機械制造技術課程設計-撥叉的加工工藝及銑φ20φ40孔下表面夾具設計-資料下載頁

【導讀】課程設計說明書一律用A4紙、縱向打印.撥叉的加工質量將直接影響機器的性能和使用壽命。寸毛坯尺寸，確定切削用量及計算基本工時等；質量，需設計專用夾具，以滿足加工過程的需要。

　　

【正文】 ao=16o 2）切削用量 a)決定每齒進給量 fz 查《切削手冊》表 可得 fz=(~)x(1+40%)=(~)mm/z 由于是對稱銑 取 f=b)后刀面最大磨損及壽命 查《切削手冊》表 后刀面最大磨損為：（ ~） mm 查《切削手冊》表 壽命 T=150min c)計算切削速度 按 《切削手冊》表 中的公式 v o vcvm p vp v z v v ec d qvKT a x f y u a Z? 可得 vc=1000 ? ?? ? =153r/min 根據 XA6132 銑床 選主軸轉速為 n=150r/min 所以實際的切削速度為 v= m/min 工作臺每分鐘進給量為： fmz==又根據 XA6132 銑床的參數，取工作臺進給量為 190mm/z 遼寧工程技術大學課程設計 25 則：實際的進給量為 fz=5048190?=d） 校驗機床功率 由《切削手冊》表 中的計算公式可知： pc=1000cFv Fc= y exF F uFF p zFcqF wFoC a f a Z kdn 式中 CF=30 xF= yF= uF= wF=0 qF= 所以計算得 Fc= Pc=1000cFv = XA6132 銑床主動電機的功率為 ，故所選的切削用量可以 采用 最終確定 vf=190mm/min n=150r/min v=e)計算基本工時 m fLt V? 公式中： L=l+y+Δ ；根據《切削手冊》表 ，可得 l+Δ=0 所以 L=l+y+Δ= 35mm 故 m fLt V?=35/190= 遼寧工程技術大學課程設計 26 3. 繪制零件圖和編制工藝文件 繪制零件圖 圖二 :零件圖 編制工藝文件 機械加工工藝過程的組成 工藝過程 改變生產對象的形狀、尺寸、相對位置和性質等 ,使 遼寧工程技術大學課程設計 27 其成為成品或半成品的過程。工藝過程又可分為鑄造、鍛造、沖壓、焊接、機械加工、熱處理、裝配等工藝過程。 機械加工工藝過程 用機械加工方法 ,改變毛坯的形狀、尺寸和表面質量 ,使其成為零件的過程。 零件的機械加工工藝過程由許多工序組合而成 ,每個工序又可分為若干個安裝、工位、工步和走刀。 工序 一個或一組工人 ,在一個工作地對同一個或同時對幾個工件所連續(xù)完成的那一部分工藝過程。 安裝 工件經一次裝夾 (定位和夾緊 )后所完成的那一部分工序。 工位 為了完成一定的工序部分 ,一次裝夾工件后 ,工件與夾具或設備的可動部分一起 ,相對刀具或設備的固定部分所占據的每一個位置。 工步 當加工表面、加工工具和切削用量中的轉速和進給量均保持不變的情況下完成的那一部分工序。 工序的合理組合 確定加工方法以后 ,就要按生產類型、零件的結構特點、技術要求和機床設備等具體生產條件確定工藝過程的工序數 .確定工序數有兩種基本原則可供選擇 . 工序分散原則 工序多 ,工藝過程長 ,每個工序所包含的加工內容很少 ,極端情況下每個工序只有一個工步 ,所使用的工藝設備與裝備比較簡單 ,易于調整和掌握 ,有利于選用合理的切削用量 ,減少基本時間 ,設 備數量多 ,生產面積大 . 工序集中原則 零件的各個表面的加工集中在少數幾個工序內完成 ,每個工序的內容和工步都較多 ,有利于采用高效的機床 ,生產計劃和生產組織工作得到簡化 ,生產面積和操作工人數量減少 ,工件裝夾次數減少 ,輔助時間縮短 ,加工表面間的位置精度易于保證 ,設備、工裝投資大 ,調整、維護復雜 ,生產準備工作量大 . 將工藝規(guī)程的內容，填入具有規(guī)定的格式的卡片中，使之成為生產準備和施工依據的工藝規(guī)程文件。 “機械加工工藝過程卡”和“機械加工工序卡”附后所示 遼寧工程技術大學課程設計 28 4. 夾具設計 本夾具主要用 于銑削 Ф20mm ， Ф 40mm 孔的端面 ， 且有一定的公差粗糙度要求，還要考慮如何提高勞動生產率，保證加工質量，降低勞動強度 。 夾具體設計 定位基準的選擇 由零件圖可知： Ф ４ 0mm 的中心線與 20mmΦ 孔的中心線之間的公差等級要求較高，且銑開時的設計基準為 Ф ４ 0mm 孔的中心線。為了盡量的減小定位誤差，應選 20mmΦ 孔為主要的定位基準，消除三個自由度，再在底面用夾具體定位消除三個自由度。以便達到所需要求。 為 了提高加工效率，現(xiàn)同時加工兩 個雙體，為了夾具簡單，操 方便，利用多點聯(lián)動夾緊機構夾 緊。 