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曹沖稱象(教學設計)-資料下載頁

2025-10-16 00:58本頁面

　　

【正文】，那么，有什么東西可以代替大象呢?曹沖又聯想到石頭，石頭可以代替大象因此，教師要引導學生認識曹沖善于聯想的特點)2，同學們，我們以前學過司馬光砸缸救小朋友的故事，今天又學了曹沖想出好辦法稱象的故事，有的同學還知道比利時的小英雄撒尿澆滅導火索的故事那么在生活中，你們遇到過什么難題，想了什么辦法解決呢?還有什么難題，現在沒有想到解決的辦法，說出來吧，大家幫你想辦法，好嗎?三、完成課后第3題1，自由朗讀句子，再指名朗讀，教師指導學生讀出正確的語氣2，說說每組的后一個句子好在哪里四、指導書寫8個字1，仔細觀察要求會寫的8個字看看左右結構的5個字、上下結構的2個字在書寫時應該注意什么，想想“造”字怎樣寫才美觀2，學生在課本上描描寫寫，教師巡視指導五、布置課外作業1，把《曹沖稱象》的故事講給別人聽2，閱讀《語文同步讀本》(二年級下冊)中的《找駱駝》和《蜜蜂引路》第五篇：《曹沖稱象》教學設計《曹沖稱象》教學設計教學要求：1．通過課文的學習，使學生了解曹沖是個聰明，愛動腦筋的孩子懂得遇到問題要善于動腦筋的道理。2．結合句子理解“直”和“才”的意思。3．理解課文，解決不懂的問題。4．能有感情地朗讀課文，寫一段話用上冒號和引號。教學重點：了解曹沖是個聰明，愛動腦筋的孩子懂得遇到問題要善于動腦筋的道理。教學難點：了解曹沖稱象的方法，知道這個方法好在哪。教學過程：一、導入今天我們繼續來學習第6課《曹沖稱象》，誰來說說通過上這節課的學習，你都知道了什么？二、學習課文2~4自然段（一）官員們稱象的辦法師：同學們先來讀讀課文第2自然段看看官員們送給曹操一頭什么樣的大象？（又高又大，身子像者墻，腿像四根柱子。）師：說的非常好，就是因為這個大象太大了，才引起了官員們的疑問，想知道它到底有多重，于是曹操就向官員們詢問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱呢？”官員們也都紛紛說出了自己的想法。好，現在同學們快速地讀讀第3自然段把官員們說的話畫一畫（學生讀書畫批）師：誰來說說官員們是怎么說的？（匯報）生１：有的人說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”生２：還有的人說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。” 師：他們說的辦法可行嗎？誰來說說。生：不可行。師：你從哪兒知道的？生３：有的人說：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？師：說的非常好，還有嗎？生：從“曹操直搖頭”這兒可以看出不可行。師：誰能說說“直搖頭”是什么意思？或者你用一個別的詞說一說。生：“直搖頭”就是一個勁兒地搖，連續不斷的搖。師：你能給我們表演一下曹操聽了官員們說的辦法后的表現嗎？（生表演）師：曹操聽了意見“直搖頭”表示什么呀？生：很不滿意。師：就在這個時候站出了一個才七歲的小男孩，誰呀？生：曹沖（二）學習曹沖稱象的方法師：大家快來看看這個才七歲的小孩想出了什么好辦法？師：誰來給我們讀一讀？生：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭。等船下沉到畫線的地方，稱一稱船上的石頭。石頭一共有多重，大象就有多重。” 師：假如你在場你對曹沖的辦法有什么疑問嗎？生1：把大象趕上船，船會不會下沉呀？師：提的非常好，咱們同學也來想一想，誰能說說你有什么不同意見？生2：剛才說找來一艘大船，也就是能夠承受住大象。師：嗯！書看的非常仔細。我們既然要想用船稱象得找一條足夠大的船。還有嗎？生３：大象的重量怎么就是石頭的重量呢？師：誰來幫他解答？生４：大象下沉的深度和石頭下沉的深度相同說明他們的重量相同。師：看來你真的明白了曹沖稱象的辦法。師：我們再來讀讀曹沖稱象的方法，看看可以分成幾步？生：四步。一是，象上船，沿水面畫線。二是，象上岸，船裝石頭。三是，船下沉至畫線處，稱石頭。四是，計算石頭總重量。師：按照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。你們認為曹沖的辦法好不好？生：好師：好在哪？生５：不用砍樹做大稱。生６：不用宰象。師：快來看看曹操聽了兒子說的方法是什么表情？生：點頭微笑。師：曹操的微笑表示什么？生：很滿意。三、激發情感師：曹沖只是一個才7歲的孩子，一個“才”字說明什么？生：說明曹沖當時很小師：如果讓你換個詞你會用什么？生：“剛剛”、“只有” 師：就是這么一個只有７歲的孩子卻想出了大人們都想不出的好辦法。如果你是曹操你會對曹沖說點什么？生１：兒子你真聰明 ……師：如果你是在場的官員你又會怎么說？生２：這個小孩子真聰明，比我們都強。……師：如果曹沖來到這兒，你想對曹沖說點什么？生３：你真棒，我真佩服你！生４：你真聰明。生５：你太聰明了。生６：你怎么那么聰明呀！生７：你真是個愛動腦筋的好孩子，我應該向你學習。……四、升華師：你們今年幾歲了？師：和曹沖差不多嗎，如果你當時也在場，你有沒有更好的稱象辦法？師：〔提示〕石頭搬來搬去的多麻煩呀？要是換成什么就好了？生１：人生２：士兵 ……師：說的真好！你比曹沖還聰明，同學們下課還可以再想想有什么好辦法，和同學比一比誰的辦法好。

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