一年級二班數學教學計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 認識幾種常見的平面圖形。：認識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見的平面圖形。：把長方形或正方形折、剪、拼，直觀認識長方形，正方形和圓。：在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動中，使學生體會圖形的變換。能用簡單的方法制作這些圖形。對圖形進行折、剪、拼等一些活動。剪、折圖形的紙不能亂丟，維護班級環境三單元認數，課時12，時間，單元教學要點：會數、讀、寫100以內的數；初步理解數位的含義和順序。重點：（1）100以內數的讀法和寫法。（2）初步理解“十”“百”的含義。知道數位和數位順序。難點：。四單元加法和減法（一），課時15正確計算100以內不進位和不退位減法。重點：兩位數加、減整十數的口算；兩位數加、減一位數的口算。難點：解決求兩個數相差多少的實際問題。教學通過擺小棒和撥算珠獲得計算思路和方法P50、P5P6P66：美化校園環境五單元認識人民幣，課時5，時間，單元教學要點：在認識人民幣的基礎上學習人民幣單位元、角、分及其相鄰單位的十進關系。在買東西的過程中進行簡單的計算。尊重并充分利用學生已有的生活經驗，在認幣、換幣和取錢、付錢、找錢等活動中掌握人民幣的知識和簡單的購物技能。進行認幣、換幣和取錢、付錢、找錢等活動（小小商店）六單元加法和減法（二），課時18，時間，單元教學要點：正確計算100以內的進位加法和退位減法。重點：理解進位加和退位減的的計算原理，能正確計算，并運用于實際生活。關鍵：在口算中理解算法與算理。從實物操作中抽象出計算方法，提倡算法多樣化。假日小隊假日小隊：收集廢電池、給小樹苗澆水七單元統計，課時2，時間，單元教學要點：經歷簡單的統計過程，學會簡單的統計方法。難點是學會根據統計表里的數據提出問題、回答問題。在隨機事件中收集信息。突出記錄方法的教學。鼓勵學生在現實生活里獲得數據，開展統計活動。收集、整理數據，解決問題八單元期末復習，課時4+機動，時間，單元教學要點：注重學生的思考、分析和討論、交流，有針對性地組織整理和復習。重點：100以內數的認識以及加、減法的計算。難點：培養學生綜合運用知識的能力。一年級數學教學計劃 篇4一、學生情況分析羊口鎮臥鋪小學一年級總計144人，學生因年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難。針對這些特點，我得想方設法運用各種手段來激發學生專心聽講的興趣，從而培養好習慣。對于學習有困難的學生及時個別輔導，對于優秀生盡量讓他“吃得飽”。一年級學生剛進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校的一切都充滿了新鮮感。此時正是對他們進行養成教育的關鍵時刻，因此，作為教師一定要以愛心、恒心來引導學生，指導家長，共同讓孩子們慢慢適應小學的學習生活，養成良好的習慣。二、本學期教學的指導思想重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數學知識。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。三、教材分析本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗，選取學生熟悉的、新穎的、感興趣的內容為素材，目的是有計劃地引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數學與生活的密切聯系，初步體會學習數學的現實意義。主要包括以下教學內容：數與代數領域：海底世界——數數；一、快樂的校園——10以內數的認識；二、媽媽的小幫手——分類和比較；三、走進花果山——10以內數的加減法；四、誰的手兒巧——認識圖形；五、海鷗回來了——11～20各數的認識； 六、有趣的游戲——圖形與位置；統計與概率：七、小小運動會——20以內數的進位加法和退位減法；空間與圖形：八、我換牙了——統計；實踐與綜合應用：實踐活動——找找周圍的數；實踐活動——大蒜有幾瓣。教材生活性強，生動有趣。四、教學目標在具體的情境中能熟練地認讀、寫20以內的數，能用數表示物體的個數或事物的位置與順序，初步形成數的概念；在概念形成的過程中，發展初步的抽象、概括的能力；在比較數的大小的過程，建立初步的符號感和對應思想。結合具體情境，體會加減法的意義；能熟練地口算20以內數的加減法；結合現實素材，進行初步的估算，形成估算意識。通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形；辨認從正面、側面和上面觀察到的簡單物體的形狀；會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類；在分一分、比一比的39。活動中，形成初步的觀察、分析、比較的能力。通過簡單的統計活動，初步認識象形統計圖和簡單統計表，并從中知道簡單統計的結果，初步了解一些簡單的數據處理的方法，形成初步的統計觀念。在日常生活中發現并提出用20以內數的加減法解決的實際問題，發展應用意識；在探索、交流計算方法的過程中，了解可以用不同的方法去解決問題,形成初步的創新意識。在與同伴交流認數與解決實際問題的過程中，初步培養合作意識。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的事物產生好奇心和興趣，初步喜歡學習數學，養成觀察并提出問題的習慣。在數學活動和解決問題的過程中，初步感受數學與生活的聯系，能運用所學數學知識解決生活中的簡單問題。五、教學重、難點：重點：20以內加減法及應用。會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。難點：培養學生積極動腦、勇于創新的學習習慣。感受數學在生活中的作用，讓學生獲得良好的情感體驗。六、教學措施：從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。七、教學進度表：－、海底世界——數數一、快樂的校園——－、快樂校園——10以內數的認識－、快樂的校園——10以內數的認識－、媽媽的小幫手——分類與比較－、走進花果山——10以內數的加減法－、走進花果山——10以內數的加減法－、走進花果山——10以內數的加減法－、走進花果山——10以內數的加減法四、誰的手兒巧——認識圖形2+－－－、海鷗回來了——1120各數的認識3－、有趣的游戲——圖形與位置3－、小小運動會——20以內數的進位加法和退位減法4－、小小運動會——20以內數的進位加法和退位減法4－、小小運動會——20以內數的進位加法和退位減法4－、小小運動會—20以內數的進位加法和退位減法4－、我換牙了—統計3元旦放假—、雪山樂園——總復習4一年級數學教學計劃 篇5一、基本情況分析一年級孩子對美術有濃厚的興趣，但對美術課的認識停留在繪畫階段。