庫車縣墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)65(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一步制度化，學(xué)校參考各學(xué)科、各任課教師開發(fā)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的課節(jié)數(shù)做明確的要求和規(guī)定，并納入學(xué)期和考核中。學(xué)校要加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的管理，及時(shí)為教師提供遠(yuǎn)程教育資源的信息，幫助教師開發(fā)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，引導(dǎo)教師逐步開發(fā)應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。加大校本教研的力度，引導(dǎo)教師正確理解和挖掘教材，逐步培養(yǎng)教師挖掘教材的能力。制定教師間結(jié)對(duì)幫扶的制度，加大幫扶力度，讓有經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)的學(xué)科骨干教師幫助年輕教師和年老師理解和挖掘教材，確保這些教師每節(jié)課教學(xué)都能準(zhǔn)確到位，順利完成教學(xué)目標(biāo)。廣泛的開展“課堂教學(xué)情境模擬”，組織教師互相交流、切磋，深刻的理解教材，保證有質(zhì)量的進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持開展“課堂教學(xué)質(zhì)量督查”和“課堂教學(xué)質(zhì)量提升”“課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課，督查指導(dǎo)，以及教師的匯課報(bào)，來幫助引導(dǎo)教師以新的教育教學(xué)觀念，用新的課程理念導(dǎo)引自己的課堂教學(xué)，從而確保課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組，收集整理有關(guān)這兩科的理論知識(shí)及這兩科的一些課例，組織教師學(xué)習(xí)、研究、探討，以理論認(rèn)識(shí)武裝思想，從而達(dá)到指導(dǎo)行動(dòng)的，規(guī)范開課的目的。學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組有計(jì)劃的組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課、校本課程的觀摩研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中探索，在探索中成長(zhǎng)。三、存在問題和薄弱環(huán)節(jié)及努力方向（一）問題和薄弱環(huán)節(jié)學(xué)校整體規(guī)劃和布局比較合理，但在校園美化方面有待提高，學(xué)校年輕特崗教師多，教師的學(xué)科專業(yè)化和教育教學(xué)能力有待于進(jìn)一步提高。根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足。因?qū)W校在建設(shè)餐廳及淋浴設(shè)施，暫時(shí)學(xué)校的不能按時(shí)提供師生淋浴的場(chǎng)所。（二）、今后努力的方向和改進(jìn)措施進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育‘加強(qiáng)教師的合理流動(dòng)，讓所有的教師有緊迫感和危機(jī)感。積極爭(zhēng)取上加大對(duì)項(xiàng)目投入，真正做到教學(xué)資源、師資力量的均衡。真正把教學(xué)放在第一位，進(jìn)一步扎實(shí)開展各種活動(dòng)。商南縣湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年5月23日第三篇：學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)晴隆縣學(xué)官中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案要求，我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)各級(jí)政府下發(fā)的文件精神，對(duì)照縣局評(píng)估方案及相關(guān)通知，我校細(xì)致認(rèn)真扎實(shí)地開展整理匯總。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況學(xué)官職中位于晴隆縣城南面，距縣城20公里，是一所縣直學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)辦于1956年5月。學(xué)校占地246畝，其中柑橘實(shí)驗(yàn)園地126畝，教學(xué)建筑面積10099余平方米。現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生918人，開設(shè)了18個(gè)教學(xué)班，平均班額為51人，學(xué)校從不設(shè)置重點(diǎn)班，從不按照分?jǐn)?shù)排名，招收的新生按照性別、年齡均衡編班。教職工58人（其中專任教師41人，特崗教師13人，交流教師4人，師生比為1：16），中小學(xué)高級(jí)教師6人，中級(jí)人26，初級(jí)26人。縣級(jí)骨干教師一人。本科教師56人，專科教師2人，學(xué)歷全部合格。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)越，校園布局合理美觀，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，校園文化氛圍濃厚。擁有一棟教學(xué)樓、一棟辦公樓，300米環(huán)形跑道，3個(gè)籃球場(chǎng)、乒乓球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地共5680平方米，能滿足學(xué)生活動(dòng)的需要。學(xué)校配設(shè)了讀書閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、留守兒童之家、心理咨詢室、道德講堂等。近年來，教育局為學(xué)校分配來音體美專職教師，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障，為學(xué)校增添了活力，學(xué)校始終以機(jī)制創(chuàng)新為突破口，促進(jìn)師資水平均衡化。如今學(xué)校已發(fā)展成為一所布局合理，校園文化濃厚，教育教學(xué)氛圍濃郁的學(xué)校。學(xué)校管理：學(xué)校抓常規(guī)，教師抓師德，學(xué)生抓養(yǎng)成學(xué)生管理：嚴(yán)中有愛，懂得感恩，持之以恒，要求適度，言而有信，率先垂范。辦學(xué)宗旨：辦“群眾滿意的學(xué)校”。辦學(xué)理念：文化立校德育鑄魂。培養(yǎng)目標(biāo)：在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民的“三好”學(xué)生。校 訓(xùn)：修德養(yǎng)慧、教學(xué)唯真校 風(fēng)： 校長(zhǎng)善思、教師善教、學(xué)生善學(xué) 教 風(fēng)：以德樹人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 學(xué) 風(fēng)：尊道貴德、勤學(xué)善學(xué)二、辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)情況在各級(jí)政府及主管部門的不斷關(guān)心扶持下，我校的校園硬件基礎(chǔ)建設(shè)有了很大提升，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、綠化、圖書、信息化辦公等大有改觀。校舍及場(chǎng)館建設(shè)：學(xué)官中學(xué)校舍建筑面積為10099㎡，㎡；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積大約為5680㎡，㎡；其中有300米環(huán)形跑道，籃球場(chǎng)3個(gè)、學(xué)生羽毛球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球桌4張。