義務教育均衡(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 理與質量達標。學校各項管理制度完善，崗位責任明確，學生就近免試入學，無擇校生，均衡編班，嚴格執行國家課程計劃，開齊開足各類課程。嚴格落實每天1小時“陽光體育”活動和“體藝2+1”活動。腰鼓、武術操、書法等社團活動參與人數足，達到85%。學生體質健康標準測試合格率達96%，學生學業合格率達95%以上。三、辦學特色我校在推進素質教育，促進均衡發展的道路上也創出了自己的特色。500人書法表演隊、600人腰鼓隊和800人武術操隊為學生搭建彰顯個性和才華的舞臺；從學校、班級、教師和家庭4個層面推進“雙語”閱讀，促進學生人文素養的提升；優化學法、教法，推行“55”新課堂模式，構建高效課堂，2014年獲縣局“學法優化合格校”稱號。第四篇：義務教育均衡自查報告大溝林區義務教育均衡發展自查報告根據湖北省、丹江口市市政府的安排部署，我們大溝林區從2009年年秋季已積極投入到實施義務教育均衡發展合格鄉鎮的創建工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和湖北省人民政府辦公廳《關于義務教育均衡發展督導評估的意見》，經過林區人民齊心協力、艱苦努力，已基本達到《湖北省義務教育均衡發展合格鄉鎮評估驗收項目及指標要求》規定的標準。現將大溝林區義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：一、基本情況大溝林區位于丹江口市最北端103公里處，東面、分別與河南省析川縣的宋灣鄉、滔河鄉接攘、南面與蒿坪鎮、習家店鎮毗鄰、西北面分別與鄖縣的白桑鎮、譚山鎮為鄰。林區總面積101平方公里，總人口，5265人。林區共有學校4所，其中九年制學校1所、村級小學2所，一所幼兒園，現有教職工總人數20人，在校學生146 人（男生81人、女生65人）。林區有成人文化技術學校1所。二、自查情況為了進一步鞏固“兩基”成果，我們林區2009年將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是2010年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格鄉鎮”的創建工作確定為林區的大事之一。依據丹江口市相關的會議及文件精神，林區出臺了《義務教育均衡發展工作實施意見》，制定了《大溝林區義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了全林區義務教育均衡發展迎驗工作動員大會，全面加快了創建工作的實施步伐。此外，林區政府主要領導經常深入學校調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。林區中心學校多次組織召開了全體教職工會義，及時傳遞相關信息，安排部署各學校新的工作任務，并選派中心學校教師到下面村小學檢查指導，促進了林區創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正各學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，有力地促進了林區義務教育均衡發展工作全面達標。三、義務教育均衡發展工作達標情況（一）教育管理林區根據市政府制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了林區的《義務教育均衡發展規劃》、《實施方案》，成立了以林區主任長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。（二）教育經費上級財政部門對林區的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近幾年來，市教育局和林區共投入185 萬余元用于新建、維修校舍，添置內部設施，使我們林區各校的硬件設施得到極大的改善。（三）布局調整我們林區是一個山大人稀，群眾居住分散的山區林業區域，生源本生不足，近年生源驟減日趨明顯。為此，林區制訂了《大溝林區學校布局調整規劃》，加快學校布局調整的步伐，現在已由2001年的12所學校并至現在的一所九年制學校和中灣、大溝兩個教學點三所學校。使學校布局趨于合理，規模適中，有利于學辦學水平的整體提高和薄弱學科的加強，有利于現代教育資源的共享。同時加快了九年制學校的項目建設步伐，推進了林區教育質量的提高。（四）辦學條件自2001年以來，林區采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是2006年“兩基”迎國檢以來，更是加大了投入力度，新建九年制學校學生宿舍樓、食堂、餐廳，操場跑道等，同時按照規定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，微機室、多媒體教室等。2011年在創建義務教育均衡發展合格縣市的關鍵時期，爭取市教育局的大力支持，為九年制學校建起了高標準的交流教師周轉房，并為圖書室添補了圖書。教學設施：林區學校共有舍建筑面積共計3735平方米，生均 ，徹底消除土木結構校舍，無危房；寄宿制學校后勤設施達到標準，住宿生住房面積共計 280平方米，住校生全部在校用餐并享受生活費的補助，設置合理，各校均有圍墻、大門、旗臺、旗桿、花園，且布局合理規范，“三化”到位。圖書儀器設備：九年制學校設有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規定標準。學校共有學生圖書4000冊，生均27冊，共有教師用圖書550冊，師均20冊，各校儀器配備均達到標準，其中九年制學校按一類配備。體、音、美、衛及電教設備：九年制學校體、音、美、衛及電教器材配備達到二類標準，設有計算機教室和多媒體教室，并實現了“班班通”，管理和使用情況良好。林區3所學校共有蔬菜基地 5畝，林區成校有勞動實習基地2處，均達到標準，九年制學校設有科技活動室。（五）教師隊伍林區現有專任教師15人，其中女4人，共有學生146人，其中女 65人。專任教師合格率：全鄉 15名教師中，專科以上學歷9人，中師學歷6人，崗位合格率為100%。校長培訓合格率：共有2名校長參加了崗位培訓，均取得了培訓合格證書，合格率100%。此外，林區學校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。教師隊伍的年齡、學科、職稱結構趨于合理。（六）普及程度輟學率：近三年來，全鄉小學階段適齡兒童全部入學，沒有輟學學生，輟學率為0。四類弱勢群體入學率：三年來全林區四類弱勢群體（殘疾兒童、進城務工子女、女童、留守兒童）已全部入學就讀，入學率為100%。完成率：三年來15周歲人口共有195 人，已完成小學學業的有 195 人，初等義務教育完成率為100%。青壯年非盲率：2009—%；近三年來脫盲人員鞏固率達到100%。此外，林區還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學，四類弱勢群體入學問題得到妥善的解決，并層層簽訂了控輟保學目標責任書，逐步建立