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蘇教版語文一年級下冊識字6教學設計1-資料下載頁

2025-11-11 00:43本頁面

【導讀】本課采用“詞串”的形式識字，圍繞夏天的鄉村夜晚，把12個詞語按一定邏輯關系，富有七言詩的韻味，更能引起學生的興趣。課文配有相應的插圖，圖文對照，既有利于幫助。滿溫馨和情趣的感受。把觀察圖畫、認識事物同識字和口語表達有機地結合起來。感來，讀出韻味和美感來，并能熟讀成誦，豐富積累。“繁、蒲、螢”三個生字，并正確書寫“扇、女”等八個生字，掌握新偏旁“戶”。，并能正確、流利的進行詞串連讀。，養成閱讀時“邊讀邊想”及認真書寫的好習慣。1．學會本課生字和由這些生字組成的詞語，兩條綠線內的字只識不寫，認識新部首。小丁丁一起走進這迷人的夏夜。這些繁星一閃一閃的，看起來怎么樣？為什么先說爺爺、奶奶后說小丁丁呢？讓我們帶著滿心的愛喊他們一聲——爺爺、奶奶；小丁丁也等著你們喊他呢。天上有閃爍的繁星，花叢中也有閃亮的

　　

【正文】同伴討論：你會記住哪個字？怎樣記？ 8．交流討論結果。 9．注意“奶”的“女字旁”的第三筆是“提”。（ 1）生字書空。（ 2）數筆畫。 10．游戲擴詞 — 生字開花。 11．指導寫字。 12．播放音樂，學生寫字，教師行間巡視輔導。（設計意圖：讀詞，讀準字音，加深理解詞語意思，背誦韻文。）三、遷移練習空奶：是（）結構的字，第三筆是（），第四筆是（）織：是（）結構的字，共（）筆，第二筆是（）。，組詞：奶（）織（）丁（）斗（）女（）只（）手（）頭（），看一看，講給家長聽。（設計意圖：引導學生辯析生字的字形并組詞，進一步加深理解詞語意思。）板書設計識字 6 夜晚繁星亮晶晶爺爺奶奶小丁丁竹椅蒲扇螢火蟲牽牛織女北斗星夏天的鄉村夜晚景象教學反思本課采用“詞串”的形式識字。課文講述的是夏天的鄉村夜晚，和識字 5有一定的關系，因此，趁熱打鐵，通過觀察圖，使學生初步獲得鄉村夜晚充滿溫馨的感受，再引導學生具體觀察圖上的事物，體會夏天夜晚的特點。在朗讀上，學生通過模仿，基本能讀出抑揚頓挫的感覺，把這篇識字文當作韻文來誦讀。在這篇課文中還蘊藏了一個牛郎和織女的故事，在學習這兩個詞語的時候，我通過講故事來引導學生記憶詞語，效果很好。

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