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20xx春蘇教版語文七年級下冊第二單元寫作記事寫人線索清楚word教學設計-資料下載頁

2025-11-19 17:09本頁面

【導讀】“慈母手中線，游子身上衣。”寫記敘文離不開線索。如果記敘文中缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。幾種方法和安排線索應注意的問題。家庭、社會生活中的人和事都可以寫。的確定不是憑空而來的，必須和所寫的內容緊密相關。這篇作文所寫的內容是對以往美好生活的回憶，字里行。間應充滿真情實感。３．自擬題目，文章生動，中心明確。1．讓學生了解寫作的有關知識。的抒發應是自己的真情流露。最動情的東西》，總結短文的主旨。多同學在寫作上存在著畏難情緒，冥思苦想，無從下筆的現象屢見不鮮，甚至談“寫”色變。這樣說，表達某種感情是寫文章的最終目的。以做事為例，要把一件事情做完，要經過許多階段，僅有客觀的景和物，僅僅描寫人物的言行和事情的經過情景，是不能感人的。的增加，我們之間的感情也在逐漸加深。既表達了最動人的感情，又使行文有了深度和層次。

　　

【正文】可他們都代替不了我最親愛的爸爸。爸爸，女兒在喊你。你為什么不應一聲呢 ?你知道女兒的心已哭碎了嗎 ?你知道 13歲的女兒從此再也不能見到你了嗎 ? 這幾天，我不知是怎么過來的，一夜之間，我仿佛長大了許多，成熟了許多。在媽媽面前，我強忍住悲痛。我對媽媽說： “ 媽媽，別難過，有我呢。人家都說女兒是媽的貼身小棉襖。 ” 媽媽露出一絲微笑。打水、拖地、擇菜 ?? 樣樣搶著干。媽媽也把痛苦壓在心底，默默地忙個不停。當她知道學校要排練節目時，掏錢給我買裙子；在餐桌上，她默默地為我夾肉夾菜；別人送來的東西，她舍不得吃，全留給我；我因辦喪事誤了課，她給我補課，語調依然是那樣的清晰，講得依然是那樣的透徹 ?? 我更關心和體貼媽媽了，媽媽也把愛全部都傾注給了我。雖然這個家只剩下我和媽媽，我們母女倆相依為命，互相安慰、互相鼓勵，我們更珍視它，更愛它了。 “ 爸爸 !” 讓女兒再喊你一聲吧 !如果你地下有知的話，你安息吧，你放心吧 ! [評析 ]本文開篇點 “ 家 ” ，下面分爸爸、媽媽和 “ 我 ” 三個人，有詳有略，具有介紹的特點。在此基礎上點題： “ 我很愛我的家。 ” 由此奠定基調，領起下文。然后寫家庭變故。 “ 我 ”的真情由此而發生了變化， “ 我 ” 把深愛爸爸的感情移到媽媽的身上，安慰媽媽，幫媽媽干各種活；媽媽也把深愛移到 “ 我 ” 身上，處處為 “ 我 ” 著想。這樣的家庭， “ 我 ” 身在其中，怎能不產生摯愛之情呢！ “ 我 ” 愛家，是愛在爸爸、媽媽身上。中心十分鮮明、突出。可見本文記敘真切，敘事細致，表達感情真摯自然，極具感染力。 2．幸福的淚上個月，我的心情一度很低落 ?? 那天晚上，我和媽媽正在吃晚飯，門鈴響了，我馬上開門 ,原來是帶著醉意而歸的爸爸，我立刻攙住他，而他卻一把把我推開，說： “ 我 ?? 沒 ?? 醉 ??” 爸爸醉了，我沒敢作聲。媽媽說： “ 你干什么去了 ?” 爸爸說： “ 你 ?? 管 ?? 不著我。 ” 媽媽見爸爸這個樣子更生氣了，說： “ 出去喝酒也不打聲招呼，家里都等你吃飯，你回來晚還有理了；呢！ ” 媽媽打開了話匣子，沒完沒了地說個不停。突然間，爸爸大發雷霆。大聲嚷道： “ 一天你就知道說，說，說，真煩人，你 ” 能不能讓我順會兒心呀 !” 隨后，媽媽便反駁爸爸，而爸爸也不甘示弱，他們倆你一句，我 — 句地吵了起來，我上前勸說； “ 別吵了，求求你們別吵了，好不好 ?”而我話音未落，爸爸媽媽卻一起指責我： “ 小孩子家，別管大人們的事 !” 說著他們又吵了起來，看著他們的樣子，我只好呆呆地站在一邊，眼淚簌簌地落了下來。從這以后，爸爸媽媽再也沒有說話，而且還不在一起吃飯，不在一起睡覺。家庭氣氛十分緊張。以前，每當我放學回來后，媽媽總是做好了香噴噴的飯菜等我，一家人吃飯有說有笑的，別提有多高興了。可現在呢 ?爸爸媽媽都以 “ 不認輸 ” 論起了 “ 持久戰 ” ，再也沒有昔日的歡樂。一想到這兒，我的心就涌出了一股酸楚，眼淚就情不自禁地流下來。經過再三考慮，我決定把所有的心里話都錄在磁帶上。晚上，爸爸媽媽回來了，我把他們叫到客廳，說： “ 爸，媽，我下樓買一個本，你們別忘了聽一聽我給你們錄的 ‘ 歌兒 ’ ，一定要聽啊 !” 說完，我跑下樓去，在樓下的園子里走來走去，消磨時間。他們會．聽嗎 ?會不會說我胡鬧呢 ?他們能明白我的心情嗎 ?會不會 ??? 我可以回去了嗎 ?如果我下樓的時候，他們就打開錄音機，現在早就聽完了 ?? 我輕輕地推開門，怎么沒有人呀 ?屋子里突然傳出笑聲，我跑進屋，原來爸爸媽媽正一起收看 “ 歡樂家庭 ” 節目呢 ! 他們和好了。我站在門口，爸爸媽媽向我笑了笑，好像明白了什么似的，此時，我的淚又一次流了下來，但這次不同，這是高興的淚，幸福的淚 ! （此文發表于 1994年 4月 16日《凌源市報》）［評析］本文作者從自身的經歷中選擇材料。為了使陷于僵局的爸爸、媽媽重歸于好，我設計了一個讓爸爸、媽媽 “ 聽歌 ” 的情節，自己故意躲出。結果，實現了自己的美好愿望， “ 我 ”流出了 “ 幸福的淚 ” ！感情真摯，充沛。

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