七年級(jí)信息技術(shù)教案(甘教版)-資料下載頁(yè)

【導(dǎo)讀】人類已跨進(jìn)21世紀(jì)，迎來(lái)了如火如荼的信息時(shí)代。以及我們現(xiàn)在計(jì)算機(jī)課為什么叫“信息技術(shù)”？自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)，就有了信息交流。我們每時(shí)每刻都不能離開信息，都在自覺或不自覺地獲取信息、處。理信息和利用信息。高科技戰(zhàn)爭(zhēng)中，每一個(gè)軍事行動(dòng)都離不開信息。毛腿”導(dǎo)彈在對(duì)抗中，可以看到準(zhǔn)確、快速處理信息的重要性。腿”導(dǎo)彈一發(fā)射，偵查衛(wèi)星就能從導(dǎo)彈的尾焰熱量釋放中得到數(shù)據(jù)信息，站，兩個(gè)地面站的計(jì)算機(jī)快速地對(duì)接收到的信息進(jìn)行處理，極快地確認(rèn)和計(jì)算出“飛毛腿”導(dǎo)彈的飛行軌跡。場(chǎng)“信息”的戰(zhàn)爭(zhēng)。讓學(xué)生意識(shí)到信息是一種寶貴的資源，并。且體會(huì)到只有經(jīng)過處理的信息，才能成為有用的信息。信息簡(jiǎn)單的解釋就是指對(duì)人們有用的消息。息、高效和可靠地傳遞信息、方便地使用信息。

　　

【正文】 以及時(shí)閱讀網(wǎng)頁(yè)更新后的信息和瀏覽終止載入的網(wǎng)頁(yè)。 四、 IE 主頁(yè)的設(shè)置 在桌面“ e”上右擊，單擊“屬性”，在“常規(guī)”的“可以更改主頁(yè)”的欄中輸入默認(rèn)登錄主頁(yè)的網(wǎng)址 (如： )，單擊“確定”按鈕。 五、 IE 瀏覽器常規(guī)設(shè)置 學(xué)生活動(dòng)：訪問甘肅省電化教育中心網(wǎng)站 藏夾，整理收藏夾。并單擊幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)按鈕，練習(xí)使用看看它們的功能。 課堂練習(xí) 作業(yè)安排 五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)按鈕分別有什么作用？ 啟動(dòng) IE 瀏覽器通常有哪幾種方法？ 說說 IE 瀏覽器的窗口組成 課 題 ： 第三節(jié) 信息搜索和文件下載 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 （ 1）讓學(xué)生 熟練掌握搜索引擎的使用方法和文字、網(wǎng)頁(yè)、圖片的下載方法，并學(xué)會(huì)從網(wǎng)上下載文件或軟件。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上 迅速搜索信息、下載保存信息、整合信息的能力和利用因特網(wǎng)有目的地進(jìn)行科學(xué)知識(shí)探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 過程與方法 （ 1） 通過構(gòu)建目標(biāo)，設(shè)計(jì)探究任務(wù)，為學(xué)生的架起一道“探究” —— “實(shí)踐”的橋 梁。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過 “創(chuàng)設(shè)任務(wù) —— 探究學(xué)習(xí) —— 總結(jié)評(píng)價(jià) —— 教師點(diǎn)撥演示 —— 強(qiáng)化練習(xí)”，最終完成教學(xué)任務(wù)； （ 2）通過采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式，嘗試探索、自主發(fā)現(xiàn)、合作互 助、交流比賽等方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （ 1）確立學(xué)生健康上網(wǎng)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)探究科學(xué)問題的良好習(xí)慣；在自主探索，動(dòng)手創(chuàng)作的過程中，讓學(xué)生領(lǐng)略和品嘗到成功帶來(lái)的喜悅；激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，熱愛祖國(guó)、珍珍惜榮譽(yù)的良好品德。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生 自信、自尊、自強(qiáng)的民族精神和協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的內(nèi)容主要包括： 能用關(guān)鍵字進(jìn)行信息的搜索； 掌握信息下載的基本方法以及靈活掌握不同對(duì)象的下載保存技巧 。 教學(xué)難點(diǎn)分析 靈活掌握不同對(duì)象的下載保存技巧 。 教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí) 七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 24 教學(xué)過程 ： 【導(dǎo)入】：給學(xué)生放一個(gè)很好看的圖片和魯迅的人生簡(jiǎn)介網(wǎng)頁(yè)，讓同學(xué)們先看，完了說出感受，肯定同學(xué)們對(duì)這個(gè)很感興趣，然后告訴同學(xué)們這個(gè)圖片和魯迅的人生簡(jiǎn)介都可以通過上網(wǎng)下載 來(lái)實(shí)現(xiàn)，緊接著提出我們這節(jié)課的任務(wù)和要求。 