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淺談如何全面提高教育教學質量-資料下載頁

2026-04-08 05:19本頁面

　　

【正文】和興趣，全力以赴，拿出自己的所有本領與力量，充分發揮自己的創造性，教學就會取得最好的成績。我們應做到以下幾方面：要充分發現孩子的興趣所在。比如帶孩子到大自然中認識花、草、樹木；夜晚與孩子一起抑望星空講解優美的故事，結識“牛郎織女”、“北斗七星”；以及在上街買菜時教會孩子初步的算術知識；在孩子看電視、看課外書時指導孩子的讀書興趣，培養孩子的閱讀能力，等等。可以分析、推斷孩子的興趣所在，因勢利導，把他的興趣轉移到學習活動上來。因此，教師課前備好課，創造良好的教學情境，激發學生的學習興趣，做好這樣的導入，讓學生產生質疑，迫切希望得到解答，再步入課堂主題，教學便成功了一半，能使教學做到事半功倍。避免了教學過程的枯燥、乏味，除去了孩子被逼著，不得不去學的感受，消除了他們的懈怠、心煩心理，高高興興地進行學習。這就是“給學生解答一個問題，不如啟發、引導學生發現一個問題”的教育理論。要科學合理地引導孩子的學習興趣。玩——是孩子的天性，在孩子玩中發現他的興趣所在，找出有關的知識、道理使孩子受到好的教育；在孩子看電視或課外書時，花點時間為孩子選好節目和課外讀物，讓孩子在看的過程中接受知識的熏陶，培養孩子的閱讀能力、認知能力，充分挖掘孩子在這些過程中的主動性和創造性，充分肯定孩子的正確理解與結論。要適當培養孩子的興趣。許多父母、老師“望子成龍”心切，對孩子的期望過高，要求孩子學習，學習，要學習，開口是學習，閉口是學習，一切都只看到書本知識的學習，這樣既會加重孩子的壓力，又會使孩子由于總達不到規定的目標，而逐漸失去自信，以致產生自卑感，這將更不利孩子的學習與成長；許多父母、老師“任其自然”發展，對孩子的期望太低，會使孩子缺少業自外界的動力，使他們的積極性難以得到充分發揮。我們對孩子期望一定要切合孩子本身的實際，引導孩子既會樹立長遠的大目標，又會確定近期的“子”目標，會制定可行的學習計劃，讓孩子在學習過程中產生良好的興趣，輕松、愉快地學習、成長，能健康地成長為國家和社會需要的人才。總之，望謨縣教育上了一個新臺階，有很多可喜之處，但還是存在很多不足，希望望謨縣的廣大教育工作者及人民揚長避短，再接再勵。參考文獻：楊濤激發學習興趣，提高教學效果 [J] 登載《黔西南教育》2006年9月鄧吉懷強化管理，全面提高教育教學質量 [J] 登載《黔西南教育》2008年4月王鳴花學校管理 [M] 2001年5月袁鐵在全縣教育工作會議上的講話 [R] 2005年2月終稿總結學了兩年的教育教學管理，受益匪淺，此篇文章就是筆者結合本縣教育的實際行動闡述縣里的一些做法，提出一點點淺簿之見，若有不對之處誠望各位同仁批評指正。這篇文章主要闡述狠抓、強化、深化教育教學管理；面向全體，分類指導及激發學生的學習興趣，全面提高教育教學質量的一些具體的做法等等，說得不夠成為文理。當我劃完最后一個句號時，如釋重放，且有一種成功的喜悅，感覺收獲不小。在此，我要得感謝我們恩師，他給我精心指導和大力支持，還有我的單位領導，給我無微不至的關心。致使我圓滿完成學業。唐仕才2009年11月10日目錄狠抓教育教學管理，全面提高教育教學質量……………………………………1強化管理全面提高教育教學質量………………………………………………3深化教育體制改革，著力提主教育教學質量……………………………………6面向全體，分類指導，全面提高教學質量………………………………………8激發學生學習興趣全面提高教育教學質量……………………………………9參考文獻……………………………………………………………………………1

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