河北專版20xx年中考語文總復習第二部分閱讀專題九文言文閱讀試題部分課件-資料下載頁

　　

【正文】 足以體現(xiàn)陳禾的執(zhí)著。贊同哪一種進諫方式 ,就要指出該進 諫方式的好處所在。 [參考譯文 ] 陳禾 ,字秀實 ,明州鄞縣人。考中元符三年進士。天下長久太平 ,軍備松弛 ,東南一帶尤其嚴 重。陳禾請求增加守軍、修補城墻 ,用來防備不測。有人指責這是無端生事 ,擱置起來不予批 復。后來盜賊鬧事 ,人們才信服他的預見能力。 當時童貫的權(quán)勢日益擴張 ,和黃經(jīng)臣一起內(nèi)外呼應做壞事 ,士大夫因畏懼而不敢正視。陳禾說 : “這是國家安危的根本啊。我所處的職位有進言的責任 ,這時候不進言勸諫 ,一旦調(diào)任給事中 , 進諫就不是我的本職了。”他首先上書直言彈劾童貫 ,又彈劾黃經(jīng)臣 :“依仗恩寵玩弄權(quán)勢 ,在 朝廷同列中夸耀自己。常常說詔令都出自他的手中 ,說皇上將任用某人 ,舉行某事 ,不久詔書下 達 ,都跟他所說的相同。那發(fā)號施令 ,是國家的重大事情 ,降免昏庸官吏和提拔賢明之士 ,是天 子的大權(quán) ,怎么能讓宦官參與其中 ?” 陳禾上奏還沒結(jié)束 ,皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服 ,請求 (皇上 )讓自己說完。 衣襟被撕落 ,皇上說 :“撕破我的衣服啦。”陳禾說 :“陛下不惜被撕破衣服 ,我難道敢吝惜頭 顱來報答陛下嗎 ?這些人今天得到富貴的好處 ,陛下將來會遭受危亡的禍患。”陳禾的言辭更 加激烈 ,皇上改變了臉色說 :“你能像這樣盡心進言 ,我還有什么可憂慮呢 ?”內(nèi)侍請皇上換衣 服 ,皇上回絕他說 :“留著破衣用來表彰正直的大臣。” 六、 (2022浙江紹興 ,8—11)閱讀下面文言文 ,回答問題。 (13分 ) 云夢田 [明 ]劉 基 楚王 好 安陵君 ,安陵君用事 ① ,景睢邀江乙 ,使言于安陵君曰 :“楚國多貧民 ,請以云夢之田 貸 之耕 以食 ,無使失所。”安陵君言于王而 許 之。他日 ,見景子 ,問其入之數(shù)。景子曰 :“無之。”安 陵君愕曰 :“ 吾以子為利于王而言焉 ,乃以與人而為恩乎 ?”景睢失 色 而退 ,語其人曰國危矣志 利而忘民危之道也。 (選自《郁離子》 ) [注 ] ①用事 ,舊指當權(quán)。 ,停頓處用“ /”劃開。 (限斷三處 )(3分 ) 語 其 人 曰 國 危 矣 志 利 而 忘 民 危 之 道 也。 。 (4分 ) (1)楚王 好 安陵君 ( ) (2)請以云夢之田 貸 之耕以食 ( ) (3)安陵君言于王而 許 之 ( ) (4)景睢失 色 而退 ( ) 。 (3分 ) 句子 :吾以子為利于王而言焉 ,乃以與人而為恩乎 ? ,與下列哪篇課文的主題 最接近 ?(3分 )? ( ) A.《唐雎不辱使命》 B.《曹劌論戰(zhàn)》 C.《大道之行也》 D.《醉翁亭記》 六、 語其人曰 /國危矣 /志利而忘民 /危之道也。 解析 斷句要點 :“曰”后斷 。句末語氣詞后斷 。“ …… ,…… 也”式的判斷句 ,句中斷。 (1)喜歡 ,偏愛 ,寵信 。(2)借 ,借出 。(3)答應 ,允許 。(4)臉色。 解析 這些文言詞語的含義在課內(nèi)都學過 ,要學會舉一反三 ,把課內(nèi)知識遷移到課外。 我以為你是為楚王謀利才說了這件事 ,你竟然把田送給百姓以達到施恩的目的嗎 ? 解析 注意關(guān)鍵詞“為利于王”“乃”“與人而為恩”的正確翻譯。 B 《 云夢田 》 中景睢倡導的為政之道是 :愛民安民 ,體恤其疾苦。 A.《 唐雎不辱使 命 》 :歌頌了唐雎不畏強暴、敢于斗爭的愛國精神 。