如何下載文字、圖片信息？ 如何下載網(wǎng)頁(yè)信息？ 【新課】 : 一、搜索引擎的使用 “搜索引擎”的概念 指出一些常用的搜索引擎，同時(shí)在黑板上給出其對(duì)應(yīng)的網(wǎng)址。 百度： 中文雅虎： Google: 新浪網(wǎng)： 網(wǎng)易： [點(diǎn)撥演示 ]： 以百度為例介紹搜索引擎窗口的構(gòu)成并演示搜索引擎的使用方法。 觀看、思考理解、掌握 示范 [提問 ]：如何利用百度搜索引擎查找并打開“魯迅 紀(jì)念館”主頁(yè)？ 教師巡回指導(dǎo)并對(duì)操作有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 思考、討論、動(dòng)手練習(xí) 檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果 自主探索 用 新 浪 網(wǎng) （ ）、 百 度 ( 和Google( 二、信息的下載 （一）、文字信息的下載 [提問引入 ]：“魯迅紀(jì)念館”網(wǎng)站中分別都提供了哪些內(nèi)容？對(duì)我們都有幫助嗎？ 觀看、思考 為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊 [任務(wù)布置 ]：在網(wǎng)站中，找出部分對(duì)我們有用 的內(nèi)容。 動(dòng)手操作 [探索練習(xí) ]： 從“魯迅紀(jì)念館”中下載一篇文章保存在我的文檔中。鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)過程中提出問題，并給予適時(shí)的指導(dǎo)。 從網(wǎng)上查閱相關(guān)的方法并作嘗試性操作練習(xí) 總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)： （ 1）、要從網(wǎng)絡(luò)上下載信息首先要選中所要下載的內(nèi)容。（提問：如何選中要下載的信息內(nèi)容？） （ 2）、要保存下載的信息必須確定用什么工具來(lái)保存。（提問：如何選擇保存位置？ 理解） 相互之間回憶探討并操作 加深理解 [點(diǎn)撥演示 ] （ 1）、請(qǐng)同學(xué)演示練習(xí)內(nèi)容并及時(shí)給以鼓勵(lì)； （ 2）、以下載“魯迅紀(jì)念館 評(píng)論 研究”中的“小議魯迅精神”為例向?qū)W生演示文字的下載方法。 比較、理解、掌握 當(dāng)前全部網(wǎng)頁(yè)的下載 （ 1）、 [自主探索 ]： 如何將“魯迅紀(jì)念館”的網(wǎng)頁(yè)保存在我的文檔中呢？鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)過程中提出七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 25 問題，并給予適時(shí)的指導(dǎo)。 通過上網(wǎng)查閱相關(guān)方法并嘗試操作練習(xí) 鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦 （ 2）、歸納提示： 保存類型一定要選擇“網(wǎng)頁(yè)，全部（ *． Htm。*． html）” 理解、掌握 加深理解 （ 3）、 [示范演示 ]： 請(qǐng)同學(xué)演示下載當(dāng)前全部網(wǎng)頁(yè)的過程并及時(shí)給以鼓勵(lì) 觀看、理解、掌握 圖片的下載 （ 1）、 [任務(wù)布置 ]： 將 “魯迅紀(jì)念館 音容笑貌”中的魯迅圖片保存在我的文檔中。并對(duì)學(xué)生操作過程中提出的問題進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。 思考并嘗試操作 鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦針對(duì)學(xué)生完成任務(wù)的情況，講授下面知識(shí)點(diǎn)：保存圖片時(shí)必須在圖片上右擊，選擇“圖片另存為”命令來(lái)進(jìn)行。 理解、掌握 加深理解 （ 2）、 [強(qiáng)化練習(xí) ] 在網(wǎng)上搜尋一些有益的圖片并將它下載下來(lái)。 動(dòng)手操作 文件或程序的下載 （ 1）、 [自主探索 ]： 將“魯迅紀(jì)念館 影音作品”中的“《阿 Q 正傳》下載我的文檔中。 通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)的操作方法并作操作練習(xí) 鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦 （ 2） 、 [示范演示 ]： 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演示文件或程序的下載過程并及時(shí)給以鼓勵(lì)、指導(dǎo)。 觀看、掌握 示范、加深理解 （ 3）、知識(shí)擴(kuò)展 A、使用瀏覽器下載文件時(shí)，需要很長(zhǎng)的時(shí)間，當(dāng)下載 過程突然中斷時(shí)，則會(huì)丟失文件，因此人們研究出了可支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳與多線程下載的工具。請(qǐng)同學(xué)們下載網(wǎng)際快車（ FlashGet），并 在網(wǎng)上查找它的使用方法。