國家示范性高等職業院校項目建設-資料下載頁

【導讀】上海醫藥高等專科學校是上海市首個招生眼視光技術專業的醫學院校，至今11年。技術人才培養方案，形成了鮮明的專業特色，取得了良好的社會聲譽。已成為國家示范性高等職業院校重點建設專業。醫學會視光專科委員2名，上海眼鏡職業培訓中心專家2名。驗實訓指導教師，2021年獲“上海市教學名師”。2021年榮獲“上海市優秀教學團隊”稱號。2021年“眼科臨床與檢測”獲國家級精品課程；建成。項、企業1項、校級4項）。實訓項目達150項。2021年建立“上海市現代眼視光技術公共實訓中心”。實行校企雙重長效管理，學生。在2021年上海市“海昌杯”技能比賽中，我校學生榮獲冠軍，前十。名占7名，并榮獲“團體一等獎”。合辦學，簽定“教學合作協議書”。同年成立“眼視光技術專業專家教育指導委員會”，成員有。為師生短期培訓10余次并獲證書。勞動部“高級驗光證書”、“中級定配工證書”等）。學生獲得5張國家職

　　

【正文】 礎視功能檢查 檢 眼鏡檢查 8 會使用直接 檢眼鏡檢查 眼底 裂隙燈檢查 12 會操作 裂隙燈 顯微鏡 電腦驗光儀 4 會操作電腦驗光儀 球鏡檢影 12 能進行球鏡檢影檢查 綜合驗光儀 基礎檢查 12 會使用 綜合驗光儀 進行霧視散光等檢查 角膜接觸鏡驗配技術 4 會判斷隱形眼鏡面向及進行護理 遠用 瞳距測量 6 會進行遠用 瞳距測量 焦度計檢測 鏡片 12 能使用 焦度計檢測 鏡片 球鏡 中和法 12 會進行 球鏡 中和法 屈光學 屈光不正檢查 8 能進行 屈光不正檢查 調節、集合測定 6 能進行 調節、集合測定 幼兒視力及低視力檢測 2 能進行 幼兒視力及低視力檢測 隱斜視檢測 4 能進行 隱斜視檢測 21 學 期 課 程 實訓項目名稱 學 時 要 求 第三 學期 驗光技術 檢影驗光 10 能進行 檢影驗光 電腦驗光 4 能進行 電腦驗光 主覺驗光 10 會進行 主覺驗光 老視驗光 6 能進行 老視驗光 特殊驗光 4 能進行 特殊驗光 處方開具 2 能協助開具處方 集中見習 或實訓 醫院見習或眼鏡店見習或實訓 80 由帶教老師帶領學生見習本學期學的眼視光技術或學生 進行仿真實訓。 第四 學期 眼鏡技術 眼鏡基本測量 4 能進行 眼鏡基本測量 手動磨邊操作 6 能進行 手動磨邊操作 自動磨邊操作 8 能進行 自動磨邊操作 全框眼鏡制作工藝 8 能進行 全框眼鏡制作 半框及無框眼鏡制作工藝 4 能進行 半框及無框眼鏡制作 配裝眼鏡檢測 6 能進行配裝眼鏡校配 眼視光 實訓二 眼附屬器檢查 12 會進行 眼附屬器檢查 眼前段檢查 12 會進行 眼前段檢查 眼壓檢查 6 會進行 眼壓檢查 眼科常用器械操作 28 會操作 A、 B 超等 眼科常用器 械 檢眼鏡檢查 4 會進行 檢眼鏡檢查 裂隙燈 基本檢查 8 會進行 裂隙燈 基本檢查 已知軸位檢影 16 能進行已知軸位檢影 綜合驗光儀 調整散光 8 會進行 綜合驗光儀 調整散光 綜合驗光儀 雙眼平衡 6 會進行 綜合驗光儀 雙眼平衡 接觸鏡常規檢查及配適 14 會進行 接觸鏡常規檢查及配適 近用 瞳距測量 6 能進行近用 瞳距測量 焦度計檢測 棱鏡雙光鏡 8 會操作 焦度計檢測 棱鏡雙光鏡 球柱鏡 中和法 