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觀察月相最新版二年級科學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

2025-10-12 14:41本頁面

　　

【正文】變化的規(guī)律。而獲取月相的事實(shí)材料并不容易。因此，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察記錄的積極性，組織和督促學(xué)生進(jìn)行連續(xù)的觀察，正是教師要想辦法的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1．不同的夜晚月相可能不同。2．月相是逐漸發(fā)生變化的?？茖W(xué)探究目標(biāo)1．能連續(xù)幾天持續(xù)觀察月相。2．會(huì)記錄和描述月相變化的過程3．能發(fā)現(xiàn)月相是逐漸變化的?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1．能在好奇心的驅(qū)使下對“月相變化”這一科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。2．愿意堅(jiān)持及客觀及時(shí)的記錄。3．愿意傾聽、分享他人的信息、樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)?？茖W(xué)技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解到月球是有規(guī)律地出現(xiàn)在天空中?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：描述月相的變化。難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與觀察記錄，愿意為找到月相變化的規(guī)律獲取第一手事實(shí)材料。【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：記錄單、粘土。為教師準(zhǔn)備：課件、月相板貼?！窘虒W(xué)過程】時(shí)間分配教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、聚焦：《月亮姑娘做衣裳》觀看視頻：《月亮姑娘做衣裳》。提問：月亮姑娘為什么總是穿不上衣服？（生：變胖了）故事引起學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)。二、探索：描述月相，觀察月相照片，體會(huì)月相變化。描述月相。（1）畫回憶中的月亮。1）你看到過的月亮是什么樣的？畫出你記憶中的月亮——記錄單12）選擇幾張記錄單投影展示，請學(xué)生描述一下自己畫的月亮。（板貼）（2）解釋月相概念1）月球跟地球一樣只有一個(gè)，我們看到的同一個(gè)月球怎么不一樣呢？月球在天上本身看上去應(yīng)該是一個(gè)圓圓的形狀，但我們看不到月球暗的部分，看到的是月球發(fā)亮的部分，有時(shí)候像小船、有時(shí)候像圓盤……我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀叫月相（板貼演示）2）今天我們的課題就是——觀察月相（板書）活動(dòng)：捏月相，體會(huì)月相變化。（1）疑問引入：不同夜晚的月相變化1）各種各樣的月相，是在同一個(gè)晚上出現(xiàn)的嗎？（不是）不同夜晚的月相相同嗎？（不同）2）你觀察過連續(xù)2天晚上的月亮嗎？有變化嗎？能確定嗎？如果不能確定怎么辦？(實(shí)踐觀察)（2）觀察照片記錄先看看老師的實(shí)踐記錄，一張張看，再把照片按時(shí)間順序排列在表格中。老師的記錄有好幾天是空白，記錄不完整?？赡苁鞘裁丛颍浚幱晏欤?）活動(dòng)：推測變化，捏出月相。中間空白的一天，你覺得這一天的月相會(huì)是怎樣的？活動(dòng)：推測并用粘土捏出空格中的月相，把月相記錄補(bǔ)充完整。四人小組，討論推測空格中的月相是什么樣。每人捏1個(gè)月相。觀察整張?jiān)孪嘤涗?，討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？暴露前概念出示月相的概念，揭示課題。通過活動(dòng)幫助學(xué)生建立月相“逐漸變化”的直觀認(rèn)識。三、研討：描述月相月相變化，發(fā)現(xiàn)月相是逐漸變化的。展示月相圖成品，請同學(xué)們觀察。能看出連續(xù)的幾天中，月相是怎樣變化的嗎？你還有什么發(fā)現(xiàn)？如果一直繼續(xù)連續(xù)觀察，月相會(huì)怎樣變化的？能確定嗎？如果不能確定怎么辦？（實(shí)踐觀察）月相連續(xù)觀察的比較完整的展示，讓學(xué)生體會(huì)到月相可能是逐漸變化的。并提出到實(shí)踐觀察中去確認(rèn)。四、記錄：布置觀察任務(wù)，學(xué)習(xí)記錄方法。布置觀察任務(wù)1）請小朋友們?nèi)?shí)踐觀察。任務(wù)單——親子活動(dòng)：觀察月相活動(dòng)手冊第4頁。2）如果看不到月亮怎么辦？該怎么記？學(xué)習(xí)記錄方法1：畫月相學(xué)習(xí)記錄月相方法。（微課）介紹記錄方法2：剪月相班級記錄單?！盎顒?dòng)手冊+親子任務(wù)單”的模式——邀請爸媽提醒、參與孩子的實(shí)際觀察，并提供幫助和建議。是一種調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生堅(jiān)持較長時(shí)間觀察的辦法。

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