人教版六年級上冊語文期末背誦復習資料-資料下載頁

　　

【正文】 氣象，了解地質變化。作者伊林：蘇聯著名科普作家，科學著作有《幾點鐘》、《黑白》、《十萬個 為什么》。理解“總是坐在家里的人，永遠不會懂得大自然的文字”的含義。了解大自然的各種文字。2養成讀報的好習慣《養成讀報的好習慣》這是一篇說明文，介紹讀報的方法，主要講讀報的 好處，以及如何讀報，希望人們養成讀報的好習慣。讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。背誦7自然段。練習7 背誦關于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。我們愛你啊，中國【日積月累】1．贊美祖國的成語：山清水秀、江山如畫、物華天寶、人杰地靈、錦繡河山2．描繪山水的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、一瀉千里、水天一色、水波不驚。3．描寫祖國河山的名句。長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——（唐）杜甫《登高》孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——（唐）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》黃河：白日依山盡，黃河入海流。——（唐）王之渙《登鸛雀樓》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。——（唐）王之渙《涼州詞》 廬山：不識廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾《題西林壁》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。——（唐）李白《望廬山瀑布》 西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——（宋）蘇軾《飲湖上初晴后雨》畢竟西湖六月中，風光不與四時同。——（宋）楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》【習題解答】習題3答案：這首詩從歌頌祖國壯麗的山河、豐富的物產、多樣的名族、光輝的歷史和偉大的成就等方面抒發了熱愛祖國的感情。習題4答案：我們愛你——京劇的字正腔圓，皮影的活靈活現，書法的筆走游龍，國畫的栩栩如生。我們愛你——北京長城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百態，陜西兵馬俑的惟妙惟肖，山西云岡的神奇美妙。我們愛你——古箏的情悠意長，笛子的悠揚婉轉，二胡的柔婉連綿，腰鼓的厚重回響。我們愛你——南京板鴨的芳香撲鼻，金華火腿的皮薄肉嫩，寶應大閘蟹的鮮美。鄭成功【日積月累】1． 與戰爭有關的成語：刀光劍影、槍林彈雨、勢如破竹、旗開得勝、戒備森嚴、荷槍實彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻2． ABAC式成語：載歌載舞、再接再厲、十全十美、一唱一和、百發百中、繪聲繪色、任勞任怨、不卑不亢、人山人海、自言自語3． 不同方式的看：眺望、環視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽4． 中國歷史上的名族英雄及其主要事跡：岳飛——精忠報國，抗擊金兵鄭和——七下西洋，揚威異域 戚繼光——抗擊沿海倭寇 林則徐——虎門銷煙5．愛國詩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家。——明于謙 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——宋陸游【習題解答】習題3答案：褒義詞：慷慨激昂、載歌載舞、喜出望外 貶義詞：橫行霸道、負隅頑抗、驚恐萬狀造句：。，百姓們無不拍手叫好。習題4答案：總結全文、突出中心的作用。3把我的心臟帶回祖國【日積月累】1． 中外愛國音樂家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特 2． 表現愛國情懷的成語：赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心、精忠報國、以身許國3． 表現忘我工作、學習的成語：夜以繼日、通宵達旦、廢寢忘食、爭分奪秒、只爭朝夕4． 愛國名言：天下興亡，匹夫有責。——顧炎武位卑未敢忘憂國——陸游【習題解答】習題3答案：：悲痛憤怒到了極點。絕，氣息中止、死亡。：永遠離開人世。辭，告別。習題4答案：“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠不要忘記自己的祖國。2.“彌留之際”指病危將死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達了他至死不忘祖國的強烈愛國情感。4古詩兩首【日積月累】1． 詩人別稱：李白（詩仙）杜甫（詩圣）李賀（詩鬼）王勃（詩杰）2． 詩人合稱：大李杜——李白、杜甫 小李杜——李商隱、杜牧 3． 表現愛國情懷的古詩名句：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——（唐）王昌齡《出塞》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——（宋）范仲淹《岳陽樓記》【習題解答】習題3答案：：夫人和孩子。漫：隨意，胡亂。