論女大學生在就業過程中遇到的問題以及如何應對(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 我意識是青年人趨于成才的重要心理因素，也是一個青年個性發展和心理成熟程度的集中體現。只有具有良好自我意識的人，才能夠在生活實際中客觀公正地認識自己，了解自己的興趣、個性、能力，并且把握好自己；知道什么樣的工作更適合自己，并且能夠以積極的態度來對待自己的長處和不足。很顯然，培養這種良好的心理素質，對畢業生取得擇業的成功是極為重要的。4．增強心理承受力大學畢業生擇業本身既是一次主、客觀互相碰撞的過程,又是在擇業的競技場上優勝劣汰的過程，因此擇業中遇到挫折是很正常的事情。請記住，一次不成功，還會有第二次、第三次機會，俗話說得好?”此處不留人，自有留人處“，畢業生只要能及時找到自己的失敗原因并加以改正，成功是必然的。二 擇業時的思想準備對于即將走向社會的大學畢業生來講，改革在給他們提供機遇的同時，也給他們提出了嚴峻的挑戰。因此，大學畢業生要在就業前做好充分的思想準備。1．要做好自覺適應社會的思想準備有些大學畢業生片面地認為，實行”雙向選擇“了，自己愿意到哪兒就到哪兒，這顯然是不現實的。即使是實行自主擇業以后，仍然需要個人適應社會，而不是讓社會來適應你自己。自覺適應社會，一方面要了解改革給社會帶來的巨大變化，了解改革給畢業生提出的新的要求，以使自己的思想能適應不斷變化的新形勢；另一方面，還要了解社會對人才需求的發展趨勢，以使自己正確地選擇就業目標，及時地調整工作意向。2．要正確地認識自己面對人生的重大抉擇，大學畢業生都想找到一種稱心如意的職業，這是人之常情，也是我們的工作目標。但怎樣才能找到稱心如意的工作呢？這首先就需要正確地認識自己。不少畢業生在選擇職業時，考慮得更多是”我想干什么“或”我愿意干什么“等，而很少認真仔細地分析自己、認識自己，客觀地考慮目前”我會干什么“、”我能干什么“等。因而往往會由于缺乏足夠的擇業前的思想準備而使自己陷入誤區。所以畢業生在選擇職業前應該對自己有什么能力和專業特長等方面有個明確的認識，然后在可供選擇的職業或工作崗位之間尋找最佳的結合點。3．要有艱苦奮斗的思想準備艱苦奮斗既是一種傳統，也是一種精神，更是一條成材的途徑。在相當長的一段時期內，我國仍將是處于社會主義”初級階段“的發展中國家，就整體而言經濟還不發達，許多單位的工作條件還不十分理想，工作環境也還比較差，因而畢業生在步入社會之前一定要做好艱苦奮斗的思想準備，并且要立志通過自己的智慧和辛勤的勞動來改變周圍的面貌。社會，具體地說就是用人單位，并不喜歡那些只會享受而沒有艱苦奮斗思想的大學畢業生。4．要做好”從大處立志、自小事做起的思想準備大部分畢業生的生活經歷都是從學校到學校。長期以來，他們在家有父母親照顧，在學校又有老師管理，盡管在大學期間，很多學生逐步學會了生活方面的自理，但社會與學校之間畢竟存在著許多不同之處。所以大學畢業生在走向社會時，一定不能過于心高氣傲，而要放下架子，甘心去當小學生，并且要正確對待專業對口問題，從普通的工作崗位干起，從平凡的小事做起，虛心地向年長者、有經驗者學習，逐步去實現自己的遠大理想。三擇業時的知識準備用人單位在考核、挑選畢業生時，不僅重視應聘者的專業水平，而且還十分重視應聘者基礎知識面的廣泛性、計算機水平和外語水平，甚至還有應聘者的社會知識等。所以大學畢業生要想在激烈的人才競爭中獲勝，就必須注重擇業前的知識準備。知識準備的第一步是知識積累。知識積累是大學畢業生的優勢，同社會上其他人員相比、大學畢業生具有更為堅實的基礎知識、較精深的專業知識和廣博的社會知識，所以才得到了社會的歡迎。