與同學(xué)交流，并總結(jié)歸納。 B、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康信息的侵?jǐn)_。 操作并理解、掌握 拓展學(xué)生的知識(shí)面并引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的信息。 （ 4）、實(shí)踐與提高 a、在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于魯迅的圖片和文章并保 存起來(lái)。 b、以“魯迅”為關(guān)鍵字，搜索并下載魯迅的相關(guān)資料，存放在你指定的文件夾中，供以后使用。 c、如何將信息技術(shù)應(yīng)用到其它的學(xué)科中，實(shí)現(xiàn)信息的整合？（可在課后繼續(xù)思考） 操作練習(xí)并理解、掌握 加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握 總結(jié)文件下載 文字 “選取 — 復(fù)制 — 粘貼” 信息的下載 網(wǎng)頁(yè) “網(wǎng)頁(yè) — 另存為” 圖片 “右擊 — 圖片另存為” 或程序 點(diǎn)擊下載 8．課堂練習(xí) （ 1）、將“魯迅紀(jì)念館 影音作品”中的“《阿 Q 正傳》下載我的文檔中。 （ 2）、請(qǐng)個(gè)別同學(xué) 演示文件或程序的下載過程并及時(shí)給以鼓勵(lì)、指導(dǎo)。 觀看、掌握 示范、加深理解 9．作業(yè)安排 七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 26 （ 1）、如何下載文字信息？ （ 2）、如何下載圖片信息？ （ 3）、如何下載文件和程序？ 10．附錄（教學(xué)資料及資源） 七年級(jí)信息技術(shù)教材及教學(xué)配套光盤。 11．自我問答 本課的主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)的登錄和應(yīng)用，我在講解的時(shí)候主要是以學(xué)生的動(dòng)手操作為主，我認(rèn)為同學(xué)們掌握得不錯(cuò)，興致也高漲，大部分同學(xué)通過這節(jié)課掌握了了文字圖片信息的下載方法，的確學(xué)到了不少知識(shí)。 課 題 ： 第四節(jié) 電子郵件 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 了解 有關(guān)電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)，并能獨(dú)立在線申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的操作能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的素養(yǎng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 郵件地址的意義。 教學(xué)難點(diǎn)： 解決申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱時(shí)遇到的問題。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新知識(shí)： 師：同學(xué)們、你平時(shí)和親友、同學(xué)、老師是用那些方法進(jìn)行聯(lián)系的？ 生：打電話、郵信、到同學(xué)家去、發(fā)電子郵件 師：我們寫一封信需要多長(zhǎng)時(shí)間？ 生：?? 師：我們?cè)诰W(wǎng)上郵信既省錢又有效率，你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)？ 生：想。 師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個(gè)擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，也攜帶了更多的信息。 在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，人們應(yīng)用可視電話、收發(fā)電子郵件已經(jīng)成為時(shí)尚，正因?yàn)橛辛藝?guó)際互聯(lián)網(wǎng)，才把整個(gè)世界緊密的聯(lián)系起來(lái)，成為一個(gè)地球村。我們?nèi)粝胧瞻l(fā)電子郵件，就要申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱。（板書課題） 二、學(xué)習(xí)新知： 學(xué)習(xí)概念 師：同學(xué)們：電子郵箱是伴隨網(wǎng) 絡(luò)應(yīng)孕而生的。你們知道什么是電子郵箱嗎？ 生 :? 師：為了弄清楚這個(gè)我問題，我們來(lái)比較一 下電子郵箱和普通郵箱，看它們有什么不同。（邊演示、邊講解） 師：我們知道了什么是電子郵箱，那么，使用電子郵箱有什么好處呢？ 生：（方便快捷、保密性好、地址唯一 ） 師：我們已經(jīng)知道電子郵箱是遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)（郵件服務(wù)器）為我們提供的存儲(chǔ)空間， 它可以儲(chǔ)存、接收、發(fā)送電子郵件。那么，什么是電子郵件呢？（展示電子郵件的內(nèi)容。） 