近年來，各級(jí)政府為我校在基礎(chǔ)建設(shè)方面的投入，我校容校貌煥然一新。圖書儀器設(shè)備：學(xué)校設(shè)有圖書閱覽室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校圖書29000冊(cè)，生均32冊(cè)，圖書閱覽室面積約為150平方米，每天都對(duì)學(xué)生開放，完善了借還手續(xù)，管理科學(xué)規(guī)范；另設(shè)有走廊書吧，全天對(duì)全體師生開放；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及儀器室面積為480平方米,設(shè)備總價(jià)值為49萬元，實(shí)驗(yàn)器材入柜，擺放有序，實(shí)驗(yàn)室使用正常，有專任教師、有計(jì)劃、有演示分組實(shí)驗(yàn)。體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備：學(xué)校體、音、美、衛(wèi)及心理咨詢室器材配備符合要求； 我縣即將統(tǒng)一增添計(jì)算機(jī)及班班通設(shè)備，同時(shí)學(xué)校還擁有計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室各1個(gè)，各室開課正常，有制度、有記錄。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入將在現(xiàn)有20M的基礎(chǔ)上升為50M以上的光纖。三、教師隊(duì)伍建設(shè)情況教師及校長(zhǎng)任職情況。學(xué)校現(xiàn)有專任教師58人，大專以上學(xué)歷58人，崗位合格率為100%，中級(jí)及以上教師32人。校長(zhǎng)參加校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)3人次，均取得了培訓(xùn)合格證書，合格率100%。學(xué)校搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師從經(jīng)驗(yàn)型到學(xué)習(xí)型的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校提出“向課堂45分鐘要效益”，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，要引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并把學(xué)生課堂參與情況作為教學(xué)有效性的重要指標(biāo)，每年用于教師培訓(xùn)的公用經(jīng)費(fèi)不少于總經(jīng)費(fèi)的5%。師德師風(fēng)建設(shè)：學(xué)校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長(zhǎng)和教師能夠做到依法治校、依法執(zhí)教，幾年來無體罰學(xué)生和違法違紀(jì)問題；學(xué)校積極加強(qiáng)宣傳嚴(yán)禁征訂教輔資料，和教師簽訂了不參加有償家教和亂訂教輔資料承諾書，積極做好減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作。四、辦學(xué)行為及品味堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，提升教育質(zhì)量。我校始終堅(jiān)持遵循正確的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為教育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，開齊開足各門功課，有音體美專職教師。積極施行“陽光體育”工程，確保學(xué)生在校一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，以促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，學(xué)校不斷完善教育教學(xué)工作評(píng)估方案、標(biāo)準(zhǔn)、程序、辦法以及教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)估、反饋機(jī)制，學(xué)校制定了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施、制度等。遵守法律法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。國(guó)家的教育方針和各級(jí)教育主管部門制定的政策法規(guī)是規(guī)范辦學(xué)行為的行動(dòng)指南。一是做好“兩免一補(bǔ)”惠民工程宣傳工作，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為；二是管理用好公用經(jīng)費(fèi)，公用經(jīng)費(fèi)使用做到有憑有據(jù)，不亂花費(fèi)一分錢，堅(jiān)持勤儉節(jié)約原則；三是嚴(yán)格學(xué)生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作；四是加強(qiáng)師生管理，學(xué)校依據(jù)績(jī)效考核制度加強(qiáng)管理考核，維護(hù)師生權(quán)益；五是嚴(yán)格遵守“就近免試入學(xué)”，不辦重點(diǎn)班不排名次的原則，杜絕擇校擇班現(xiàn)象，保障學(xué)生的受教育權(quán)。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，學(xué)校積極做好“三防”建設(shè)，安全有制度、預(yù)案、保安門衛(wèi)，學(xué)校能經(jīng)常性的開展安全宣傳工作，積極做好演練工作，我校是州級(jí)“平安校園”學(xué)校。在上級(jí)部門的統(tǒng)一指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，我校主動(dòng)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)以及警務(wù)、交通、文化、城管等職能部門的聯(lián)系和溝通，共同營(yíng)造平安和諧的校園環(huán)境，維護(hù)師生安全。關(guān)愛留守兒童及三類殘疾兒童。針對(duì)學(xué)校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對(duì)，成立留守兒童關(guān)愛委員會(huì)，建立了“留守兒童”之家，配備了相應(yīng)設(shè)備：電視、電話、電腦等，在生活和學(xué)習(xí)上予以多方面的關(guān)心照顧，促進(jìn)留守兒童成人成才，目前我校有留守兒童219人，分布在各個(gè)班級(jí)。五、嘗試德育教育模式、打造特色教育，樹立窗口形象學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是內(nèi)因。學(xué)生的思想觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動(dòng)無異于空中樓閣，為此，我們嘗試探索學(xué)校德育模式。首先，把老子的《德道經(jīng)》引入課堂，把老子的許多禮儀如拱手禮作為學(xué)校的標(biāo)志性禮儀，并在三個(gè)時(shí)間段集體誦讀《德道經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。其次，推行程序化的德育教育模式。在七年級(jí)，推行“禮儀養(yǎng)成”教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范。八年級(jí)推行“習(xí)慣養(yǎng)成”教育，把七年級(jí)已經(jīng)形成的行為規(guī)范轉(zhuǎn)變成習(xí)慣。九年級(jí)推行“理想責(zé)任養(yǎng)成”教育，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生進(jìn)行規(guī)劃。并把這種德育模式形成學(xué)校校本教材，推廣使用。再次，整合當(dāng)?shù)氐掠逃Y源，充分挖掘如24道拐在內(nèi)的紅色資源，以主題教育為