湖北省黃岡市20xx年中考語文真題試題含解析-資料下載頁

【導讀】卡上的指定位置。2．請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號里；將非選擇題的答案。用0．5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內，答在試題卷上無效。3．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。馬上相逢無紙筆，____________。____________，玉壘浮云變古今。蘇軾在《水調歌頭》中，以“____________，____________”兩句表達了對天下離別。之人的美好祝福。李白在《送友人》中，借離群的馬的長鳴襯托離情別緒的詩句是：____________，____________。劉禹錫在《秋詞》中，通過對秋天別致景觀的描繪，抒發豪邁樂觀之情的句子是：____________，周敦頤在《愛蓮說》中，以“____________，____________”兩句寫出了蓮花不同流合污、潔身自好。在我國詩歌發展史上，愛國主義傳統源遠流長，出現了數以萬計的優秀篇章。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不。A項使用不恰當，處心積慮：形容蓄謀

　　

【正文】 精神財富，具體指爺爺的精神品質對我的影響以及爺爺的人生經驗和教訓給我的啟示，尤其是對物質財富要有清醒認識。人生感悟 :① 精神財富的傳承比物質財富更為重要，精神的力量才能真正改變人生； ② 幸福生活靠自己的奮斗得來的； ③ 真正的愛不是溺愛，是要幫助他樹立正確的價值觀，重視精神品質的養成； ④ 單純的物質財富并不會讓人幸福，相反可能帶來生活中的不幸 ⑤ 人的健康成長需要長輩的正確教有、引導。 ⑥ 人要善于吸收經驗教訓，成就夢想。 【解析】 22. 本題考查學生對小說內容和表現手法的分析。學生 要把握關鍵情節，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。 B項理解分析錯誤，小說寫 “ 爺爺 ” 搬家那一天 15 “ 沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云 ” ，反映出 “ 爺爺 ” 對兒子敗家異常氣憤和痛苦的心理， “ 對生活切底絕望 ” 言過其實，不符合人物性格。 23. 本題是對段落作用的考查， 要從內容和結構兩方面考慮。內容上一般是對前文內容的總結或補充，或者引起下文。思路：這一段寫出了 ?? ，突出了 ?? ，（這是內容）為下文 ?? 作鋪墊。段落位置不同，結構作用不同，表述語言有所不同。小說中畫橫線的語段結 構上是過渡段，起承上啟下的作用。內容上寫了父親的敗家給爺爺帶來的傷痛。 24. 本題考查對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。爺爺是一個聰明好學、技藝精湛、吃苦耐勞、勤奮苦干、生活簡樸、專注執著、慈愛溫和的人。 點睛：概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答得不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現人物性格品質的原 詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復。 25. 本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內容。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。我們可以得到的人生感悟有：精神財富的傳承比物質財富更為重要，幸福生活是靠自己的奮斗得來的。 寫作展示 26. 從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。 題一：一路陽光一路情 要求： ① 結合個人 生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇 700字左有的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇 600字以上的散文。 ② 寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。 ③ 寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。 題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。 2018年 2月 4日，在天津大學衛津路校區，一場普通的畢業典禮倍受關注。 81歲的 “ 奶奶同學 ” 薛敏修完成了所有專升本課程的學習，在這一天拿到了天津大學現代遠程教育的本科畢業證書，而為了這一刻她已經奮斗了整整四年。 2021年， 77歲的薛 敏修進入天津大學網絡教育學院，她成為了 “ 身邊的榜樣 ” ，成為老師和同學口中“ 別人家的孩子 ” 。