1．夾具設計任務 為了提高勞動生產率，保證加工質量，降低勞動強度，需要設計專用夾具。經過與老師同學協(xié)商，決定設計第一道工序 —— 銑 Ф20mm ，Ф 40mm 的下表面銑床夾具。本夾具所用機床為型 XA5032 立式銑床 刀具 W18Cr4V 硬質合金端銑刀 。 ２．確定夾具的結構方案 （１）確定定位元件 考慮工件的加工結構，可以采用 Ｖ型塊定位 。 （２）確定導向裝置 本工序要求對被加工孔依次進行 銑 加工，最終達到工序簡圖上 規(guī)定的加工要求 ． （３）確定夾緊機構 針對大批生產的工藝特征，此夾具選用可調 夾緊機構。 遼寧工程技術大學課程設計 29 ３ ．畫夾具裝配圖。 銑床夾具裝配圖及夾具體零件圖見圖示： 圖三 ：銑 端 面可調夾具 圖 遼寧工程技術大學課程設計 30 結 論 本次課程設計是 在校學習階段的一個重要的教學環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng) 我們 綜合運用所學的專業(yè)和基礎理論知識，獨立解決專業(yè)一般工程技術問題的能力。樹立正確的設計思想和工作作風。 經過三星期 的 課程 設計，獲得如下心得： ，結合生產實習中學到的實踐 知識。獨立地分析和解決工藝問題。初步具有設計一些中等復雜零件的能力。 ，運用夾具設計的基本原理和方法。學會擬定夾具設計方案。 ，能快速查表得到所需的數據。 。 通過設計，培養(yǎng)了我綜合運用理論知識和專業(yè)知識的技能。熟悉一般機械零件的加工工藝過程，設計夾具的能力。 中國加入 WTO 以后，大量的機械產品技術進入我國市場。中國企業(yè)能夠與國外產品競爭，擁有自己的國內外市場就必須產品的質量好，技術含量高，價格低廉，這就要求我們扎實學習 先進的技術，認真研究。 遼寧工程技術大學課程設計 31 致 謝 在此 對指導老師 劉宏 梅老師的辛勤教誨表示衷心的感謝，感謝她 對我們設計的關心和幫助。本次設計是 對 我們大學所學知識做的一次總測驗，是鍛煉也是檢驗 我們所學知識和掌握、運用知識的能力 ，也是學到最多實際知識的時候。通過這次設計，我學到了許多原來未能學到的東西，對過去沒有掌握的知識得到了更進一步鞏固。獨立思考，綜合運用所掌握理論知識的能力得到很大的提高，學會了從生產實際出發(fā)，針對實際課題解決實際問題，掌握了綜合使用各種設計手冊、圖冊、資料的方法， 也是為我們即將參加工 作所做的必要準備，打下基礎，更是我們機械 工程 及其自動化專業(yè)知識的一次綜合。 本次設計也暴露了我們不少的缺點和問題：對于所學知識還沒有做到仔細、認真消化，許多方面還是只有一個大概的認識，沒有深入探討，對實際事物沒有深刻得了解，沒有做到理論聯(lián)系實際，沒有達到對所學的知識熟練運用的水平。這也從一個側面反映出我們設計經驗不足，思維不夠開拓，不夠靈活。從而我得出一個結論：無論是現(xiàn)在還是以后走上工作崗位，還是再深造，都應該虛心向老師和前輩們學習，從而不斷完善自我，提高自我水平。 在此次 設計中認真細心地輔導我們，開拓我們 的思路，給我們指明方向，給予我們極大的幫助和支持。確實我們的設計是一個新穎的課題，具有一定的難度，而且時間很緊，為了能按時完成任務，指導老師和我們共同進退，鼓勵我們，最后我們還是得到最后的成果，也就是我們應該得到的收獲。 本次 設計畢竟是我們做的第一次比較完整，系統(tǒng)的設計，因而難免存在許多缺點和不足之處，還有待于改進。希望各位老師多提寶貴意見。 遼寧工程技術大學課程設計 32 參考文獻 [1] 李益明主編 《機械制造工藝設計簡明手冊》機械工業(yè)出版社 [2] 劉守勇主編 《機械制造工藝與機床夾具》 機械工業(yè)出版社 [4] 金大鷹主編 《機械制圖》 機械工業(yè)出版社 [5] 張耀宸主編 《機械加工工藝設計簡明手冊》航空工業(yè)出版社 [6] 楊黎明主編 《機床夾具設計手冊》 國防工業(yè)出版社 [7] 黃健求主編 《機械制造技術基礎》 機械工業(yè)出版社 [8] 李云 . 《 機械制造及設備指導手冊 》 機械工業(yè)出 出版 [9] 張進生 .《 機械制造工藝學與夾具設計指導 》 [M] .北京 :機械工業(yè)出版社，1995 [10]李鳳平 .《 機械圖學 》 [M] . 沈陽 :東北大 學出版社， 20xx [11]黃健求 . 《 機械制造技術基礎 》 [M].北京 :.機械工業(yè)出版社， 20xx [12]王啟平 《 機床夾具設計 》 [M].哈爾濱 :哈爾濱工業(yè)大學出版社 1996