16 能進行球柱鏡 中和法 操作 斜弱視 和雙眼視 處理技術 雙眼視檢查 8 能進行 雙眼視檢查 運動功能視覺訓練 12 會進行運動功能視覺訓練 調節功能異常訓練 6 會進行調節功能異常訓練 弱視處理及視覺訓練 10 會進行弱視處理及視覺訓練 低視力 矯正技術 低視力眼科檢查 8 能進行 低視力眼科檢查 低視力的康復訓練 10 會進行 低視力的康復訓練 22 學 期 課 程 實訓項目名稱 學 時 要 求 第四 學期 初級 眼保健 視功能檢查 2 會進行視功能檢查 眼流行病學分析 4 能進行 眼流行病學分析 眼部包扎 6 能進行 眼部包扎操作 眼鏡 營銷學 目標市場策略分析 2 能進行 目標市場策略分析 產品策略分析 4 會進行產品策略分析 價格組合策略分析 2 能進行 價格組合策略分析 促銷組合策略分析 2 會進行促銷組合策略分析 渠道組合策略分析 2 會進行渠道組合策略分析 集中見習 或實訓 醫院見習或眼鏡店見習或實訓 80 由帶教老師帶領學生見習本學期學的眼視光技術或學生進行仿真實訓。 第五 學期 畢業 頂崗實習 （醫院） 醫院眼視光中心或眼科頂崗實習 540 在帶教老師指導下，學生持證上崗，頂崗實習。能進行臨床眼視光 技術操作，能配合眼科醫生進行 眼科檢查、 眼科小手術 、眼科小治療 、 眼科常見病 的預防及診治。 第六 學期 集中實訓 雙眼視覺功能檢測 48 會進行 雙眼視覺功能檢測 檢眼鏡檢查 4 能進行 檢眼鏡檢查 裂隙燈 眼前段檢查 8 能進行 裂隙燈 眼前段檢查 未知軸位檢影 12 能進行未知軸位檢影 人眼檢影 8 能進行人眼檢影 綜合驗光儀 主覺驗光 16 能進行 綜合驗光儀 主覺驗光 角膜接觸鏡 護理及配適評估 26 會進行 角膜接觸鏡 護理及配適評估 會進行 單眼 瞳距 、瞳高 測量 8 會進行 單眼 瞳距 、瞳高 測量 老視驗配 8 能進行 老視驗配 眼鏡架初步校配操作 6 會使用工具進行 眼鏡架初步校配操作 畢業 頂崗實習 （眼鏡店） 眼鏡公司或驗光配鏡中心 頂崗實習 540 在帶教老師指導下，學生持證上崗，頂崗實習。能進行眼視光技術操作，能開展驗光配鏡業務，能進行眼鏡營銷、加工等。 九、畢業生產性（頂崗）實習與管理 （一）畢業實習進程（輪轉）安排（崗位 與 時間） 第三學年（ 6學期） (1)醫院實習 18周 輪轉崗位 1）眼科預檢： 4周； 輪轉崗位 2）眼科檢查： 5 周； 輪轉崗位 3）特殊檢查： 5周； 輪轉崗位 4）眼科小治療： 4 周。 (2)集中視光實訓 4周（臨床眼視光、驗光技術、配鏡技術、角膜接觸鏡技術） 23 (3)眼鏡店實習 18周 輪轉崗位 1）銷售： 4 周； 輪轉崗位 2）驗光： 5周； 輪轉崗位 3）配鏡： 5 周； 輪轉崗位 4）角膜接觸鏡： 4 周。 （二）眼視光技術專業實習生守則 。 。 ：實習生 應提前 10分鐘到崗，每日由組長清點人數，報告實習聯絡員，由其匯總當日出勤情況后，匯報系部學生干事，并做好每日考勤紀錄。實習生不能遲到、早退，不能擅離崗位。 ：事假、公假需系部準假，病假以醫院疾病證明為準。準假后學生應立即告知帶教老師、組長，由組長報告實習聯絡員，再由其匯報系部學生干事，否則按曠課處理。 ：實習期間不得染發、燙發，男生不應留長發；不得佩戴首飾（包括耳環 /釘、項鏈、手鏈、腳鏈、戒指等）；不得留長指甲、涂指甲油；不得化濃妝；不準吸煙、酗酒；衣冠整潔，不得穿拖鞋。 到達實習崗位后應服從實習單位領導，及時完成帶教老師布置的各項任務。 ，不得擅自進行任何檢查或治療操作，不得違反醫療操作規范及相關醫療規章制度。 ，遵守職業操守，不得與患者及醫護人員發生爭吵與沖突，不準收取患者饋贈的任何財物。 ，如有損壞，應按實習單位要求進行賠償和處理。重要儀器、醫藥用具，未經帶教老師同意，不得擅自動用。 ，不得無故缺席。 （三）校企 雙重管理模 式（ P108） ：校企雙重“頂崗實習”的管理體系，實行長效管理機制。 “合作辦學協議書”，成立了 “ 眼視光專業專家教學指導委員會 ” ，負責指導教學，提出教改意見，及時更新教學內容，凸顯了工學結合的原則。 19個，簽定了 “ 實習協議書 ” 。 、高級驗光師等組成優質帶教老師隊伍；學校安排專業教師及輔導員進行實習探視，定期召開 “ 眼視光專業專家教學指導委員會 ” 及實習基地負責人 /帶教老師聯系會議，加強校企合作內涵建設，貫徹工學結合原則。 （國家勞動社會保障部眼鏡驗光員、眼鏡定配工職業資格證書），頂崗實習。 24 十、 教材與書目 序號 名稱 性質 對應課程或 能力模塊 建議 校企 合作編寫 1 毛澤東思想概論 必修課 人文社科 2 體育與健康 必修課 人文社科 3 計算機應用基礎教程 必修課 人文社科 4 計算機應用基礎實驗指導 必修課 人文社科 5 計算機應用基礎同步練習 必修課 人文社科 6 醫學導論 必修課 職業基礎 7 藥理學 必修課 職業基礎 8 視光學基礎 必修課 職業基礎 9 大學語文 必修課 人文社科 10 人體解剖學和組織胚胎學 必修課 職業基礎 11 人體解剖學實驗指導與報告 必修課 職業基礎 12 鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 概論 必修課 人文社科 13 眼應用光學基礎 必修課 職業基礎 14 眼鏡光學實驗指導 必修課 職業基礎 √ 15 視光診療護理基礎 必修課 職業基礎 √ 16 眼視光器械學 必修課 專業技能 17 市場營銷 必修課 專業技能 18 眼科臨床與檢測 必修課 專業技能 19 眼科臨床與檢測學習 指導 必修課 專業技能 √ 20 眼科臨床與檢測 實 訓 指導 必修課 專業技能 √ 21 眼科臨床與檢測 實 訓 報告 必修課 專業技能 √ 22 眼科臨床與檢測 實 訓 操作流程 必修課 專業技能 √ 23 眼科臨床與檢測 實 訓 評分標準 必修課 專業技能 √ 24 驗光技術 必修課 專業技能 25 眼視光技術實訓 （上、中、下冊） 必修課 專業技能 √ 26 眼視光技術 儀器操作指南（ 6冊） 必修課 專業技能 √ 27 耳鼻咽喉科學 必修課 職業基礎 28 初級眼保健 必修課 專業技能 √ 29 美學基礎 必修課 專業技能 30 眼鏡質檢 必修課 專業技能 √ 31 眼科屈光學 必修課 專業技能 25 序號 名稱 性質 對應課程或 能力模塊 建議 校企 合作編寫 32 角膜接觸鏡驗配技術 必修課 專業技能 33 角膜接觸鏡驗配技術實 訓 指導 必修課 專業技能 √ 34 人際關系與溝通 必修課 職業基礎 35 營銷心理學 必修課 職業基礎 36 專業英語 必修課 人文社科 √ 37 斜弱視和雙眼視處理技術 必修課 專業技能 38 低視力矯正技術 必修課 專業技能 編寫和開發原則 ：校本教材體現眼視光技術專業職業教育的特色，符合職業教育培養“高技能型人才”的目標，符合我國眼視光技術專業發展趨勢，與國際眼視光技術專業接軌。 ：遵循教育部職業教育精神，貫徹“理論夠用為宜，加強實踐教學”的理念，與醫院眼科及眼鏡公司校企合作共同，進行基于企業真實工作任務需要的，工學交替、任務驅動、項目導向“教 學 做一體化”的校本教材開發，并與國家職業資格標準相銜接。顯著提高了學生實踐能力及職業能力。 校本教材內容涵蓋本專業 十幾門主干課程中的主要技術操作，由淺入深、循序漸進、詳略恰當、圖文并茂。反映了本專業新知識、新技術、新方法。結構合理，內容充實，體裁新穎。具有科學性、實用性、先進性。本教材 校本教材可作為眼視光技術專業高職 /高專 /本科實驗實訓教材；也可作為眼鏡行業驗光師培訓教材；并可作為眼視光專業在職驗光 /配鏡人員的自學用書。 26 十一、眼視光技術專業課程標準 《眼科臨床與檢測》課程標準 課程代碼： 建議課時數： 374 學分： 適用專業： 眼視光技術 專業 一、前言 （一 ）課程的性質 本課程為眼視光技術專業的核心課程。 本課程 內容與國家職業資格標準相銜接，對學生職業能力培養和職業素養養成起主要支撐或明顯促進作用。 對于臨床眼科知識與檢測技能的傳授保持在高職水平；在介紹眼科疾病的基礎上，增加與視光學相關的新知識、新觀點，并使之有機結合；在介紹傳統經典技能的基礎上，注重反映有定論的新技術、和新方法。 且前、后續課程銜接得當。前期是職業基礎課程 如《醫學導論》、《人體解剖生理學》、《藥理學》等，為本課程的開設奠定了必要的醫學基礎知識。而本課程又為后續 的職業技能課程如 《驗光技術》、《隱形 眼鏡技術》、《眼鏡技術》等，打下了堅實的眼科專業知識與技能。 是 培養“醫工結合型”眼視光技術高技能人才的重要支柱。 （二） 設計思路 本 課 程設計的思路是： 以 高職 眼視光技術學生 就業為導向， 以 眼視光技術 崗位 職業能力培養為重點 ， 根據 眼視光技術職業 崗位所涵蓋的工作任務的需要 ， 與醫院及眼鏡行業合作 共同 進行基于工作過程的課程 開發。 采用工 — 學融合、院 — 校聯動的深度遞進式結構組合教學內容，重視學生在校學習與實際工作的一致性 。 有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等 行動導向的 教學模式。 并通過案例分析、 模擬 實訓、 臨床見習、 頂崗實習 等教學活動組織教學 。 實現 實訓、見習、實習要求與崗位技能一體化訓練， 且 與國家職業資格標準相銜接 ， 充分體現職業性、實踐性和開放性的要求。 本課程建議課時： 總學時 374，理論學時 42，校內實訓學時 22， 集中臨床 見習學時 40，頂崗實習學時 270。（詳見圖 1） 二、 課程目標 本課程目標是培養“醫工結合型”眼視光技術高級人才。畢業生即能從事醫院眼視光技術工作， 又能從事眼鏡行業驗光配鏡業務 。 培養學生刻苦勤奮