她每天都是凌晨 5點起床，基本所有的時間都用來看書學習。她說： “ 只要學習我就高興，學習我就有收獲。 ” 16 她會五門語言（中文、英語、法語、俄語、拉丁語），還會用制表、修圖等軟件，確實令人驚嘆！ 要求： ① 根據對上述材料的閱讀理解，請從 “ 夢想 ”“ 堅持 ”“ 榜樣 ”“ 學無止境 ”“ 勇于挑戰 ” 等方面任選一個角度進行寫作， 600字以上。 ② 文體（詩歌除外）自選，題目自擬。 ③ 不得套作，不得抄襲。 【答案】參考例文 一路陽光一路情 生命只是一條平 靜的河流，帶著瑣碎的愛戀和牽絆，緩緩流過。 —— 席慕容 曾經幻想過，在一個淺灰色的閣樓里，安靜地讀著一本本所謂的純文字。我知道刺眼的陽光，很溫暖。或許有一陣風，使碎碎的陽光從樹葉縫中掉落下來，成為剪影，斑駁的。我的希冀與渴望，大抵是如此產生的。那些在陽光下靜謐美好的文字，使我深陷。從某種意義上來說， [壹 ] 這是一場沉淪，精神的沉淪。沒有人了解，這是屬于我一個人的秘密。 我希望我生命中的陽光。我的愿望，是一路的明媚伴隨著一路的青春。 喜歡徜徉于筆尖的世界，亦或是一個帶有淡淡清爽卻能深深觸動心地的柔軟質地。曾 經幾次迷茫在書中，那些讓人悵然心痛的抒情手法，那些錯綜復雜的感情心結，在散發著淡淡墨香卻又略帶粗糙的書頁上，洶涌著，澎湃著，激昂著。夢中驚醒，陽光不讓我沉淪，不讓我奔向那轟轟烈烈的盛大的感情的葬禮。 那些風花雪月，那些文字盛宴，那些感情風暴，猶如黯淡了不知多少的流年的古老一般重煥生機，俯視著所有已飛逝的時光。 [貳 ] 原來，一直沉郁于心底的哀傷，還是我們自己的原因。倘若心底的鏡花水月已看破紅塵，又何必沉溺于那個渺遠的世界。既然有太多的牽掛，就不要放縱。 于是，我們的生命，需要一路陽光。 閉上眼，時間就像沙子 從手中溜走了。沒有多少思慮，突然響起了那些人那些事，大義凜然的心緒在只言碎語中分崩離析。一路上與朋友聊著聊著，便聊到了死亡。朋友說甲流疫苗可能致人死亡，那簽名就壓根是學校給的生死狀。于是乎，那一顆忐忑的心又開始跳動起來。那莫名的恐懼似乎又離我近了些。我心中的感想，只一瞬，便沖垮。 一路陽光，吹散陰霾。 [叁 ] 青春有夢，夢有青春。我一直覺得，自己是一個憂郁的有些過分的孩子，清澈的好像水一樣的眸子淡 17 若無物，只有微小的目光，有所探尋。一直懷疑自己，一直渴望沐浴陽光，那些溫暖，安謐亦或是有些讓人留戀的感覺，灑落。 我聽過憂傷的曲調，也聽到過幾多沉浮而譜寫的悲傷的沉重的歌。每每聽到，心中的沉郁似乎有濃重幾分，化不開的哀愁流連在心中。但是，從現在起，我不再迷惘。我知道，天晴了，我一路陽光。 [肆 ] 依然沉靜，溫暖地依靠在淺灰色的閣樓，坐在古老陳舊的木椅上，發出清脆而又樸素的聲音。仍然徜徉于指尖的世界，手心仿佛在杜撰出一個真實的世界，情感流淌著的。大片大片華麗的文字渲染著青春無語明說的憂傷。但在潮起潮落之間，我似乎望見了真切的曙光。 成年人痛惜的哀傷，或是少年時抑郁地抽泣，都不是我們所能感同身受的。我們所能做到的，只是保持淡淡的陽光，一直溫暖下去。 心中某片暗黑的寂寥，在陽光的照射下，緩緩旋升騰，磨去黑色的生命的鍍面，擦出明亮的火花，淡淡消去。即使有雨，也依然遮不住，剪不斷細碎陽光。 左手邊是過去，右手邊是將來。生命無言，一路陽光。 —— 回憶是不可縱容的東西，心里一次次的情感，一次次的陽光，比藍天還耀眼。 【解析】以題目一為例，本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步；明確中心，選好材料，在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中 心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以 “ 一路陽光一路情 ” 為題，寫作本文，應賦予 “ 陽光 ” 以象征意義，并突出 “ 陽光 ” 一直以來對 “ 我 ” 成長的作用。“ 陽光 ” 可以理解為有利成長的環境以及使人奮發向上的精神力量等。在選材上側重于選取成長路上充滿溫暖、真情的人和事。文章可以重點寫事，也可以寫幾個生活片段，應有抒情議論的語句點題。為避免空洞，文章應該以敘事為主，抒情、議論只是點睛之筆。本文適合寫記敘文。 點睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄 清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 以題目二為例，本題是一篇材料作文，材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。可以先抓材料中的關鍵詞，再由這些關鍵詞作深入透析，體現自己的思考。可以從下面幾個方面中任選一個角度來確定寫作中心：（ 1）夢想（追求）是力量的源泉。（ 2）人要活到老學到老 (學無止境 )。（ 3）人要勇于挑戰自我（人要突破自己）。（ 4）學習貴在堅持。（ 5）學習是件快樂的事。（ 6）人要與時俱進（人要樂于接受新鮮事 18 物）。（ 7）勤奮是成功的奠基石。（ 8）一份耕耘，一份收獲。（ 9）要向身邊的榜樣學習。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。