七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 27 師：你們想發(fā)電子郵件嗎？ 生：想 師：想發(fā)電子郵件就要有自己的電子郵箱。怎樣才能想得 到電子郵箱呢？（我們必須到設(shè)有郵件服務(wù)器的網(wǎng)站去申請(qǐng)。）（出示電子郵件地址） 師：這是老師申請(qǐng)好的一 個(gè)電子郵件地址，誰(shuí)能來(lái)讀一 讀？ 生：讀電子郵箱地址 師：這個(gè)郵箱地址包含那些內(nèi)容呢？ 師：從郵件地址看他能分那幾個(gè)部分？ 生：能分三部分 師：是怎樣分呢？各部分分別是什么意思呢？ 學(xué)生如果說不清楚教師就 (演示并講解 ) 學(xué)習(xí)如何申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱 師：我是如何申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的呢？下面是老師申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的全過程。我們一 起來(lái)看一 下。 （教師演示、 講解） 師：你學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱了嗎？ 下面我們分組來(lái)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。 先打開桌面上的著名網(wǎng)站地址，這些網(wǎng)站中都有郵件服務(wù)器，每組先選一個(gè)網(wǎng)站來(lái)申請(qǐng)。 （分好組后開始申請(qǐng)） 三、鞏固練習(xí)： 師：好！上面這四組的免費(fèi)郵箱都申請(qǐng)成功了。下面大家分別在不同的網(wǎng)站上分別嘗試著申請(qǐng)自己的免費(fèi)電子郵箱。 郵件地址含義： slzxjsj @ (用 戶 名 ) ↓ （郵件服務(wù)器地址） （標(biāo)識(shí)符） 申請(qǐng)過程： 打開瀏覽器，進(jìn)入相應(yīng)網(wǎng)站 打開申請(qǐng)頁(yè)面閱讀服務(wù)條款，選擇是否同意申請(qǐng) 填寫注冊(cè)資料（用戶名、密碼、個(gè)人信息） 點(diǎn)擊：提交或申請(qǐng) 申請(qǐng)成功的往教師郵箱中發(fā)送郵件，主題為自己的名字，會(huì)上傳附件，知道如何發(fā)送。 課 題 ： 第五節(jié)網(wǎng)絡(luò)交流 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì) BBS 論壇的注冊(cè) 、發(fā)帖和恢復(fù)。 2． 學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)博客和在博客上發(fā)表文章 3．能夠使用 工具進(jìn)行文字和視頻交流 。 5． 教學(xué)難點(diǎn)分析 教學(xué)難點(diǎn)： 1．學(xué)會(huì) BBS 論壇的注冊(cè) 、發(fā)帖和恢復(fù)。 七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教案 教者：任春明 28 2．能夠使用 工具進(jìn)行文字和視頻交流。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 教師敘述：上節(jié)課學(xué)習(xí)了從網(wǎng)上下載游戲軟件。 對(duì)中學(xué)生玩電子游戲，社會(huì)上有不同的反映。今天我們讓每一個(gè)同學(xué)都來(lái)發(fā)表自己的意見。由此引出本課課題 ——網(wǎng)上論壇。 二、新課 1． BBS 簡(jiǎn)介 教師介紹：因特網(wǎng)上有一個(gè)可供多人參與的論壇系統(tǒng)，英文全稱是BulletinBoardSystem。它的中文意思是 “電子公告牌系統(tǒng) ”，簡(jiǎn)稱 BBS。在因特網(wǎng)中，常用的 BBS 系統(tǒng)有基于 WWW 瀏覽方式和基于遠(yuǎn)程登錄方式兩種。 2．基于 WWW 的 BBS 論壇的使用 教師介紹：要在論壇中進(jìn)行交流，必須首先注冊(cè)一個(gè)論壇的賬號(hào)，然后再登錄論壇。 例 1 在 “中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng) ”的 “虛擬社區(qū) ”注 冊(cè)一個(gè)新賬號(hào)。 教師講解并演示注冊(cè)新賬號(hào)的方法： (1)啟動(dòng)瀏覽器，進(jìn)入 ： //柵 田網(wǎng)站； (2)單擊網(wǎng)頁(yè)中的 “虛擬社區(qū) ”超鏈接，進(jìn)入 “虛擬社區(qū) ”網(wǎng)頁(yè)，見圖 121； (3)單擊 “虛擬社區(qū) ”網(wǎng)頁(yè)中的 “注冊(cè) ”超鏈接，瀏覽 “k12 虛擬社區(qū)服務(wù)條款 ”； (4)單擊 “我接受 ”按鈕； (5)在文本框中輸入用戶名； (6)單擊 “查看此賬號(hào)是否已經(jīng)存在 ”超鏈接，檢查賬號(hào)的使用情況； (7)依次輸入網(wǎng)頁(yè)中需要填寫的內(nèi)容； (8)單擊 “完成 ”按鈕，屏幕顯示提示對(duì)話框； (9)單擊 “確定 ”按鈕。 此時(shí) 即完成新用戶的注冊(cè)并自動(dòng)登錄到虛擬社區(qū)中。 教師要求學(xué)生：自己確定一個(gè)用戶名，在 k12 網(wǎng)站 “虛擬社區(qū) ”注冊(cè)。 教師提問：擁有自己的注冊(cè)賬號(hào)以后，再次登錄 “虛擬