20xx級服裝生產管理與營銷專業人才培養方案-資料下載頁

【導讀】中國是十三億人口的大國，是全世界最大的服裝消費國和生產國。年出口創匯順差第一，服裝產業一直為中國出口創匯作出了巨大的貢獻。比重，力爭到2020年形成若干個具有國際影響力的自主知名品牌。人才不足的狀況直接制約著我。批符合時代要求的優秀服裝人才，以迎接未來挑戰。相比我國迅猛發展的發展產業現狀，我國服裝專業人才缺口相。對較大，服裝專業的學生畢業后創業、就業前景看好，前途光明。服裝銷售人員等崗位為主的多元化格局。面料選擇、成本核算、樣衣制作等內容。社會需求是辦好專業的必要條件和直接動力。計專業將在未來繼續快速發展是大勢所趨，也是社會發展的必然。生的技能水平和職業素質也得到就業企業的一致好評。管理人員、服裝營銷人員、服裝打板師、工藝師等。畢業生所有就業崗位的50%，其中又以生產管理人員所占份額最多。育，突出職業能力的培養。由專業建設委員會專家和專任骨干教師組成的專業。以推導出所需開設的主干課程。

　　

【正文】 和計劃。實習計劃應包括：實踐名稱、適用專業及班級、學生人數、指導教師、實習目的與要求、實習時間地點的安排、實習內容與任務、實踐形式、實習方法與步驟、所需儀器設備（型號、規格、數量）實習紀律、考核辦法等。 （ 4）指導教師要定期指導學生，檢查實習進度和質量。在業務指導的同時應注重培養學生良好的職業素質。 （ 5）指導教師在指導實 習期間原則上不得請假，如遇特殊情況確須請假的，須經學院主管教學院長批準，并指派其它老師頂崗，不得擅離崗位從事其它與實習無關的工作，否則作為教學事故處理。 （ 6）指導教師在學生實習末指導學生撰寫總結，保證學生的實習質量和水平； （ 7）校內指導教師應與企業指導教師密切溝通，加強對學生的過程指導，幫助解決實習中存在的問題。在實習期間每月至少一次到學生比較集中的實習現場指導；并指導學生撰寫實習報告并做好學生工作報告的檢查、批改、評價工作，做好學生頂崗工作鑒定，填寫學生《企業工作經歷證書》相關內容。 （ 8）頂崗實習教學任務完成后，校內指導教師要聽取實習單位對實習工作的意見，做好實習總結，形成書面材料。 五、質量保障體系 （一）建立教學質量監控體系 建立以教學質量組織與制度、教學質量目標與標準、教學運行過程檢查、校企合作教學質量評價、教學信息反饋調控等五個子系統組成的教學質量監控系統。 為了保證專業的正常教學，使人才培養方案得以順利實施，建立由藝術設計學院院長主管教學、書記主抓學生和管理工作、教學副院長和設計教研室具體負責的組織機構。由校企結合的專家委員會負責專業教學計劃的研究、制定與監控。 圖 32 質量監控組織體系結構圖 （二）確定教學質量監控關鍵點 學校依據人才培養目標，制定《專業設置管理規定》等一系列文件，使教學質量監控標準化、規范化。 引入企業參與共同制定人才培養方案。 學校引入行業企業專家參與開發 、評估課程，改革課程體系和教學內容，建立突出職業能力培養的課程標準，規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量。 健全教師教學質量評價體系、教學檢查制度、聽課制度等相關制度，對教師教案、課件、教材、課堂教學效果及課程建設狀況進行檢查和評價。 在企業主導下，實行企業兼職教師、學校教師、班主任 “ 三位一體 ” 的頂崗實習管理組織，實施月鑒定月總結月考核的檢查制度，對學生的頂崗實習進行全面的監控。 （三）建立信息反饋機制 建立由社會、企業、學校、學生組成的多元人才 培養信息反饋機制，對人才培養質量實現有效調控。 圖 33 人才培養的信息反饋機制 （四）教學質量監控措施 學院成立教學督導組，教學督導組是在學校行政領導下，配合教務處、教學院部等職能部門開展教學督導工作，代表學校對全校的教學工作進行督促、檢查、調研、評估、指導，促進人才培養目標的實現。 建立完善的教師教學質量評價、課程評價、專業評價、校內外實訓基地評價制度，定期開展評價，在實施評價過程中，必須吸收社會、企業、教師、學生等多元主體參與。 建立學生信息員周報制度，對課堂教學全程進行監控。在每個班級確定一名教學質量監控學生信息員，學生信息員每周上報一次課堂教學情況，通過他們及時收集、匯總、反饋教學一線信息，為教學管理和教學監控提供參考。