湘教版六年級音樂下冊教案備課-資料下載頁

【導讀】歌曲演唱中七度音程音準的掌握，結束句的演唱。學生體驗開心、愉快的心情，增加學生對音樂課的興趣。左腳上步原地踏步兩次，右腳退步原地再踏步兩次。身體要隨著音樂起伏。果，提高課堂教學效率。把舞步學習放在前面，是為了讓學生的身心、肢體與音。歌曲的過程中，讓學生在輕松愉悅的氛圍中短時高效的學會歌曲。學們結合這些演唱形式來為這首歌曲創編不同的舞蹈動作。用輕松、流暢、自然的聲音演唱《幸福快車》。因此，很容易使學生使主產生共鳴。

　　

【正文】 （一）視唱 （二）碰碰對 欣 賞 在銀色的月光下 教學目的 能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》，并表現出活潑、單 純、可愛的少年形象以及課間十分鐘給同學們帶來的無比歡樂與自在。 逐步訓練學生的識譜能力，使學生能在無伴奏狀態下獨立視唱本課練習曲，同時為歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》設計固定節奏伴奏。 教學重點 學會歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》。 練習為歌曲設計固定節奏并伴奏。 教學難點 把握好歌曲的節奏，尤其注意唱穩后半拍起唱的樂句。 在無伴奏狀態下獨立視唱本課視唱曲 唱歌《好月亮 ，你走得這樣靜悄悄》 教學過程 一、組織教學 學生聽音樂進教室，師生問好。 二、課前練習 發聲練習（練聲曲選教材 P61 第（ 7）條） 三、新課掌握 （一）導入（談話，以課間十分鐘為題） （二）范唱（放錄音） （三）學譜 隨歌曲錄音拍節奏，找感覺。 學生視唱（邊拍節奏邊視唱） （四）學詞 指導學生用相應的聲音位置與語調 歡快而自豪的朗誦一遍。 視譜唱詞后老師作指導性的糾錯。 分組練唱，相互評價。 歌曲處理與表現（老師作引導性的提問，以學生為主體討論歌曲處理方法）。 第二課時 教學目的 1,逐步訓練學生的識譜能力，使學生能在無伴奏狀態下獨立視唱本課練習曲，同時為歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》設計固定節奏伴奏。 教學重點：難點： 練習為歌曲設計固定節奏并伴奏。 活動與練習（視唱、節奏練習） 教學準備 錄音機、磁帶、燈片。 教學內容 一、組織教學 學生聽音樂進教室，師生問好。 二、課前練習 （一）復習歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》。 （二）學習音樂知識 —— 調號（幫助學生認識調號以及調號的作用）。 三、新課教學 （一）導入（以談話的方式鼓勵、啟發學生為歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》設計固定節奏并伴奏） （二）活動與練習 為歌曲《好月亮，你走得 這樣靜悄悄》設計固定節奏譜。 方法：（ 1）放歌曲伴奏帶，讓學生感受其主題節奏（伴奏音型）。（ 2）用拍手、拍腿的方式即興伴奏。（ 3）請兩個學生上講臺將自己拍出的節奏記在黑板上讓大家討論，并拍一拍。（ 4）老師將學生的節奏稍加整理后采用立體節奏記譜方式記在黑板上，使學生熟悉由單行節奏型變成立體節奏的方法。（ 5）老師出示自己設計的節奏給學生拍，讓學生感受其效果。 視唱 （ 1）學生自主視唱，看誰先唱出來，看誰視唱的正確率最高。 （ 2）全體視唱。 四、課堂小結，下課。 