高中歷史必修三導學案-資料下載頁

　　

【正文】 。第二，毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶。第三，毛澤東思想的精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主。二、毛澤東思想的發展新民主主義革命的理論；革命軍隊的建設和軍事戰略的理論；關于社會主義革命和建設的理論；國際戰略和外交政策的理論；思想政治和文化工作的理論；黨的建設和統一戰線的理論。三、毛澤東思想的深遠影響是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。本課小結：實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。第18課《新時期的理論探索》 文昌僑中歷史組 傅佑清 201145重點：中國特色社會主義理論； “三個代表”重要思想。難點：鄧小平理論的形成；鄧小平理論的地位。導入新課：《春天的故事》歌詞中的“老人”引入新課。講述新課：一、偉大的轉折“文化大革命”的結束。真理標準的討論： “兩個凡是”，打破枷鎖，解放思想黨的十一屆三中全會的召開：①確立解放思想、實事求是的思想路線； ②把黨和國家工作的重點轉移到社會主義現代化建設上來；③改革開放。二、鄧小平理論1982年中共“十二大”，明確提出“建設有中國特色的社會主義”。1987年中共“十三大”，系統提出初級階段的基本路線。1992年南方談話，提出“三個有利于” “社會主義的本質是解放生產力。1997年中共“15大”，將鄧小平理論寫進黨章。三、“三個代表”思想：2002年中共“16大”確立為黨的指導思想并寫進黨章。代表先進生產力，先進文化，最廣大人民的根本利益。第19課 《建國以來的重大科技成就》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011415重點：新中國科技成就。難點：科技進步在現代化建設中的作用。新課導入：引導學生回憶中國古代的科技成就，引入新課。古代（輝煌）——近代（衰弱）——新中國（振興）講授新課一、新中國科技發展概況新中國科技發展的原因：人民當家作主。主要領域核研究、航天技術、計算機應用和農業新品種研究二、從“兩彈一星”到載人航天含義“兩彈一星”具體是指：原子彈、導彈、人造地球衛星。背景：美蘇爭霸，局勢緊張。成果：自主學習。三、袁隆平與雜交水稻出示《饑餓的女孩》畫面。把雜交稻當作中國第五大發明，譽為“第二次綠色革命”。有助于解決世界性的饑餓問題四、計算機與生物技術的發展1983年 “銀河Ⅰ號”。1965年首次人工合成結晶牛胰島素。本課小結一大批重大科技成就，極大地增強了我國的綜合國力，提高了我國的國際地位，振奮了我們的民族精神”。第20課《“百花齊放”“百家爭鳴”》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011420重點：“雙百”方針；新中國文藝成就。難點：如何認識文化與政治經濟之間的關系。導入新課：引用春秋戰國時代 “百花齊放、百家爭鳴”引入新課。講授新課：一、“雙百”方針的提出“雙百”方針提出的背景①對蘇聯模式迷信的的破除。②三大改造的結束。“雙百”方針的提出1956年毛澤東提出“百花齊放”是指文學藝術上的不同形式和風格，可 以自由發展；“百家爭鳴”是指科學上的不同學派，可以自由爭論。“雙百”方針的影響第一，在學術領域：是生物學中的摩爾根學派和李森科學派之爭。第二，“在文學藝術領域：帶來了和諧寬松的創作氛圍。二、曲折的年代“文革”期間 數量大幅度減少。三、文藝的春天80年代 “五講”“四美”。“反思文學”“傷痕文學”、文學藝術欣欣向榮。課堂練習新中國成立以來，文學藝術創作出現了哪兩個高峰？簡析這兩個高峰產生的主要原因。第21課 《現代中國教育的發展》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011429重點：社會主義教育發展道路的探索；迎接挑戰的措施。難點：社會主義教育發展探索中成敗的原因；教育與經濟發展和社會全面進步之間的辯證關系。導入新課：提問方式引導學生閱讀理解引言內容。教學過程：一、“開基創業”。（1）接管改造舊教育，創建社會主義新教育。（2）教育向工農開門，大力提高人民文化教育水平。1949年底，第一次全國教育工作會議的重大決議。新中國成立后的17年，教育事業取得成就。二、“探索社會主義教育發展道路”。1.“左”傾思想指導下的混亂教育。1977年恢復高考制度。提出“科教興國”戰略。1983年 “三個面向”。三、迎接挑戰。：國際競爭的挑戰。： 1993年 “211工程”課堂小結：現代中國教育事業是怎樣走過來的？