由于年齡較小，注意力集中時間短，盡管對課堂新內容的興趣濃厚，但持久力差。一些學生由于資質較好，接受能力快，能夠很快成為班里的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學，則美術能力較差，所以缺乏自信心。因此，教師在以后的課堂上應注重后進生的發展以及學生動手能力的培養，引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣。二、教材分析（一）本冊知識系統和結構根據新課程標準的精神，美術教學計劃安排了四個學習領域。“造型表現”：即運用多中材料和手段，美術教學計劃體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。“設計應用”：美術教學計劃指運用一定的物質材料和手段，、傳遞、交流信息，美化生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。“欣賞評述”：指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。“綜合探索”：指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。本冊教材以“造型表現”課為主，“設計應用”課為輔，加上一節“綜合探索”課和一節“欣賞評述”課，共20課的內容。課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。（二）教學目標知識目標（1）能夠感知各種隨意形狀，認識和運用各種平面形、常用色。運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（2）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（3）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品，感受其藝術之美。技能目標（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。情感目標（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。（三）教學重點、難點重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，對設計理念的把握。激發學生的創造精神，發展美術實踐能力。難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。三、教學的主要措施（一）養成良好的行為習慣學生的行為習慣是一個長期的養成過程，因此教師應加強行為習慣的培養。比如，讓學生做好課前準備工作，遵守上課紀律，及時完成作業等等。主要采取個性評價表的方式時時進行評價，促進學生好習慣的培養。（二）提高審美情趣在教學中，應當遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、感悟美術作品，努力提高他們的審美情趣。（三）激發學習興趣以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發學生學習美術的興趣。四、教學進度安排繪畫課1課時完成，手工課分兩課時完成。一年級數學教學計劃 篇6為全面貫徹黨的教育方針政策，堅持從愛護學生出發，堅持正面教育，嚴格要求學生，爭取不斷創新教學，為祖國社會主義建設培養新一代優秀的接班人。針對一年級的學習是打下堅實基礎的起點這一情況，根據小學數學第一冊的教學目標，特擬定以下教學計劃：首先要注意培養學生的觀察興趣。一年級學生有意注意時間較短，觀察能力有限，要從學生的興趣出發，激發他們的觀察興趣。充分利用教材提供的信息，根據學生的經驗和體驗，拓展學生的思維和學習空間。充分運用開放性、創造性的教學方法，倡導學生運用自主探索、合作交流的學習方式，激勵每個學生自己去探索數學，獨立思考，并與同伴交流，達到獲得知識、發展能力的目的。全面了解學生數數的能力，對有困難的學生給予適當的幫助，并鼓勵先進生帶動、幫助后進生。重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感。數概念的建立，對兒童學習數學是非常重要的，是進一步學習的重要基礎。利用實物教具、學生動手畫圖形的教法，讓學生直觀認識平面圖形和立體圖形，了解圖形的39。一些特點，逐步發展學生的空間觀念。根據教材內容和學生的年齡特點，安排適當的實踐活動，采用模擬現實活動與數學游戲相結合的形式，讓學生把數學與日常生活聯系起來，逐步學會用數學的眼光去觀察和認識周圍的事物，使其數學能力、數學應用意識、與人合作及交流意識得到培養和發展。注意在教學中滲透思想品德的教育，讓學生在學到知識的同時學會做人。平時注意讓學生做好鞏固練習，舉一反三。使學生通過不斷的理解、運用更好地掌握知識。一年級數學教學計劃 篇7一、本學期教學的指導思想重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。努力提高教學質量。二、班級學生情況分析班上學生共53人，天真活潑，對學習充滿樂趣，上期成績較好。本期在教學時應充分發揮他們的想象力和創造力，在上期成績基礎上進一步學好數學。同時培養其聯系生活，運用數學知識解決問題的能力。學生的課堂學習常規還有待進一步進行規范，使學生逐步養成良好的課堂學習習慣。三、教材分析第一單元“萬以內數的認識”是以一年級（上）“20以內數的認識”、一年級（下）“100以內數的認識”為基礎，安排了數數、寫讀、讀數、數的大小比較、較大數的估計等內容，目的在于為學生整體建構科學的數的概念，更好地認識萬以內的數。第二單元“千米的認識”是繼二年級（上）認識了米、厘米，知道分米且具備了“萬以內數的認識”的基礎，認識長度單位千米、介紹毫米的。對毫米學習的要求要低一點，《標準》表述的是“認識行千米，知道毫米”。第三單元三位數的加減法，是在20以內數，100以內數的加減法為基礎，主要有整十、整百數的加減（口算）、加減法的估算，三位數的加減法及“探索規律、解決問題”等內容。“萬以內數的認識”和“三位數的加減法”是本冊教科書的重點。讀寫數中涉及“0”的讀寫、加減計算中的連續進位和連續退位，變化多、學生計算正確性差，探索規律和解決問題思考性強，這些是學生學習中的難點，要特別注意。第四單元“認識圖形”是以一年級（下）初步感知和認識長方形、正方形為基礎通過實際操作、觀察、體驗，用自己的語言描述長