對于在學生信息員反饋中所反映有問題的教師，將由督導組及同行專家進行 “ 診斷性 ” 聽課，并給予授課教師一個指導性意見。 立聽課機制 堅持校領導、督導組、管理人員、專家同行隨堂聽課制度。有關制度要求學院領導及教學管理人員每學期必須有一定的聽課次數，使我們的管理者對學院的教學狀況、教風和學風都能掌握第一手資料。 。 建立期初、期中、期末教學檢查制度，對教學過程進行全面的檢查，及時處理出現的問題。 附件：專業核心課程標準 《服裝效果圖》課程標準（代碼： 06046） 建議學時： 32 課時；學分： 2 學分 一、課程定位 （一）本課程的性質 《服裝畫技法 基礎》課程是服裝藝術設計專業課程體系中的 必修和基礎課程，課程教學中通過對人體結構、比例的講解和各種表現技法的練習等知識的傳授，培養學生設計能力的表達。在課程教學中，以設計師崗位工作過程為主線、以圖例展示和現場示范為載體，采用靈活多樣的教學方法設計和組織教學過程，課程設計符合專業人才培養目標和專業相關技術領域職業崗位群的任職要求，對服裝藝術設計專業課程體系起支撐作用。 （二）本課程的任務 本課程的任務是使學生掌握服裝設計的基本表達方式、熟悉各種效果圖繪制方法，著重培養學生的設計表達能力 ,力圖通過各種繪畫技法的實訓 ,使學生了解各種技法的特點、掌握每種 服裝要求的表達方法，今后能夠獨立完成設計理念的表達 ,提高服裝設計基本素質，最終形成個人繪畫風格，提升綜合職業能力和可持續發展能力。 二、課程的教學目標 本課程以實踐練習形成風格繪畫為主線，以寫生和臨摹為載體，借助教師示范，對學生進行每種技法的有效訓練，并將相關專業知識、職業綜合素質、可持續發展能力培養融入到教學內容的每個環節。 能力目標： （ 1）能把握人體比例、動態和服裝的關系。 （ 2）能分析不同材料服裝的表達方式。 （ 3）能掌握不同繪畫技法。 （ 4）能形成獨特的服裝畫風格。 （ 5）能進行設計理念的表達 ，具備設計思維能力和創新能力。 （ 6）能主動進行學習，具備可持續發展能力。 知識目標： （ 1）了解服裝畫的分類及其特點。 （ 2）掌握人體基本結構、比列、動態。 （ 3）掌握服裝廓形與人體的關系。 （ 4）掌握不同人物的構圖技巧。 （ 5）了解不同繪畫工具的使用方法。 （ 6）了解并掌握不同線條與服裝的關系。 （ 7）掌握不同風格繪畫技法的特點并能熟練應用 素質目標 （ 1）具有深厚繪畫功底。 （ 2）具備良好的審美能力。 （ 3）具備良好職業道德，遵守行業規范。 三、課程內容 （一）課程教學內容 第一章 服裝畫分 類 第一節 服裝設計草圖 第二節 款式圖 第三節 裝飾風格服裝效果圖 第四節 寫實風格服裝效果圖 第五節 服裝藝術插畫 第二章 人體結構 第一節 人體的結構、造型和比例 第二節 人體細節畫法 第三章 服裝的畫法 第一節 服裝的原型 第二節 服裝局部造型 第三節 裙子的畫法 第四節 褲子的畫法 第五節 女裝的畫法 第六節 男裝的畫法 第七節 以照片進行時裝畫練習 第四章 服裝畫的構圖 第一節 單個模特的構圖 第二節 兩個模特的構圖 第三節 三個以上模特的構圖 第五章 服裝畫的設計方法與 規律 第一節 以色相為基礎的色彩搭配 第二節以明度為基礎的色彩搭配 第三節以純度為基礎的色彩搭配 第四節主色色彩搭配 第五節重點色色彩搭配 第六節色彩漸變搭配 第六章 服裝畫表現技法 第一節 線條 第二節不同工具及其運用 第三節各種表現技法 第七章 服裝面料與質地表現（服裝畫技法 提高） 在基礎章節內容暫不講解。 （二）教學建議 教學重點與難點 （ 1）教學重點 本課程的教學重點是使學生熟練掌握各種表現技法，了解服裝繪畫風格，并能夠以所 學基本技法形成自我風格和設計理念的表達。建議加強繪畫基本功的訓練，讓學生盡可能多的了解服裝繪畫的手段，可通過臨摹和寫生提高學生的繪畫基礎，查閱時尚信息提高審美設計能力。 （ 2）教學難點 本課程的教學難點是如何使學生掌握服裝人體比列、結構，把握各種表現技法和自我風格的形成。建議強化人體結構、比例的練習，督促學生多臨摹，利用各類課程教學資源進行自主學習。 