臨近畢業，尤其是隨著就業目標的確定，大學畢業生要通過畢業實習、畢業論文、畢業設計、社會實踐等活動，進一步查找自己在知識積累、掌握和運用等方面的薄弱環節，抓緊時間充實和完善自己的基礎知識和專業知識。同時，還要根據社會需要來調整自己的知識結構，拓寬知識面，以增強自己的適應能力。知識準備的第二步是知識的結構化和系統化。大學畢業生要將多年積累起來的零散的知識流一梳、理一理，圍繞自己既定的就業目標，對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調配，使其形成一個有層次的、可協調發展和更新的動態結構。只有這樣，才能使自己的知識積累轉變為解決問題的能力。畢業生還可利用高等院校有利的學習環境，彌補自己的知識缺陷，以增強自己的競爭能力三 擇業時的能力準備1．獨立生活的能力。這是大學畢業生起碼的能力。有了這種能力，不僅使一個人能夠生活得有條理，可以應付一些突發困難，而且也為一個人打下了獨立學習、獨立工作的堅實基礎。社會畢竟比學校要廣闊得多、復雜得多，如果一切都唯別人是依，那就很難適應新的環境。2．系統的學習能力。這是大學畢業生獲取新知識，學習和掌握新科學、新技術的一種能力。它主要是指自學能力，具體包括：確定學習目標的能力、制訂學習計劃的能力、閱讀分析能力、解決問題的能力、自覺調節學習計劃的能力、查找圖書或檢索信息資源的能力等。系統的學習能力，是不斷更新知識，提高社會適應能力的保證。3．實際動手能力。現實生活中，尤其是在科研、生產第一線，畢業生的實際動手能力的強弱，將直接影響到你的才能和作用的發揮。所以，大學畢業生必須著力提高自己的實際動手能力，要知道，一個人如果學術功底很扎實而動手能力卻不強，那是沒有多大發展前途的。4．社交與合作能力。隨著科學技術日新月異的變化發展，科技活動的社會化程度不斷提高，人與人之間、上下級之間、單位與單位之間、地區與地區之間、國與國之間的交往與合作日益頻繁，相互之間的關系也日趨復雜。大學畢業生在日常的生活工作中，不可避免地要涉及到各種各樣的關系，處理好這些關系，做到既不損害有關原則，又能促進事業的成功，這的確是一門極深的學問，每個畢業生都應該給予足夠的重視。為此，大學畢業生不僅要具有較強的系統學習能力和專業方面的技能，而且還需要有較好的社會合作能力等等。5．組織管理能力。這是指為完成某一特定的任務而去制訂相應的計劃和方案，并為順利地完成這一任務而進行組織、指揮和有效控制，最大限度地調動周圍群眾積極參與的能力。大學畢業生是國家培養的社會主義事業的建設者和接班人，大學畢業進入社會后，必然要面臨大量的管理問題，甚至還可能負責某一方面的領導工作，因而一個人是否具備一定的組織管理能力，將直接關系到他能否勝任未來的工作。6．開拓創新能力。這是指在多種能力發展的基礎上創造新穎、獨特、有社會價值的精神和物質產品的能力。開拓創新能力是以具有滿腔的熱情。堅強的毅力、一絲不茍的精神、相當的知識、科技能力為前提的，是以各方面能力全面發展和應用為基礎的。大學生具有思維敏捷，接受新知識、新事物快，工作熱情高，思想束縛少等特點。因此，勇于開拓，大膽創新，這是大學畢業生應具備的一種能力。四 擇業前的信息準備擇業前，畢業生在做好思想準備、專業知識和技能、心理等各方面準備的基礎上，還要做好收集需求信息的準備。畢業生收集社會需求信息的主要渠道有：l．學校的畢業生就業工作主管部門。學校的畢業生就業工作主管部門，是學校對畢業生進行就業政策咨詢和就業工作指導的職能部門。多年來，他們與各部委、各省市的畢業生就業計劃部門和調配部門以及各用人單位，都保持著密切的、長期的工作聯系，掌握著很多用人單位的資料介紹和社會需求信息。而用人單位對他們有信任感和依賴關系，在長期合作的實踐中已經形成了穩定而可靠的供需信息網絡。因