20xx～20xx學年度第一學期期中考試九年級語文期中試卷-資料下載頁

　　

【正文】 的表達能力是學生的一個薄弱環節，也是形成學生答題過程失分的一個重要因素，因此我們在教學過程()中要將學生的審題能力和對問題的語言文字表述能力的提高列入到教學常規環節中去。加強學法指導，落實能力培養在教學中培養能力要和指導學法想結合。教師要發現和總結學生中好的學習方法，幫助學生養成預習、復習、獨立完成作業、練后反思、建立“錯題檔案”或“備忘錄”等良好的學習習慣，使學生學會自我探索知識、自我糾正錯誤、自己彌補知識漏洞等獨立思考，獨立學習的好的學習方法。第五篇：第一學期五年級語文期中考試試卷一、判斷下列句子有沒有語病的一句這莊嚴的宣告使全中國人民的心一齊歡呼起來。（）岸英同志為了人民的事業在朝鮮戰場上光榮殉職和犧牲了。）（）下午三點整，參加成立典禮的群眾全部到齊了。（）毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國的事業操勞著。（）東湖的春天是最美麗的時候。（）滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（）在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（）二、選詞填空。宣布宣告宣講宣讀宣傳我們要向低年級的同學（）毛澤東同志的事跡。老師在班會上（）了關于表揚李文同志的決定。老師（）；學雷鋒活動現在開始。毛主席的（），經過無線電的廣播傳到大江南北。.驚嘆感嘆哀嘆看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們（）不已。相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前（）：“我完了！”.威脅威逼威嚇兩名歹徒闖入小明的家，（）小明的媽媽把錢交出來。當“非典”病魔（）人類生命時，白衣戰士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。三、用修改符號修改病句：１． 陳老師經過說服教育，冬冬的思想轉變了。２． 我的哥哥已經光榮地加入中國共產黨員了。３． 昨晚下了差不多整整一夜的大雨。４． 這次班級籃球賽增加了各班同學的友誼5． 我已經上完了四年級，還有兩年沒有畢業。6． 秋天的南安是一個美麗的季節。7．口琴、鋼琴、笛子都能吹奏出優美動聽的樂曲。，因為他幽默、風趣、滑稽可笑。9五年級的同學特別愛踢足球和羽毛球。10．雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。1教室里靜悄悄的，沒有一個人，只有小明在做作業。1這本書我用了差不多整整兩天時間才看完。1爸爸對子女們的要求十分嚴肅。14．同學們臉上洋溢著愉快的心情。．中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。16．一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。四、用“___”畫出句子中的錯別字，再按順序在（）改正。（3分）七八十臺逢刃機發出的燥音震耳欲聾。（）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（）五、以下是我們學過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據句意選詞填空。（）一如（）往雪上加（）（）勝于()來日方（）（）（）不安我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準確，但（）。時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我（）的心房。的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（）地鼓勵我。我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他（）。我會用剩下的一個四字詞造句。六．按一定的順序排列下面幾句話，在括號里寫上序號并完成填空。（）一聞，呵？那香甜的味兒直鉆進喉嚨，怪癢的。（）我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出一層粉紅色的薄膜。（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。（）那荔枝的味道呀，真夠香甜。（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。（）啊，出現在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡直像一顆透明無比的珍珠。以上這段話寫的是______________________________________________________,是按_______________________________順序來寫的。七、猜字謎。（10分），喜見百花開。（）。（）。（）。（）一人不算小。（）又到村中。（）人在云上。你我各一半，互相來征戰。（）從上面挑一個字謎，說說你是怎么猜出來的。我搜集的字謎。八、給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的原貌。例：治結石病廣告：大石化小，小石化了——“石”改為“事”1．某熱水器廣告詞：隨心所浴——（）改為（）2．某服裝廣告詞：衣表人才——（）改為（）3．某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）改為（）4．某洗衣機廣告詞：閑妻涼母——（）改為（）5．某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）改為（）6．某燃氣灶廣告詞：燒勝一籌——（）改為（）7．某蚊香廣告詞：默默無蚊——（）改為（）8．服裝廣告：衣衣不舍——（）改為（）9．某茶杯廣告詞：有杯無患——（）改為（）10．胃藥廣告：一步到胃——（）改為（）九、判斷下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“”。（），前進的道路炸開了。（），老人、青年、小孩、都不約而同的站直了身子（），不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（），閃耀著歡樂的光。（）十、閱讀短文，并回答問題（13%）嚴格要求自己革命導師列寧在少年時代就嚴格要求自己。列寧總是注意保持作業本的干凈、整齊。有一次，他不小心將一個大墨點滴在作業本上。雖然這一頁的作業已快寫滿了，可他不肯讓清潔、整齊的作業本上留下這個墨點兒。他將那張紙扯下來，補上一張新的，并（從 重）新抄寫了才罷休。列寧的作文經常受到老師的夸（槳 獎）。老師給他打的分數，往往不是“5”,而是“５＋”。每次作文，老師在一兩個星期以前，就把題目告訴大家。列寧馬上開始準備：先找有關的材料，考慮文章的內容；考慮好了，寫個（題提）綱；然后打草稿。他把稿紙折成兩半，在左半邊起草稿，右半邊先空著。草稿起好（以已）后，他就在右半邊作補充、修改，或者寫一些必要的說明。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。等到交作文的時候，他的文章已經認真細致地修改過幾遍，自然又充實又有條理。老師看了非常滿意，所以給他打的分數常常是“5+”。用“—”線畫出括號里帶點字的正確的字。聯系短文，寫出下面詞語的近義詞和反義詞：近義詞()近義詞()干凈認真反義詞（）反義詞()找出文中的中心句，用“———”畫出。用“”給短文分成三段,并寫出第２段、第３段的段意。第２段：___________________________________________________________________第３段：____________________________________________________________________十一、閱讀，完成后面的問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看。可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”1．上文共有（）小節。2．寫出近義詞。立刻— 希望—3．花生和桃子、石榴、蘋果等果實最主要的區別是（）。（用文中語句概括）4．“對。這是我對你們的希望”一句中，“這”指什么？（用曲線畫出文中相應的詞句）十二、我會選詞填空。（3分）囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。五、我能讀句子，按要求填寫。（8分），就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。（2）鯨的嘴巴真大，（）。十三、作文。題目：《嚴格要求自己》讀后感。要求：讀了第十題短文《嚴格要求自己》后，你肯定有體會，有感想。聯系自己的實際，把體會感想寫下來吧，要寫出自己真實的感想。分享 轉發我們認識了許多有趣的小動物。我們的生活中，也有許多的動物相伴，電視節目中，也常常為我們介紹各種動物。（1）從中選擇給你印象深刻的一種動物，寫寫你對它的了解，如寫清它的外形活動等。（2）如果你是個愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動物之間發生的故事，要寫清故事的經過。十二、參考題目：我家的變化、一件難忘的事、校園一角、我想對你說。選取一個場景，如班級聯歡會、學校的一次活動等，按時間順序寫下來，把場景寫具體，題目自擬。