全句的意思是：再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩篇和書籍一卷，高興得簡直要發狂。：同“原”，本來。但：只。全句的意思是：我本來就知道人一死就什么都不知道了，只是為不能看見祖國的統一而感到悲傷。習題4答案：因為陸游一直將驅逐金兵，收復失地作為自己的頭等大事，這也是他一生念念不忘的事，雖然他沒有親眼看到祖國統一，但他堅信總有一天宋朝的軍隊會平定中原，光復失地，所以叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”，由此也可見詩人強烈的愛國之情。推薦書目：《愛的教育》亞米契斯內容簡介：《愛的教育》是一本日記體小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，在最平實的字里行間中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯引以為傲的好友卡隆的儀義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂，也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮，還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的可克洛西??作品完全是在用愛去感受生活中的點點滴滴。負荊請罪【日積月累】1． 表示知錯就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟 棄舊圖新、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面2． 出自《史記》的成語（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項羽）圍魏救趙（孫臏）【習題解答】習題3答案：荊：荊條，古代用作打人的刑具。“負荊請罪”的意思背著荊條向對方請罪。表示向人認錯賠罪。這是戰國時期廉頗和藺相如之間發生的一個歷史故事，出自《史記廉頗藺相如列傳》。最后的姿勢 【日積月累】1． 描寫人物優秀品質的成語：忠于職守、舍己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度2． 表示時間短的詞語：霎時、須臾、轉眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間3． 表示情況危急的成語：千鈞一發、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發、危如累卵 【習題解答】習題3答案：在災難來臨之際，譚千秋老師張開雙臂，以自己的血肉之軀誓死護衛學生，他這種奮不顧身保護學生的姿勢將被定格為永恒。譚老師永恒的姿勢，留下了永恒的回憶，永恒的精神永遠在我們心中。習題4答案：可搜集下列人物有關事跡與同學們交流： 災難中的光輝男兒榜樣李隆【材料傳真】在四川抗震救災戰斗中，擔任鄭州市公安消防支隊特勤大隊副大隊長的李隆和戰友們在異常險惡的環境下，不怕犧牲，連續作戰，在廢墟下先后挖出57名群眾，其中5人生還，包括被困104個小時的李青松和被困124個小時的卞剛芬，創造了一個又一個生命救援的奇跡。1995年加入公安消防隊伍后，他先后參加滅火救援戰斗3170多次，搶救遇險群眾760余人，為保衛人民群眾安全作出了突出貢獻。【頒獎詞】火場、廢墟，有多少次出生入死，就有多少次不離不棄。他用希望擴展希望，用生命激活生命。中流砥柱 經大忠【材料傳真】在汶川大地震中，北川縣受災最嚴重。地震發生時，北川縣縣長經大忠正在開會，他果斷地組織與會人員疏散，并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區域。全面的救援工作展開以后，經大忠成為北川抗震救災前線指揮部副指揮長，始終戰斗在第一線，3天3夜沒有合眼，而他家中的6個親人全部遇難。他沒有慷慨激昂的豪言壯語，只有一馬當先的身體力行。【頒獎詞】千鈞一發時，他振聾發聵，當機立斷；四面危機時，他忍住悲傷，力挽狂瀾！他和同志們雙肩擔起一城信心，萬千生命。心系百姓、忠于職守，凸顯共產黨人的本色。死的光榮武文斌【材料傳真】一個戰士倒在了抗震救災的第一線，上萬民眾為他哭別。所有參加吊唁的人都與武文斌素昧平生，他們只聽說：一位解放軍戰士在抗震救災中活活累死了！僅這一句話，已經讓人們淚流滿面。6月17日晚，濟南軍區士官學員武文斌和戰友們冒著大雨將8車50噸重的活動板房建材全部卸載完后，累得癱倒在泥水地里。就在這個夜晚，他因勞累過度，引起肺部大出血而停止了年輕的生命。“我們一定要多救人，才能對得起身上的這身軍裝。”這是一個普通的解放軍戰士對老百姓的承諾，更是對共和國的承諾。【頒獎詞】山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。船長【日積月累】：一窩蜂、一鍋粥、一團糟、一擁而上、不可開交 ：呆若木雞、神采飛揚、神態自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結舌、眉飛色舞、坐立不安：生的偉大，死的光榮。——毛澤東 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷 生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照【習題解答】習題3答案：從黑暗中那“一段簡短有力的對話”中，我們可以體會到當時情況的危機，更能看出船長的沉著、鎮定、機智。愛之鏈【日積月累】：樂善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人為樂、雪中送炭：愛是美德的種子。