義務教育均衡-資料下載頁

　　

【正文】 0%以上。（四）優化教師隊伍建設。建成一支數量適當、結構合理、素質精良、敬業奉獻、敢于創新的專業教師隊伍，重點解決邊遠鄉村教師、初高中理科教師和“雙語”教師短缺的問題，力爭建成教師年齡呈梯形結構隊伍。實施名師工程，打造一批縣級以上學科帶頭人和骨干教師，樹立一批師德典型。提升教師學歷層次，確保小學專任教師具有大專以上學歷達100%，初中專任教師具有本科以上學歷達100%；高中教師學歷合格率達100%。提高應用現代教育技術的能力，確保40歲以下的中小學教師均能應用現代教育技術開展教育教學活動。三、主要任務（一）學前“雙語”教育。合理規劃幼兒教育網點布局，穩步推進幼兒園建設，重點建設好輪臺鎮“雙語”幼兒園，在各鄉鎮建設一所有規模、有檔次、建筑富有兒童情趣的中心幼兒園。扶持并規范民辦幼兒園的發展，充分發揮公辦幼兒園的示范作用。（二）義務教育。在“兩基”鞏固提高的基礎上，向“高標準”普九義務教育發展，充分發揮縣、鄉兩級在農村教育工作中的重要作用，建立鞏固提高九年義務教育水平的保障機制。繼續完善教育結構布局調整，面上收縮，點上做強。加大對農村教育的扶持和傾斜力度，推進全縣初中和中心小學辦學條件標準化建設，促進農村學校整體辦學水平的提高。深化新課程改革，著力實現教學方式變革，引導學生主動學習、合作學習、探究學習。（三）普通高中教育。優化高中教育布局，積極實施輪臺縣中學“優質高中建設工程”，積極開發優質高中教育資源，著力提高中學的教學質量及競爭力，積極探索并建立與高中課程改革相匹配的教育教學管理制度。（四）職業教育。職業高中招生規模力爭達到初中畢業生人數的40%，加強農產品加工需要的技術人才培訓；加強勞動密集型行業的技術技能培訓；開展農村實用技術培訓；著力培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農村居民科技水平，積極擴大技能型人才、農村勞動力轉移、就業再就業培訓規模，每年培訓總數達到2000人次。創建自治區級示范性縣級電大工作站；在現有在校生基礎上，每年在校生增加100人以上，力爭在校生達到1000人左右；拓寬視野，優化專業，結合我縣實際，力爭使校企聯合辦學實現學生就業率達100%。（五）繼續教育。加強基礎設施、教學資源、實踐基地和遠程教育設施建設，切實提高培訓水平。把輪臺縣電大發展成為開放性終身學習教育的基地和學習型社會的平臺。積極鼓勵少數民族教師參加中國少數民族漢語水平等級考試（MHK），加快提高教師的整體素質，提高民族中小學的教育質量。民族中小學教師達到規定的漢語水平考試等級標準，達標率100%。（六）對口支援工作。以河北省滄州市對口支援輪臺縣為契機，大力加強對教育事業各方面的投入。做好“百名”人才對口支教工作，每年邀請支援單位的學校管理人員、教學精英、財務人員、項目管理人員、教研人員、督導人員等人才來我縣進行指導，輪臺縣每年選派35名校領導前往支援單位中小學校掛職學習，每年選派23名高中骨干教師前往支援學校跟班學習。（七）學校管理。鼓勵和支持學校辦出特色，建立健全考評機制、約束機制和激勵機制，創新管理機制，加強干部隊伍、師資隊伍建設和管理，重視師德建設，提高專業化水平。建立健全學校安全工作責任制，完善安全工作網絡，落實安全工作職責，防止各類事故的發生。(八)德育教育。深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實把德育放在首位，加強未成年人思想道德建設，突出做人教育，強化師生心理健康教育，建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德建設網絡體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進，增強德育工作的針對性、時代性和實效性。（九）民族團結教育。民族團結是新疆各族人民的生命線。民族團結教育是維護民族團結,構建平等、團結、互助、和諧社會主義新型民族關系的基礎工程。各學校要認真貫徹落實《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》,將愛國主義教育和維護祖國統一、加強民族團結教育作為重要的教育內容,貫穿于學校教育始終,使學校成為民族團結的典范。(十)堅持改革創新。教育要發展,根本靠改革。以更新教育觀念為先導,以體制機制改革為重點,創新人才培養體制、辦學體制、教育管理體制,逐步建立具有區域特色的現代學校制度。改革質量評價和考試招生制度,改進教學內容、方法和手段,培養高質量、多樣化的人才。不斷擴大教育開放程度,充分利用區外、境外優質教育資源,促進教育事業持續健康發展。四、保障措施（一）加強對教育工作的領導加強各級政府對教育工作的領導，強化各級政府領導對教育發展的責任，落實教育優先發展的政策措施，把教育作為先導性、全局性、基礎性和關鍵性的基礎工程來抓，并納入戰略重點和現代化建設的整體布局之中。建立黨政領導定點聯系學校制度，每一位黨政領導都要定點聯系一所學校，經常深入學校調查研究，了解情況，切實為基層學校解決實際問題，以點帶面，加強對教育工作的宏觀管理，及時采取有效措施解決教育工作中普遍存在的問題。各有關部門要根據各自的工作職責和在教育工作的法定職責，積極履行職責，大力支持配合，形成齊抓共管的良好局面。建立和健全鄉級黨政領導教育目標責任考核機制，并把督導評估結果作為對鄉鎮黨政主要領導政績考核的重要內容和表彰獎勵的重要依據。加大教育宣傳力度，要采取多種形式，宣傳教育的方針政策和法律法規，宣傳教育工作取得的成績和發生的顯著變化，宣傳先進的教育理念和教育戰線的先進典型。（二）堅持依法治校加強教育法制建設，規范行政行為，嚴格按照法律法規規定的權限與程序辦事，加強行政決策的科學性和合法性，將各項政策措施的貫徹落實納入法制軌道。完善教育督導評估體系，強化督政督學職能，加大對教育法律法規貫徹執行情況的監督檢查。深入開展教育系統普法工作，提高廣大師生法律素質和法律意識。探索建立公共教育管理與服務體系。理順政府與學校的關系，明確各級教育主體的權利和義務。強化教育行政部門政策制定、宏觀調控和監督指導方面的職能，依法保障學校辦學的自主權。轉變政府職能，把完善社會管理和公共服務職能擺在政府工作的首位。堅持依法治校，依法建立和完善學校各項規章制度，推進校務公開，保障教職工和學生的合法權益。（三）保障教育資金的投入繼續堅持政府對教育特別是基礎教育的投入，實現教育的適度超前發展。依法保證教育經費的“三個增長”，逐年增加財政性教育經費支出占生產總值的比重，強化教育投入的監督、審計和管理。為保障《規劃》的順利實施，落實輪臺縣教育事業發展目標，建立規劃實施進展情況監測制度，通過對教育發展情況的規劃目標的對比分析，肯定成績，發現問題，采取對策；加強宏觀管理和業務指導，促進各項政策措施的全面落實。