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第七單元知能優(yōu)化演練-資料下載頁

2025-11-26 04:04本頁面

【導讀】xùn,C．著讀作zhuó，xiān。A．善哉善哉，該出手時就出手，須知救人一命，勝造七級浮屠。體系，奇瑞正如一只初生的小牛犢，向著心目中理想的偶像進發(fā)！C．隨著戰(zhàn)爭進程的一波三折，有關(guān)各方的外交部門也是起伏不定，親疏離合變換莫測，讓人如墜五里霧中。夠獨立地審查政府行為并獨立地判處賠償?shù)臋C制。B.“工欲擅其事”中的“擅”應為“善”。應戰(zhàn)，以果斷的措施頑強________。感人事跡在后稷故里廣為________。“地面—太空綜合網(wǎng)”；而后將大型空間站發(fā)展成為空間航天基地。逃跑或進攻，可表示以防御手段阻止疾病病毒等的擴散和進攻。用在全句式下半句的頭上，表示上文所說的情況或動作發(fā)生之后不久。人士測算，眼下福建至少有數(shù)千億民間資金流向外地。資者年度財政報告會議。，“慶父不死，魯難未已”比喻不除掉制造內(nèi)亂的罪魁禍首，國家就不得安寧，

　　

【正文】是創(chuàng)作前有明顯的目的性，思想主題鮮明，如《紅與黑》《巴黎圣母院》等。你更喜歡哪種創(chuàng)作方式，并簡要說明理由。答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (示例 1)喜歡第一種。理由：這種創(chuàng)作方式往往自然天成，不飾雕琢，隨感情而作，不講究為了什么，目的是書寫胸中之塊壘，這種創(chuàng)作方式一般適用于激情澎湃的作家。如郭沫若創(chuàng)作的《女神》等。這樣的作品表面看，創(chuàng)作前無目的，而實際創(chuàng)作的作品也往往有強烈的主題傾向性。 (示例 2)喜歡第二種。理由：文學作品是對社會生活的反映，有很多作家在創(chuàng)作前都有很強烈的責任感與主題意識，希望通過作品來反映現(xiàn)實或揭露現(xiàn)實，通過一定的主題傾向性來干預生活。三、語言表達 15．某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕劇的演出晚會。下面是演出的節(jié)目單：晚會節(jié)目單 (1)《孔雀東南飛》 (原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》 ) 演出：高一 (2)班 (2)《雷雨》 (原作曹禺《雷雨》 ) 演出：高二 (5)班 (其它略 ) 節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設(shè)計一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于 60 字。答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題實際上是要求寫串臺詞。串臺詞要求所寫內(nèi)容與前后兩個節(jié)目直接關(guān)聯(lián)，思考的關(guān)鍵點是找到前后兩個節(jié)目的共同點和不同點。在這里，一個是古代愛情悲劇，表現(xiàn)了人生的無奈；一個是現(xiàn)代愛情悲劇，反映了人性的復雜。考慮到晚會的歡樂氣氛，最好選用活潑的語言。答案：感謝高一 (2)班的精彩表演。是啊，我們知道，封建傳統(tǒng)禮教的一統(tǒng)天下無疑是焦、劉悲劇的根本原因。下面我們就來欣賞民主思想和封建傳統(tǒng)出現(xiàn)斗爭的一出作品。有請高二 (5)班為我們帶來《雷雨》！ 16．請以 “ 幸福 ” 開頭，依照例句的句式，仿寫兩句，構(gòu)成一個排比句。幸福是 “ 臨行密密縫，意恐遲遲歸 ” 的牽掛；幸福是 ____________________；幸福是____________________。答案： (幸福是 )“ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ” 的思念 (幸福是 )“ 春種一粒粟，秋收萬顆籽 ” 的收獲 (幸福是 )“ 采菊東籬下，悠然見南山 ” 的閑適 17．下面是某市少兒圖書館對讀者閱讀情況的調(diào)查結(jié)果，請概括其主要內(nèi)容 (不超過 30個字 )。材料 1：問卷中 “ 最喜歡的作家 ”“ 最喜歡的一本書 ” 等選題顯示，時下流行的校園青春文學作家韓寒、郭敬明、可愛淘等在學生中的知名度要遠遠高于魯迅、葉圣陶、雨果、馬克吐溫等人，而《哈里波特》《魔豆傳奇》《馬小跳》等的普及程度也遠勝于《紅與黑》《巴黎圣母院》等著作。青春小說、網(wǎng)絡文學、動漫圖本等 “ 快餐 ” 式讀物成為青少年最喜歡讀的書，而經(jīng)典的文學書在 “ 最討厭看的書 ” 一題中被選的票數(shù)也僅次于教輔書。材料 2：該館副館長趙先生向記者公布了該館小學部、中學部近 5 個月的圖書借閱排行榜。在這份榜單中，充目皆是《我不是你的冤家》《瘋丫頭杜真子》《雞皮疙瘩》等讀物，《駱駝祥子》成為唯一 “ 有幸 ” 上過榜的經(jīng)典文學作品。答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：中小學生閱讀興趣發(fā)生變化，文學經(jīng)典失寵，快餐文學成為最愛。 (意思對即可 ) 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學資料詳細分類下載！

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