人生是花，而愛是花蜜。人家幫忙，永世不忘；我幫人家，莫記心上。“給”，永遠比“拿”愉快。“關愛他人”的公益用語：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。【習題解答】習題2答案：這句話既是對喬依找不到工作的寬慰，又是對人間真情的贊揚。正如《愛的奉獻》中所唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”習題3答案：這篇文章歌頌的是人間的新風尚：真情互助，人人都需要別人的幫助，人人都應該幫助別人。課文中的喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經地義的，這正是用“愛之鏈”作為課題的道理。推薦書目：《漂來的狗兒》黃蓓佳內容簡介：這是一部講述成長的小說。在“梧桐院”的小小的天地里，一群中學教師的孩子和一個鄰家女孩狗兒結成玩伴，玩得上天入地，花樣百出，趣味無窮。這兒有聰明的小愛，博學的方明亮，高貴的小兔子，調皮的小山和小水，精靈般的小妹，心比天高命比紙薄的狗兒。你可以跟著他們一起撈魚，捉知了，去中學圖書館偷書，看連環畫《紅樓夢》，在漂亮的芭蕾舞演員面前自慚形穢，惶惑于身體的發育成長??你會覺得趣味盎然，快樂而憂傷。小草和大樹【日積月累】：不屈不撓、自強不息、百折不饒、堅忍不拔、越挫越勇、堅強不屈：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕、牛角掛書“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。——巴爾扎克頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——劉禹錫 逆境造就人才，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。【習題解答】習題3答案：勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環境中茁壯成長的生命力。勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅忍不拔的意志。習題3答案：從勃朗特三姐妹身上受到的啟示：①要敢于和保守觀念、偏見作抗爭； ②要不畏生活的艱難，環境的惡劣，發奮努力； ③要具備頑強的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。輪椅上的霍金【日積月累】：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、繩鋸木斷、堅持不懈：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風、形銷骨立、氣息奄奄：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發明家）張海迪（青年作家）海倫凱勒（學者）：活著就有希望。一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。【習題解答】習題3答案：年輕的女記者認為命運讓霍金失去太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動，大腦還能思維；有終身追求的理想，有親人和朋友；有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興。霍金正視命運，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。習題4答案：從以下幾個方面可以看出霍金是一個“非凡”的科學家：“宇宙之王”，撰寫的科學著作《時間簡史》在全世界擁有無數的讀者。，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。在病魔的殘酷折磨下，依然頑強地進行科學探索，他是一個令人折服的生活強者。一本男孩子必讀的書【日積月累】：自力更生、自食其力、自強不息、知難而進、勇往直前：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道??江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。【習題解答】習題2答案：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”這句話告訴我們危險并不可怕，可怕的是懼怕危險，因為一個具有大無畏進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。習題3答案：女孩子也要讀。因為：，宣揚的是一種學會生存、學會獨立、在困難面前永不低頭的精神，這種精神男孩需要，女孩也需要。，都需要做一個聰明機智而又具有堅強意志的人。推薦書目：《我飛了》黃蓓佳內容簡介：《我飛了》是著名作家黃蓓佳為少年朋友創作的一部長篇小說。整部小說激情蕩漾，既有對現實生活的真切描述，又結合了浪漫的魔幻手法。小學高年級男生單明明熱情、仗義，酷愛中長跑，卻過早地失去母愛。生活在沮喪中的他一心盼望生活中能有奇跡發生。他與新來的男生杜小亞卻因病離他而去。那個關于“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴著單明明成長，伴著六（3）班成長。在畢業前夕，單明明終于在同學們關切的目光中“飛”起來了。今后，還會有更高、更遠、更美的飛翔在等著單明明和他的同學。姥姥的剪紙【日積月累】： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