你從中能總結出哪些經驗和教訓？第22課 《文學的繁榮》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011415重點：19世紀以來世界文學的主要成就、特點和文學價值。難點：19世紀以來世界文學與當時社會歷史條件的關系。導入新課：你曾經閱讀過哪些世界文學名著呢？它們分別屬于哪種文學流派？各文學流派與當時的社會歷史條件有什么關系？進入本課學習。學習新課：一、浪漫主義文學1． 時間：18世紀未到19世紀初2． 特點：深入挖掘人的感情，想象力豐富的構思和跌宕起伏的情節3．代表：法國雨果——《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。英國雪萊——《解放了的普羅米修斯》。德意志海涅——《德國，一個冬天的故事》4．歷史背景：革命和戰爭頻亂，社會各階層對啟蒙思想家的“理性王國”的失望，努力尋找新的精神寄托。二、現實主義文學1．時間：19世紀30年代以后2．背景：歐美資本主義國家的社會矛盾日益尖銳3．特點：關注社會問題，典型再現社會風貌，深入剖析社會生活的本質，揭露和批判社會的罪惡。4．代表人物及代表作： 法國巴爾扎克——《人間喜劇》三、現代主義文學1．時間：20世紀五六十年代2．背景：兩次世界大戰、經濟大危機和嚴重的社會問題3．特點：強調集中表現自我，手法比較怪誕，故事模糊不清，語言風格背離傳統。4．代表：愛爾蘭貝克特的《等待戈多》 美國海明威的《老人與海》四、20世紀蘇聯文學和亞非拉文學 高爾基：《母親》 奧斯特洛夫斯基：《鋼鐵是怎樣煉成的》亞、非、拉美文學印度：泰戈爾 中國：魯迅 哥倫比亞：馬爾克斯 尼日利亞：索卡因五、課堂小結：由學生分組討論，列表歸納完成教材知識結構。第23課 《美術的輝煌》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 20115151．重點：19世紀以來的主要美術流派、代表人及代表作品2．難點：主要美術流派產生的社會背景、藝術特點和主要美術流派之間的關系新課導入設計：回顧19世紀以來有哪些文學流派？由此而引入新課。新課教學一、從新古典主義美術新古典主義美術：（1）背景：18世紀末19世紀初，為適應資產階級革命形勢需要。（2）特點：①內容上，強調理性，以古代歷史和現實重大事件為題材；②表現形式上，突出理性，注重畫面的嚴整與和諧。（3）代表：學生自學為主。二、浪漫主義美術（1）背景、基本特點：人們對理性王國的失望，產生了浪漫主義美術。他們重感情輕理性，重色彩輕素描，不滿現實，追求幻想。（2）代表作品：《《自由引導人民》《槍殺馬德里市民》。三、現實主義美術：（1）背景與特點：資本主義的黑暗使得人民不滿，對現實暴露和批判。基本特點：強調藝術的時代特點，直接描寫當前的時代風貌和斗爭。（2）代表作品：學生自學為主。三、印象畫派法國的莫奈《日出印象》。荷蘭畫家梵高《向日葵》。四、現代主義美術法國畫家馬蒂斯《舞蹈》。西班牙畫家畢加索《亞威農的少女》《格爾尼卡》。教學小結：請同學概括19世紀以來出現的主要美術流派。第24課 《音樂與影視藝術》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011529重點：浪漫主義音樂的特點，電影、電視藝術起源與發展進程難點：音樂和影視藝術產生的社會條件,影視對人類生活的影響導入新課:播放準備好的音樂片段——《命運交響曲》，提出問題激發學生興趣新課教學一、19世紀的音樂流派與杰作強調：貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁，補充簡介古典主義和浪漫主義音樂的不同浪漫主義音樂的民族特性。《天鵝湖》二、20世紀世界音樂——現代主義音樂的發展變化爵士樂和搖滾樂。高雅音樂與通俗音樂的特點。啟發學生：經濟的迅速增長和第三次科技革命迅猛發展，使人們人們的生活、心理和思維方式不斷改變三、影視藝術的產生與發展情境導入：游戲《我猜我猜我猜猜猜》（電視機、電影、黑白、彩色、無聲、有聲的。）反映了人類在科學技術方面的進步。本課小結：19世紀浪漫主義音樂，反映了資本主義的時代精神和日益增強的民族性。20世紀現代主義音樂，通俗化、大眾化，輕松活潑，在世界廣為流傳。20世紀初電影和電視，有很強的娛樂性和藝術性，對人類生活的影響無處不在。免責聲明：除正式文件通知外，好研網所有文章及所有評論只代表作者個人觀點，不代表好研網及海南省教育研究培訓院任何觀點，所有文章文責自負，若有任何非法及不當信息，請與我們聯系，我們會在第一時間作出相應的處理。