正文內(nèi)容

安塞腰鼓第一課時教案(編輯修改稿)

2025-12-06 00:58 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】的南風(fēng)”中的“茂騰騰”“咝溜溜”用得好，好在疊詞的運用使語言親切富有韻味?！　?3)“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了”中反義詞用得好，好在它們對比強(qiáng)烈，更能突出安塞腰鼓的特點?！　木涫缴险f：　　(1)“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了”中“發(fā)狠”“忘情”“沒命”用得好，好在它們語意層層遞進(jìn)，語勢步步增強(qiáng)。　　(2)“交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!”這些短句用得好，好在它們使文章語句鏗鏘，氣勢強(qiáng)勁，突出了安塞腰鼓的豪放美?！　?3)“但是”與“看”獨立成段好，好在它們特別引人注目，自然完成畫面由靜到動的急轉(zhuǎn)?！　男揶o上說：　　(1)“驟雨一樣，是急促的鼓點。旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步?；鸹ㄒ粯?，是閃射的瞳仁。斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”寫得好，好在比喻使對象更加形象具體，從而鋪排出一系列異彩紛呈的畫面?！　?2)文中的反復(fù)用得好，好在使語言節(jié)奏明快，形象深刻清晰。　　(3)文章中排比用得好，好在形式多樣的排比增強(qiáng)了語勢，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的氣勢。　　本文大量運用排比，有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比?！　【鋬?nèi)部的排比：“一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!”　　句與句之間的排比：“狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點。旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。火花一樣，是閃射的瞳仁。斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿?！薄　《闻c段之間的排比：“使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)流做。使人想起：千里的雷聲萬里的閃!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!”這些排比句使文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語句錢鉆，能表達(dá)出強(qiáng)烈的思想感情?！　膶懛ㄉ险f：　　(1)“使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭!使人想起：千里的雷聲萬里的閃!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!”寫得好，好在它使人產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想和想像，增加了文章的內(nèi)涵?！　?2)“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”寫得好，好在“以聲寫靜”，更加突出了鼓聲止后的寂靜?！　?3)文中開頭的靜態(tài)描寫好，好在它為文章后面寫動設(shè)下鋪墊，使文章靜中蘊(yùn)動，動靜結(jié)合，充滿畫面美。　　學(xué)習(xí)句式：①排比句式②反復(fù)句式③比喻句式④對比句式⑤擬人句式　　①排比句式：排比，是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的一組句子或詞語排列起來，以增強(qiáng)語勢，加深感情。例如“痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!”　　：　　有句內(nèi)的排比，如：　　，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了?！　。瑹浦?，威逼著你?！　?.....　　有句與句的排比，如：　　每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止?！　?.....　　有段與段的排比，如：　　使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭?！　∈谷讼肫穑呵Ю锏睦茁暼f里的閃。　　使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟?！　?.....　?。骸　∮械挠靡栽鰪?qiáng)語勢，突出腰鼓舞的恢宏氣勢，如：　　，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!　　，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!　　......　　有的用以渲染腰鼓形象，節(jié)奏感強(qiáng)，充滿旋律美，如：　　，是急促的鼓點。旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。火花一樣，是閃射的瞳仁。斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿?！　。÷÷÷〉膰?yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解?！　?.....　?、诜磸?fù)句式：反復(fù)，是為了突出某個意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，特意重復(fù)某個詞語或句子。在本文中，它常常是與排比結(jié)合起來使用的。例如“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞?！薄　∮虚g隔反復(fù)，如：　　好一個安塞腰鼓!(第1122段三次出現(xiàn))　　有連續(xù)反復(fù)，如：　　百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽了隆隆，隆隆，隆隆?！　?1116段又構(gòu)成間隔反復(fù))　　③比喻句式　　，是急促的鼓點。旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇......　　......　　④對比句式　　黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生。也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!　　多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。　　⑤擬人句式　　它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。　　......　　還有系列感嘆句、系列無主句、復(fù)雜謂語句、語意層層遞進(jìn)句......　　四、互動釋疑，拓展延伸　　互動釋疑：　　(1)容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!(“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么?是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那么一股勁”?)　　明確：“那么一股勁”要打破人們身上層層堅硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，讓人“遺落了一切冗雜”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以為人，生命之所以為生命?！　?2)它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?(過著貧困生活的農(nóng)民，哪里來的那么強(qiáng)大的力量?)　　明確：他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾

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