<sub id="wx18p"></sub>

^{<blockquote id="wx18p"><i id="wx18p"></i></blockquote>}

正文內容

首頁>資源列表>更多資源

【必備】教學設計方案六篇(編輯修改稿)

2025-12-06 01:40 本頁面

　

【文章內容簡介】進行穿珠游戲，能隨意穿成項鏈、手鏈，提高手眼協調能力。　　（四）生活區　　活動目標：　　1．培養幼兒的生活自理能力，學會扣紐扣、拉拉鏈。　　2．學會穿脫衣褲，學習疊衣褲的正確方法。　　3．鍛煉幼兒的手眼協調能力。　　材料投放：紐扣拉鏈（每個班5套）、若干套衣褲、剪毛根、切水果　　指導重點：指導幼兒疊衣褲的正確方法，學會扣紐扣、拉拉鏈。教學設計方案篇4　　教學目標：　　知識與技能：　　1. 正確、流利、有感情地朗讀課文?　　2. 認識本課生字，會寫本課生字。　　過程與方法：以讀代講，讀懂課文，想一想，說一說，司馬光是怎樣救人的。　　情感、態度與價值觀：體會司馬光的聰明，鼓勵學生做一個善于動腦筋的孩子。　　教學重點和難點：　　教學重點：有感情地朗讀課文并背誦課文。　　教學難點：感受司馬光遇到危急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質?　　一、創設情境，激趣導入　　同學們，今天有一個聰明又機智的少年郎穿越時空隧道來到了咱們一（6）班，他就是司馬光。咱們一起把他的名字寫出來吧。（齊讀課題）關于司馬光，你了解多少？司馬光姓什么？司馬光姓司馬，是由兩個字組成的，這樣的姓叫做復姓。中華大地，物華天寶，人杰地靈，我國歷史上就有一些名人，他們的姓是復姓。比如：上官婉兒，諸葛亮。　　今天我們特別榮幸，因為司馬光要帶領咱班同學攀登智慧山。只要我們齊心協力，闖過讀文關、識字關、寫字關，就可以到達最高峰，人人獲得小勇士的稱號，大家有信心迎接挑戰嗎？　　二、讀文關　　關于司馬光的故事很多很多，今天，我們來學習司馬光小時候見義勇為的一件事。請大家打開語文書85頁。　　聽老師讀一遍課文。　　司馬光特別想聽一聽6班的孩子讀課文，大家自己借助拼音寶寶，把課文讀一讀。要求：1級音量，讀準字音，讀通句子。　　每個小組派出一名代表進行朗讀比賽，看看誰是朗讀小達人。　　（恭喜大家闖過第一關：讀文關）　　三、識字　　司馬光把詞語寶寶請到了大屏幕上，讓詞語寶寶和我們來一場對抗賽呢！　　帶拼音讀：　　1級音量同桌互讀　　小老師讀（獎勵最佳小聽眾）　　去拼音齊讀　　齊讀，讀出溫度　　開火車讀識字　　司馬光來到了現代，有許多漢字都不認識了，需要我們的幫助。蘇老師先來拋磚引玉，我來講解救字，求加反文旁就是救，當有人向我們求助時，我們就要伸出援助之手。救的偏旁是反文旁，這一學期我們已經學過了反文旁的字了，今天我來給大家講一講反文旁的前世今生。反文旁由攴字旁演變過來，在金文中，它就是木棍的樣子，因此，帶有反文旁的字都與棍仗或鞭打有關。你能想到哪些帶有反文旁的字（放、牧、收、救）　　花園里的花開了，但是，你把生字寶寶介紹一下，讓同學們記住，它們才會開出美麗的花來。　　司嚇慌塊勁　　指名讓學生上臺講解，做種花朵的游戲。　　司馬光也對我們豎起了大拇哥呢！　　四、回文　　朗讀接力賽　　面對突發事件，別的小朋友是怎么做的？　　司馬光是怎么做的呢？　　你喜歡司馬光嗎？用一句話夸夸司馬光。　　司馬光夸咱班的孩子真機智！　　我們都非常喜歡司馬光砸缸的故事，還有人把它編成了歌曲，咱們邀請司馬光來跳跳舞吧。　　五、寫字　　到　　講解，組詞，觀察，書空，描紅，寫字。　　六、課堂小結　　學了這一課，你有哪些收獲？　　恭喜大家闖關成功，司馬光獎勵大家做一做手指操呢。教學設計方

點擊復制文檔內容

教學教案相關推薦

【必備】教學設計方案六篇(編輯修改稿)

【實用】教學設計方案集合六篇-資料下載頁

【精品】教學設計方案模板六篇-資料下載頁

【熱門】教學設計方案合集六篇-資料下載頁

精選教學設計方案匯總六篇-資料下載頁

【精品】教學設計方案集錦六篇-資料下載頁

教學設計方案匯編六篇-資料下載頁

實用的教學設計方案六篇-資料下載頁

【必備】教學設計方案共5則范文-資料下載頁

實用的教學設計方案模板集合六篇-資料下載頁

教學設計方案6篇-資料下載頁

教學設計方案四篇-資料下載頁

設計方案合集六篇-資料下載頁

裝修設計方案六篇-資料下載頁

教學設計方案-資料下載頁

教學設計方案-資料下載頁

【必備】教學設計方案六篇(專業版)

【必備】教學設計方案六篇(留存版)

【必備】教學設計方案六篇-文庫吧

【必備】教學設計方案六篇-wenkub