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2025-10-16 11:42本頁面

　　

【正文】了全國知名的高中學校，每年源源不斷向各大高校輸送高質量的人才，被稱之為業界的傳奇。那么李校長改革的秘訣在哪里？在我認為，就是課堂！精細管理、激情教育、高效課堂，李校長將這三者糅合，打造出了現在全國知名的精英中學。當天由于天氣原因，我們沒有參觀激情跑操，我們主要參觀的是高效課堂和學科組的教研活動。精英中學的高效課堂，采用的模式的6+1模式，所謂的6+1，6指的是導、思、議、展、評、檢，1指的是考。在當天的歷史課上，導環節，老師用簡短的語言將學生的思維帶入課堂，激發學生學習的興趣；思環節，學生認真閱讀課本，勾畫圈點，閱讀完課本后，隨機完成導學案上的問題，時間利用非常合理，安排緊湊，教師則是在教室來回巡視，記錄學生在思的過程中容易卡住的問題，易錯易混點，及時提醒走神的同學；議環節，教師先出示學生要談論的問題，把組議和對議的時間分來，較為難的問題小組內討論，簡單的問題學生學生兩兩完成。在這個環節中，每個學生都積極發言，表達自己的觀點，整個課堂的討論非常的激烈，學生在討論的過程中，會形成小組內的共識，基本上可以把老師布置的任務完成，非常高效。教師在這個環節中，在教師來回巡視，發現組內的共性問題；展環節，學生問題，將其在前面幾個環節中尚未的解決的問題當場提出，由其他同學去解釋。這個環節，學生激情展示，規定的時間內，基本上全班四分之三的同學都可以展示，這樣就充分的調動了學生的積極性，有學生問的比較難的問題，教師可以作簡單的解釋，也有學生提出了超綱的問題，留到課下去解決，并不占用課上時間；評環節，主要是教師為主導，提出問題，點名學生展示，這些問題一般是課堂的主要問題，是關鍵的核心知識，所以教師在評的過程中會穿插一定的講解，方便學生理解；檢環節，出示課本的核心框架，對本課小結，要求學生記憶重難點知識。整堂課聽完，作為一名聽課教師都覺得緊張，更何況是教師和學生，一節課教師完全按照6+1的模式完成教學任務，各個環節所用的時間基本上與規定時間一致，整堂課安排緊湊，以學生為主導，高效完成課題任務，值得我們學習。反思我的課堂，主講是教師并非學生，課堂有點拖沓不緊湊，有時候會出現課堂內容講不完的現象。所以在接下來的教學中，盡量把課堂還給學生，以學生為主導，重視學生預習課的反饋問題，相信學生，鼓勵學生大膽展示。同時，要合理安排時間，對教材內容有取舍，爭取在規定的時間內完成教學任務。精英中學的教研活動是每天都進行的，上午下午都教研，教研活動是教學的前沿陣地，教研活動可以幫助年輕教師更快的成長。精英中學的教研活動，組長主持，按照教學經驗來安排發言的先后順序，先由資歷尚淺的年輕教師講，之后其他教師補充，最后教研組長定稿。一節課的教研活動，基本上把整堂課的主要知識、各個環節都討論到，在上課的時候，老師們所教授的內容是一樣的，模式是一樣的，所以對于新教師而言，是可以很快成長的。觀看精英中學歷史組的教研，會發現，每位教師的備課稿都寫的滿滿的，可見老師在課下付出了很多。所以在今后的教研中，我會提前寫好教研時要用的教案，對整堂課有把握，這樣的話參加教研活動就不會出現聽不懂的現象。一天的參觀學習，時間雖緊張，但收獲是滿滿的，我會將所學用在自己的工作中，學他人之所長，補自己之所短。

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