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【精品】教學設計方案匯總5篇(編輯修改稿)

2025-12-06 01:56 本頁面

　

【文章內容簡介】時間上會顯得充裕些，學生會有更多地機會展示自己，課堂教學會顯得更加精彩。教學設計方案篇3　　教學要求：　　1．了解我國著名的黃山風景區(qū)有許多姿態(tài)各異的奇石，感受祖國山河的壯美，從而激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。　　2．找出各節(jié)中概括節(jié)意的句子，了解并體會各節(jié)是如何圍繞概括句寫具體的。　　3．掌握本課15個生字，積累課后要求“讀讀寫寫”的詞語10個。　　4．學習用“每當……就……”的句式造句。　　5．正確流利地朗讀課文，背誦第四節(jié)。　　教學重點：讀懂每一節(jié)意思，了解怎樣圍繞中心把一段話寫具體。　　教學難點：認識先概括后具體的結構段式　　教具準備：小黑板　　教學時間：二課時　　教學過程：　　第一課時　　一、導入新課　　1．出示小黑板：　　聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部。山上有許多形狀奇特的石頭，人們給它們起了有趣的名字。　　2．師用曲線劃出“黃山風景區(qū)”。　　同學們，你們去過黃山風景區(qū)嗎？請你來談談。　　3．師介紹：　　“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，是明代著名地理學家徐霞客對黃山的精辟評價。古人還有“天下名景集黃山”之說。1990年，黃山已被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界文化和自然遺產”，列入《世界遺產名錄》。黃山在我國安徽省南部，風景區(qū)的面積約154平方公里，有大小72個山峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黃山有四絕，即奇松、怪石、云海和溫泉。　　（1）“聞名”是什么意思？“聞名中外”是什么意思？　　（2）除了黃山風景區(qū)聞名中外，你知道我國還有哪些風景區(qū)或成就聞名中外？　　4．理解“奇特”　　奇特什么意思？黃山風景區(qū)什么很奇特？（石頭）　　板書：奇特　　這篇課文寫的就是黃山風景區(qū)奇特的石頭。　　5．板書課題：　　*1黃山奇石　　（奇特）　　二、范讀課文　　思考：課文介紹了哪些奇特的石頭？　　用“——”劃出，交流　　板書：　　仙桃石　　猴子觀海　　15．黃山奇石　　金雞叫天都　　（奇特）　　五老奔天都　　天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴……　　三、自學課文　　1．自學生字；　　2．標序號，讀通課文；　　3．完成課后3題。　　檢查自學：　　1．注意“狀”和“琴”的寫法。　　2．“形”和“雄”的部首（右邊）　　3．指名分節(jié)朗讀課文。　　4．交流課后3題。　　“每當……時候……就”的上半句表示時間，后半句是說在這樣的時候，誰（或者什么）會產生什么情況。“就”是連接詞，并且還有必然性的意思。　　四、熟讀課文，理解第一節(jié)　　1．小組朗讀課文，理解第一節(jié)兩句話分別寫了什么？在全文中起什么作用？　　2．交流：　　第一句：地理位置。　　第二句：寫山上多奇石，人們根據它們的形狀，通過想象和聯(lián)想，給它們起了一些有趣的名字。既點明了題意，又有“啟下”的作用，同時又是全文的總起。　　3．齊讀課文。　　五、布置作業(yè)　　1．抄詞并家默；　　2．熟讀課文。　　第二課時　　一、復習導入　　1．指名5人分節(jié)朗讀，要求讀通句子，說說：課文介紹了哪些奇特的石頭？　　2．交流板書：　　仙桃石　　猴子觀海　　15．黃山奇石　　金雞叫天都　　（奇特）　　五老奔天都　　天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴……　　二、學習課文　　（一）第二節(jié)“仙桃石”　　讓我們來讀懂這一節(jié)的意思。　　1．請同學們自由朗讀第二節(jié)，弄清每句話的意思。　　2．指名讀，討論理解：仙桃石奇特在哪里？請你用曲線劃出有關詞句。　　歸納板書：①形狀像桃子；②巨大；③似乎是從天上仙人那兒飛下來的；④險，“只有底部一小塊挨著下面的石盤子”；⑤牢，盡管它與下面的山石接觸面很小，但它還是“牢牢地站在那里”。　　3．在引讀和提問中理解：　　看到形狀像桃子一樣的巨石，就會使人想象到——（它似乎……落地太快）。因為它飛得太急，落地太快，所以——（只有……石盤子）。因此第3兩句是作者的想象。　　第3句是什么關系的句式？（因果）通過

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