九、一支永遠傳唱的歌 教學內容 唱 歌 沒有共產黨員就沒有新中國 活動與練習 （一）視唱 （二）聽老師唱歌，然后接唱下去并說出歌名 欣 賞 歌曲《我愛你，中國》 《滿江紅》 教學目標 使學生能用歡快、熱烈的情緒演唱《沒有共產黨員就沒有新中國》，并通過這首歌的教學，幫助學生了解某些少數民族的服飾與樂器，同時理解“沒有共產黨員就沒有新中國”的含義。 鼓勵學生獨立完成本課的視唱練習，增強學生識譜能力。 組織學生欣賞 兩首聲樂作品，通過欣賞教學，滲透愛國主義教育，激發學生愛國意識。 教學重點 學會歌曲《沒有共產黨員就沒有新中國》。 使學生能獨立而準確地唱出本課視唱曲。 教學難點 把握好歌中的波音與變化音的準確性。 通過歌曲接龍練習，鞏固舊知識，同時培養學生音樂記憶力。 第一課時 教學內容： 唱歌《沒有共產黨員就沒有新中國》 教學過程 一、組織教學 學生隨音樂踏著節奏進教室。師生問好。 二、課前練習 （一）發聲練習（ P60）第（ 7）條）。 （二）了解歌中出現的變化音與上波音。 三、新課掌握 （ 一）導入（談話） （二）范唱（老師將全歌有表情地唱一遍）。 （三）學譜（學生視唱，老師及時糾錯） （四）學詞 給某字正音： 蘆笙、嗩吶、鐃鑼（同時簡介這些樂器） 熟悉歌詞（按歌曲節奏輕生朗讀一遍）。 看譜唱詞。 歌曲情緒處理與表現。 四、課堂小結，下課。 第二課時 教學內容 唱 歌 沒有共產黨員就沒有新中國 跟你走進幸福里 活動與練習 （一）視唱 （二）聽老師唱歌，然后接唱下去并說出歌名 聽賞與跟唱 媽媽教我一支歌 教學目標 使學生能用歡快、熱烈的情緒演唱《沒有共產黨員就沒有新中國》，并通過這首歌的教學，幫助學生了解某些少數民族的服飾與樂器，同時理解“沒有共產黨員就沒有新中國”的含義。 鼓勵學生獨立完成本課的視唱練習，增強學生識譜能力。 組織學生欣賞兩首聲樂作品，通過欣賞教學，滲透愛國主義教育，激發學生愛國意識。 教學重點 學會歌曲《沒有共產黨員就沒有新中國》。 使學生能獨立而準確地唱出本課視唱曲。 教學難點 把握好歌中的波音與變化音的準確性。 通過歌曲接龍練習，鞏固舊知識，同時培養 學生音樂記憶力。 教學內容： 活動與練習 欣賞 教學過程 一、組織教學 學生進教室后安定情緒，使之進入上課狀態。師生問好。 二、課前練習 復習歌曲《沒有共產黨員就沒有新中國》。 三、新課教學 （一）活動與練習（先讓學生在無伴奏情況下獨立視唱兩遍，然后老師根據學生實際情況逐步引導） （二）聽老師唱下面歌曲的某樂句，然后接唱下去并說出歌名。（內容見教材） （三）欣賞與跟唱 《媽媽教我一支歌》 方法：先簡介歌曲主題思想，然后熟悉歌詞，最后聆聽。 四、課堂小結，下課。 十、美好的收獲 （一）難 忘的歌 請根據歌譜寫出歌名 請根據歌名寫出歌曲前 4 小節歌譜 （二）動人的樂曲 聽音樂排順序 聽音樂寫曲名 聽音樂寫主題 （三）知心的伙伴 請看照片，寫出樂器名稱。 （四）有趣的活動 請回憶你參加這些活動時的美好感受，說出來與同們學交流 （五）令人敬慕的音樂家 你還認識這些音樂家嗎？請在括號中寫出他們的名字。 （六）音樂小博士手冊 音符與休止符 請在表內填寫出各種音符與休止符 音階與唱名 請寫出大調間階的唱名和小調音階的階名。 常見的拍號 請在表 內寫上常見拍號的含義 力度術語和記號 請在對應的括號內，用中文寫出下列力度術語和記號。 常見的速度用語 請將下列速度用語，按由慢到快的順序排列出來。 常用的音樂記號 請將下表空格內，加上常用音樂記號的名稱或記法以及聲樂演唱形式。