揭露秦王驕橫欺詐、外強中干、色厲內(nèi)荏 的本質(zhì)。 B.《 曹劌論戰(zhàn) 》 :曹劌論述戰(zhàn)前政治準備 ——取信于民的內(nèi)容與 《 云夢田 》 的主題 接近。 C.《 大道之行也 》 :描述了一個“天下為公 ,選賢與能 ,講信修睦”的“大同”社會。 D. 《 醉翁亭記 》 :倡導的為政之道是“與民同樂”。 [參考譯文 ] 楚王喜歡安陵君 ,安陵君執(zhí)政當權(quán) ,景睢請江乙去向安陵君建議說 :“楚國貧民多 ,請求把云夢 一帶的田地租借給他們耕種 ,解決吃飯問題 ,不要使他們流離失所 ,無家可歸。”安陵君向楚王 轉(zhuǎn)告并同意了他的請求。后來 ,安陵君見到了景睢 ,便問他收入的賦稅額有多少 ,景睢說 :“沒 有收入。”安陵君驚愕地說 :“我以為你是為楚王謀利才說了這件事 ,你竟然把田送給百姓以 達到施恩的目的嗎 ?”景睢滿臉驚異而退去 ,并告訴人們說 :“國家危險了 !執(zhí)政者只想取利 ,卻 忘記了百姓 ,這是一條危險的道路啊 !” 一、 (2022安徽 ,15—18)閱讀下面的文言文 ,完成問題。 (15分 ) [甲 ]十年春 ,齊師伐我。公將戰(zhàn) ,曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰 :“肉食者謀之 ,又何間焉 ?”劌曰 :“肉食 者鄙 ,未能遠謀。”乃入見。問 :“何以戰(zhàn) ?”公曰 :“衣食所安 ,弗敢專也 ,必以分人。”對曰 : “小惠未徧 ,民弗從也。”公曰 :“犧牲玉帛 ,弗敢加也 ,必以信。”對曰 :“小信未孚 ,神弗福 也。”公曰 :“小大之獄 ,雖不能察 ,必以情。”對曰 :“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。” (節(jié)選自《左傳》 ) [乙 ]長勺之役 ,曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰 :“余聽獄雖不能察 ,必以情斷之。”對曰 :“是則可 矣。知夫茍中心圖民 [注 ],智雖弗及 ,必將至焉。” (節(jié)選自《國語》 ) [注 ] 中心圖民 :內(nèi)心為百姓考慮。 C組 教師專用題組 。 (5分 ) (1)又何 間 焉 間 : (2)小惠未 徧 徧 : (3)必以 信 信 : (4)必以情斷 之 之 : (5)智雖弗 及 及 : 。 (4分 ) (1)肉食者鄙 ,未能遠謀。 (2)是則可矣。 3.[甲 ][乙 ]兩段文字刻畫人物主要運用了 描寫 ,[甲 ]在寫作手法上還使用了 。 (2分 ) ,請結(jié)合選段簡要分析取勝的原因。 (4分 ) 一、 (1)參與 (2)通“遍” ,遍及、普遍 (3)實情 (4)代指“獄” (案件 ) (5)到、達到 (共 5分。每小題 1分。意思對即可 ) 解析 詞語的解釋要準確 ,通假字的解釋要按照“通 +詞語解釋”的格式來寫。對于課外文 言文中涉及的詞語 ,要學以致用 ,由課內(nèi)向課外延展 ,利用熟悉的成語以及字典為解釋課外文言 文中的詞語服務。 (1)居高位、享厚祿的人目光短淺 ,不能深謀遠慮。 (2)這 (樣 )就可以了。 (共 4分。“鄙”“是”各 1分 ,句意通順各 1分 ) 解析 本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中 ,根據(jù)語境讀懂句子的整 體意思 ,找出關(guān)鍵實詞、虛詞 ,查看有無特殊句式。翻譯時要做到“信、達、雅”。 方法點撥 在文言文翻譯過程中 ,必須遵循“字字有著落 ,直譯為主 ,意譯為輔”的原則。