[好研網] 檢查是否有新評論文章評論第五篇：《步步高 學案導學》20132014學年高中歷史(人民版 必修三)同步課時檢測 檢測(三)專題檢測(三)近代中國思想解放的潮流一、選擇題(每小題4分，共60分)1．從“師夷長技以制夷”到維新變法、追求民主共和、提倡民主和科學、接受馬克思主義，近代中國人向西方學習逐步深入、思想不斷解放。其中“師夷長技以制夷”的主張是針對以下哪一幅圖片所反映的社會現實而提出的()A．列強瓜分中國B．經學難抵洋槍炮C．八國聯軍侵華D．南京大屠殺2．《四庫全書》中說：“歐羅巴人天文推算之密，工匠制作之巧，實逾前古，其議論夸詐迂怪，亦為異端之尤。國朝節取(注：希望朝廷部分采用)其技能，禁傳其學術，具存深意矣。”我國近代史上，在實踐中直接運用和發展了這一論調的政治派別是（）A．地主階級洋務派C．資產階級革命派B．資產階級改良派 D．農民階級3．“它因模仿一部分西方器物而異于傳統，又因其主事者?以新衛舊?的本來意愿而難以掙脫傳統。結果是?東一塊西一塊的進步?。零零碎碎的，是零賣的，不是批發的。”下列哪位歷史人物的思想特點符合上述材料的描述 A．林則徐C．洪仁玕B．曾國藩 D．康有為（）4．鄭觀應在《盛世危言》中提出：“欲自強，必先致富；欲致富，必首在振工商，必先講求學校，速立憲法，尊重道德，改良政治。”這說明以他為代表的部分早期維新派已經（）A．明確反對清政府的統治 B．倡導學習西方的價值觀念 C．注意到西方政治制度的先進性 D．力主實行維新變法5．甲午一戰，天朝再敗于東鄰維新之島國日本，舉國深感恥痛，中國知識精英痛定思痛之余，在文化自覺上又進一層。(金耀基《文化自覺、全球化與中國現代性之構建》)當時“中國知識精英”的著力點是 A．經濟的現代化C．制度的現代化B．器物的現代化 D．精神的現代化（）6．梁啟超在《自勉》中說：“獻身甘作萬矢的，著論求為百世師。誓起民權移舊俗，更研哲理牖新知。十年以后當思我，舉國猶狂欲語誰？世界無窮愿無盡，海天寥廓立多時。” 材料中“誓起民權移舊俗”的含義是 A．設議院，定憲法B．實行君主立憲制，反對封建專制 C．興民權，易舊俗D．實行民主共和，反對君主專制《變法通議》中寫道：同治初年，德相俾斯麥對人說，“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日本人之游歐洲者，討論學業，講究官制，歸而行之；中國人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之，強弱之原，其在此乎？”梁啟超引用這段話的根本意圖是()()A．證明中國進行社會政治變革的必要性 B．總結中國甲午戰爭失敗的原因 C．評價洋務派的活動 D．比較中日近代化的異同8．“一般說來，當帝國的權力來自一個人時，它便軟弱；而當它來自千百萬人民時則強大……如果學者、商人和老百姓都能關心民族的危難，那么這樣的人民將是聰明的，否則是愚昧的。”這種觀點的最早倡導者應是 A．鴉片戰爭中新思想的代表人物 B．甲午戰爭后的資產階級維新派 C．辛亥革命時代的資產階級革命派 D．新文化運動中的激進知識分子9．嚴復在《辟韓》一文中說：“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者耳。國誰竊？轉相竊之于民而已。”從當時的歷史時期來看，嚴復的這一言論反映了()（）A．嚴復接受了進化論的思想 B．嚴復的中體西用觀點 C．維新派的民權意識 D．維新派的君主立憲主張10．某思想家在20世紀初大聲疾呼：“吾寧忍過去國粹之消亡，而不忍現在及將來之民族，不適世界之生存而歸削滅也……其不能善變而與之俱進者，將見其不適環境之爭存，而退歸天然淘汰已耳！”從中可見，該思想家主張 A．打破保守觀念，為新文化營造空間 B．剔除傳統糟粕，重建儒家信仰 C．宣揚改革理念，為康梁變法造聲勢 D．遵循進化理論，任憑自然選擇11．1915年一篇文章引用尼采的觀點：“德國大哲學家尼采把道德分為兩類：有獨立心而勇敢者曰貴族道德，謙遜而服從者曰奴隸道德。”并認為：“忠孝節義，奴隸之道德也。”該文的撰寫者最有可能是 A．梁啟超C．孫中山B．陳獨秀 D．毛澤東（）（）12．康有為利用孔子權威來論證資產階級維新變法理論的合理性，新文化運動時期的思想家卻提出了“打倒孔家店”的口號，對封建統治思想進行了猛烈抨擊，資產階級思想逐步成熟與完善。上述變化的根源在于 A．民族矛盾不斷激化 B．封建制度已被推翻C．資產階級革命思想的廣泛傳播 D．資產階級自身力量的發展壯大13．1920年，北京政府教育部頒布法令，規定從當年秋季起，國民小學的國文教科書不再使用文言，改用白話國語。這表明當時文學革命 A．取得了重大突破C．推動了政治改革B．被全社會所認同 D．取得了徹底成功()（）14．《東方雜志》某年2月發表文章說：一年以來，社會主義的思潮在中國可以算得起風起云涌