課程教學方法建議 （ 1）讓學生練習各種技法，通過不同表現方法的訓練，使學生找到是適合自己的途徑。 （ 2）重視不同風格圖列展示，引導學生多接觸、多了解各類服 裝畫的流行資訊，教師可多利用圖片、錄像、示范展示等直觀教學手段，不斷改變學生的繪畫弊端，并引導學生進行自主學習。 四、本課程與其他課程的關系 本課程的后續課程： 服裝設計基礎（培養設計能力的課程） 服裝發展史（了解服裝的發展規律，為設計提供靈感） 服裝材料（了解材料的來源和特性，為設計提供載體） 服裝結構制版（掌握制圖原理，是設計實物化的途徑） 服裝結構立裁（培養立體造型能力） 服裝工藝（掌握縫制技巧，使設計成為實物，檢測設計的優劣） 畢業設計、頂崗實習（培養設計崗位綜合技能應用能力的課程） 本課程 時間安排： 第一學期 五、教學組織與學時分配 學習情景（章） 學習單元（節） 參考學時 教學 方式 實訓內容 （作業） 情景名稱 情景描述 講授 實訓 總計 第一章 服裝畫分類 （ 2學時） 以圖片展示不同服裝畫的特點，使學生初步了解課程學習的主要內容和方向，并建立起學習興趣。 服裝設計草圖 2 2 案例教學 理論講解 款式圖 裝飾風格服裝效果圖 寫實風格效果圖 服裝藝術插圖 第二章 服裝 人體畫法 （ 10 學時） 繪出男女人體，講解各自結構、比例的特點和動態的形成原理。加強學生人體的了解。 人體的結構、造型和比列 1 4 5 示范、講解 進行男女人體不同動態的練習 細節刻畫（頭、手、腳、腿、鞋） 2 3 5 第三章 服裝的畫法 （ 7學時） 講解服裝的原型和變化要點，展示細部刻畫和不同款式的表現。使學生了解服裝與人體的關系。 服裝的原型 2 2 4 講解示范 進行不同服裝款式的著裝練習 服裝局部造型 不同款式服裝的畫法（裙子、褲子） 男女裝的畫法 照片寫生 1 2 3 第四章 服裝畫的構圖 （ 2學時） 以數量不等的人體進行構圖的講解，使學生了解構圖方法和技巧。 單個模特構圖 2 2 圖片展示 講解 在后續作業中應用 兩個模特的構圖 三個以上模特的構圖 第五章 服裝畫的設色方法與規律 （ 4學時） 通過經典色彩的搭配展示，使學生了解色彩的基本知識，掌握色彩搭配的一般規律。 以色彩三要素為基礎的搭配方法 2 2 圖片展 示 在后續作業中應用 主色色彩搭配 重點色搭配 色彩漸變搭配 第六章 服裝畫表現技法 （ 7學時） 講解、展示、示范不同工具的使用和表現技法，使學生掌握每種技法的特點并能熟練應用。 線條 1 5 7 圖片展示講解示范 各種技法的練習。要求構圖合理色彩搭配符合流行 人體結構、比列美觀 不同工具的運用 1 各種表現技法 總 計 14 18 32 六、考核方式 服裝效果圖課程考試要求結合服裝專業設置的特點，通過對課程進行科學分 析，找出適合本課程的考試方法。為了體現過程考核，將本課程考試分為成績 1（ 20~40％）、成績 2（ 20~30％）和期末考試（ 40~60％）三個模塊。三個模塊考核的具體內容可以進一步細化。 1．考試方式為練習和閉卷考試。 2．考試類型和題型為三種。 A 考試類型：作業、平時實踐作業、考試。 B 考試題型： （ 1）課堂練習（ 2）風格畫（ 3）考試 3．考試時間為院考或系考統一規定時間進行考試。 。 第一模塊：課堂練習、所占分值 40 分。課堂練習有：淡彩勾線技法（ 5 分）、厚畫法（ 5 分）、渲染畫法（ 5 分）、 彩色鉛筆法（ 5 分）、馬克筆法（ 5 分）、省略法（ 5 分）、筆觸法（ 5 分）、拼貼法（ 5 分）等 第二模塊：風格畫，所占分值 20 分。人物造型（ 10 分）、表現技法（ 10 分） 第三模塊：考試，所占分值 40 分。構圖（ 10 分）、表現技法（ 10 分）、人體比列（ 10 分）、色彩搭配（ 10 分） 七、教材與參考書目 教材： 《服裝畫表現技法》 吳蓉著 合肥工業大學出版社， 2020 年） 推薦參考書： 《服裝畫技法》 李明 胡迅著 /浙江攝影出版社 《服裝畫技法》 王斌 /東華大學出版社 《服裝畫技法第二版》 錢欣著 /東華大學出版社 《服裝畫技法》張宏編著 /中國紡織出版社 《應用服裝畫技法》王家睿 趙旭編著 /中國紡織出版社 《服裝畫技法》呂波 秦旭萍著 /吉林美術出版社 《