿卜，老爺爺每天都給它澆水、施肥。蘿卜越長越大，老爺爺很高興，他決定要把蘿卜拔出來。可是一個人怎么拔都拔不動。于是，他喊來了老奶奶：“老奶奶、老奶奶，快來幫忙拔蘿卜?！崩夏棠陶f：“哎，來了、來了、我來了?！崩蠣敔敽屠夏棠桃黄痖_始拔蘿卜，拔呀拔，拔呀拔，可是還是拔不動。于是，他們喊來了小姑娘：“小姑娘、小姑娘，快來幫我們拔蘿卜?！毙」媚镎f：“哎，來了、來了、我來了。”于是他們又開始拔蘿卜，拔呀拔，拔呀吧，可是還是拔不動。于是，他們又喊來了小幫手小花貓：“小花貓、小花貓，快來幫我們拔蘿卜?！毙』ㄘ堈f：“喵喵喵，來了、來了、我來了?！彼麄冇珠_始拔蘿卜，拔呀拔，拔呀拔，可是還是拔不動。于是他們又喊來了小老鼠：“小老鼠、小老鼠，快來幫我們拔蘿卜?！毙±鲜笳f：“吱吱吱，來了、來了、我來了?！彼麄冇珠_始拔蘿卜，拔呀拔，拔呀拔，??！終于拔出來了。最后，他們高高興興的一起抱著蘿卜回家了。第三篇：拔蘿卜教案20172018學第二學期常規課教學設計一年級《拔蘿卜》北師版小學數學一年級下冊《拔蘿卜》教學設計教學目標：，進一步體會加法的意義。（不進位）加法的計算方法。，感受加法與日常生活的密切聯系。學習目標：掌握豎式書寫格式和計算方法，提高計算能力，初步學會應用加法解決生活中的簡單問題。教學重點：理解豎式計算的算理。教學難點：兩位數加兩位數的豎式寫法。教學過程：一、情境導入又到了收獲的季節，小白兔和小黑兔到地里拔蘿卜。根據主題圖，請你提數學問題？（1）小白兔拔了20個蘿卜，小黑兔拔了40個蘿卜，一共拔了多少個蘿卜？你會解答嗎？列式：20＋40＝60（個）（2）小白兔拔了30個蘿卜，小黑兔拔了6個蘿卜，一共拔了多少個蘿卜？列式：30＋6＝36（個）（3）如果小白兔和小黑兔拔的蘿卜的個數剛好都不是整十數，你還會計算嗎？二、新知探究：小白兔拔了23根，小黑兔拔了36根。兩只小兔一共拔了多少根蘿卜？，在組內說一說。（教師巡視）。（1）先算20＋30＝50，3＋6＝9，再算50＋9=59。（2）36＋20＝56，56+3=59 列式子計算的，把6和3對齊，2和3對齊，6＋3＝9，2＋3=5，所以得數是59。：剛才這位同學的

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