翻譯 文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞語 ,運用“增、刪、調(diào)、換、留”等基本方法 ,做到譯句文從 字順 ,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。 對話 (或語言 ) 襯托 (或?qū)Ρ?) (共 2分。每空 1分 ) 解析 首先要熟悉刻畫人物的方法和寫作手法 ,然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析 ,如 [甲 ]文作者巧 妙地運用了語言描寫 ,將曹劌與“鄉(xiāng)人”進行對比 ,突出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛(wèi)宗國的 政治熱忱 。將曹劌與魯莊公進行對比 ,以莊公的愚鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重。據(jù)此作答 即可。 ①魯莊公取信于民 (有民本意識 )、善于聽從意見 。②曹劌敢于擔當 (有家國情懷 )、富 于謀略。 (共 4分。每點 2分。意思對即可 ) 解析 解答此題 ,首先 ,必須讀懂兩則文言文 ,尤其是課外文言文 。其次 ,根據(jù)題目要求分析相關(guān) 內(nèi)容 。最后 ,不要忽略題目中的相關(guān)要求 ,“結(jié)合選段簡要分析”。作答時 ,可以分析曹劌和魯 莊公這兩個人身上的優(yōu)點。魯莊公雖愚鈍 ,但他最終能明白“取信于民”的道理 ,也能做到任 人唯賢。曹劌堅持向魯莊公獻策 ,且富于謀略。這些是魯國能在長勺之戰(zhàn)中最終取勝的原 因。 [參考譯文 ] [乙 ] 長勺之戰(zhàn) ,曹劌向魯莊公問 (與齊國 )作戰(zhàn)依靠的是什么。莊公說 :“我處理訴訟案件 ,即 使不能一一明察 ,一定憑實情裁決。”曹劌回答說 :“這 (樣 )就可以了。如能內(nèi)心為百姓考慮 , 智慧即使有不夠的地方 ,也必將達到目的。” 二、 (2022河南 ,14—17)閱讀下面兩個語段 ,完成問題。 (10分 ) (一 )予觀夫巴陵勝狀 ,在洞庭一湖。 銜遠山 ,吞長江 ,浩浩湯湯 ,橫無際涯 。朝暉夕陰 ,氣象萬千。 此則岳陽樓之 大觀 也 ,前人之述備矣。然則北通巫峽 ,南極瀟湘 ,遷客騷人 ,多會于此 ,覽物之情 , 得無異乎 ? 若夫淫雨霏霏 ,連月不開 ,陰風怒號 ,濁浪 排空 。日星隱曜 ,山岳潛形 。商旅不行 ,檣傾楫摧 。薄暮 冥 冥 ,虎嘯猿啼。登斯樓也 ,則有去國懷鄉(xiāng) ,憂讒畏譏 ,滿目蕭然 ,感極而悲者矣。 至若春和景明 ,波瀾不驚 ,上下天光 ,一碧萬頃 。沙鷗翔集 ,錦鱗 游泳 。岸芷汀蘭 ,郁郁青青。而或長 煙一空 ,皓月千里 ,浮光躍金 ,靜影沉璧 ,漁歌互答 ,此樂何極 !登斯樓也 ,則有心曠神怡 ,寵辱偕忘 , 把酒臨風 ,其喜洋洋者矣。 (節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》 ) (二 )登南昌滕王閣 ,贛大水西來注北 ,閣與水稱 ,杰 ① 然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王 來去不殊 ② ,而樓制工巧奇麗 ,立黃鵠磯上 ,且三面臨水 ,又西對晴川樓、漢陽城為佳。總之又不 如岳州岳陽樓。君山一發(fā) ,洞庭萬頃 ,水天一色 ,杳無際涯 ,非若滕王、黃鶴眼界 ③ 可指 ,故其勝為 最 ,三樓皆西向 ,岳陽更雄。 (節(jié)選自王士性《廣游志》 ) [注 ] ①杰 :高大。②殊 :差別。③眼界 :視力所能看到的范圍。 ,不正確的一項是 (2分 )? ( ) 大觀 也 大觀 :雄偉景象。 ,濁浪 排空 排空 :一掃而空。 冥冥 ,虎嘯猿啼 薄暮 :傍晚時分。 ,錦鱗 游泳 錦鱗 :美麗的魚。 (一 )中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (2分 ) 予觀夫巴陵勝狀 ,在洞庭一湖。 (一 )中 ,遷客騷人的“悲”從何而來 ?請簡要分析。 (2分 ) (二 )是怎樣寫岳陽樓的 ?它寫岳陽樓的目的與語段 (一 )有什么不同 ?(4分 ) 二、 B 本題考查對課內(nèi)文言實詞的識記能力。“排空”是“沖向天空”的意思。 我看那巴陵郡的美好景色 ,全在洞庭湖上。 (“勝狀” 1分 ,大意 1分。共 2分 ) 解析 本題考查對文言句子的翻譯能力。翻譯時要做到語意準確 ,語句通順流暢 ,句中的關(guān)鍵 詞不能漏譯。本句中注意“予”“勝狀”“一湖”等的準確翻譯。 看到陰慘可怖的景象 ,聯(lián)想到自己身在異鄉(xiāng)、人生坎坷 ,于是心生悲情。 (意思對即 可。 2分 ) 解析 本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。閱讀語段 (一 )可知 ,此處問“悲”從何而來 ,答 案可以從語段 (一 )的第二段提取概括。第二段的景物描寫體現(xiàn)出景象之陰森凄涼 ,“商旅” “去國懷鄉(xiāng)”等體現(xiàn)出身在異鄉(xiāng)之悲。 第一問 :用滕王閣、黃鶴樓層層鋪墊 ,襯托岳陽樓。 (意思對即可。 2分 ) 第二問 :語段 (二 )目的就在岳陽樓本身 ,意在突出岳陽樓景最美、樓最雄。語段 (一 )目的不在 岳陽樓本身 ,而是由岳陽樓引起下文 ,表達作者的情感。 (意思對即可。 2分 )(共 4分 ) 解析 語段 (二 )在描寫岳陽樓之前 ,先描寫滕王閣、黃鶴樓 ,并說滕王閣不如黃鶴樓 ,黃鶴樓不 如岳陽樓 ,由此可以推斷其用了襯托的寫作手法。至于語段 (二 )與語段 (一 )寫岳陽樓的目的有 何不同 ,可根據(jù)其內(nèi)容進行分析。語段 (二 )寫岳陽樓勝景本身 ,而語段 (一 )在寫岳陽樓勝狀的 同時 ,又抒寫了覽物之情。 [參考譯文 ] (二 )登上南昌滕王閣 ,看到贛江水勢滔滔 ,自西奔流而來又轉(zhuǎn)而流向北面 ,滕王閣與江水特別相 稱 ,顯得雄偉高大。然而卻不如武昌的黃鶴樓。黃鶴樓與滕王閣雖然在水方面沒有什么差別 , 而黃鶴樓的建筑工藝精致巧妙奇特壯麗 ,立于黃鵠磯上 ,并且三面環(huán)水 ,西面又正對著晴川樓、 漢陽城絕好的位置。總起來看 ,又不如岳州岳陽樓。君山青翠 ,洞庭湖水天相接 ,渾然一色 ,浩 瀚無邊 ,不是滕王閣、黃鶴樓視力所能看到的范圍可以相比的 ,所以它的景觀是最壯美的 ,三座 樓都面向西 ,岳陽樓更雄偉些。 三、 (2022湖北黃岡 ,21—25)閱讀下面文言文選段 ,完成問題。 (14分 ) [甲 ]當余之從師也 ,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風 ,大雪深數(shù)尺 ,足膚皸裂而不知。至舍 ,四 支僵勁不能動 ,媵人持湯沃灌 ,以衾擁覆 ,久而乃和。寓逆旅 ,主人日再食 ,無鮮肥滋味之享。同 舍生皆被綺繡 ,戴朱纓寶飾之帽 ,腰白玉之環(huán) ,左佩刀 ,右備容臭 ,燁然若神人 。余則缊袍敝衣處其 間 ,略無慕艷意 ,以中有足樂者 ,不知口體之奉不若人也。 蓋余之勤且艱若此。 (節(jié)選自《送東陽馬生序》 ) [乙 ]張嘉貞落魄有大志 ,亦不自異 ,亦不下人 ① ,自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵 ② 之中 ,蕭然自得。 時人莫之知也