教師三嚴三實組織生活會-wenkub.com

　 　

【正文】 八是為官不為。六是人事腐敗。四是假公濟私。二是人情腐敗。二、“用權不嚴”的表現、原因和危害通過學習，我發現我們自身的工作中很難做到“用權不嚴”，因為我們實在不是掌握權力的單位和領導干部，我們本身是做事的事業單位。只有充分讓權力在陽光下運行，時時刻刻接受人民群眾的監督，老老實實接受人民群眾的監督，自覺主動接受人民群眾的監督，才不會把權力變成牟取個人或少數人私利的工具，才能做到立身不忘做人之本、為政不移公 仆之心、用權不謀一己之私。這就要求，領導干部用權必須依規守法。習總書記對嚴以用權提出了四點基本要求：一是堅持用權為民。“創業要實”要求領導干部敢于擔當、直面問題、迎難而上、攻克堡壘、突破瓶頸。嚴以用權，是要我們堅持為民服務“基本線”。要把開展“三嚴三實”專題教育放到“四個全面”戰略布局中來推進，把開展專題教育的成效轉化為推進“四個全面”、加快轉型發展的強大動力，為加快實現新跨越橋貢獻力量。特別要把深入學習總書記系列重要講話作為學習教育的重中之重，堅持讀原著、學原文、悟原理，深學細悟、研機析理，更好地掌握講話的核心要義和精神實質，做到學而信、學而用、學而行。這次專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，但并不意味著可以放松要求、降格以求，必須堅持嚴字當頭、從嚴從實，無論是專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，還是整改落實，立規執紀，都要體現講認真的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入，以嚴求實效。區委常委會作為全區的領導核心，要帶頭開展專題教育。把握原則要求。加強組織領導。四是圍繞轉型發展提升工作效能。希望大家按照要求從嚴從實把調查研究工作抓緊抓好，通過調查研究找準自身工作與上級政策的結合點、工作的突破點。要有方法，打破舊框框，開發新思維，拿出新舉措，尤其要以解決問題為工作導向，把化解矛盾、破解難題作為履職盡責的重點，在攻堅克難中超越標桿、進位爭先。黨員干部圍繞加快轉型發展，怎樣提升境界、拉升標桿，怎樣求真務實、埋頭苦干，怎樣敢闖敢試、勇于破題，組織黨員領導干部開展好“解放思想大討論”，進一步突破思想藩籬，提升思想境界，為轉型發展注入強大精神動力。要強責任反腐敗，落實黨風廉政建設“兩個責任”，堅持有貪必肅、有腐必反，始終保持懲治腐敗的高壓態勢，讓河清海晏的政治生態成為新常態。“三嚴三實”為新形勢下黨員干部修身做人、為官用權、干事創業立下了規矩，賦予了從嚴治黨、從嚴治吏新的內涵。要把全民普法作為長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育，引導群眾自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。“三嚴三實”是行為規范，要以嚴和實的準則推進全面依法治區。要以“三嚴三實”推動改革實踐，堅定改革勇氣，激發改革動力，釋放改革紅利。要切實保障和改善民生，進一步聚焦重點、精準發力，找準民生工程與群眾需求的結合點，更加注重教育、文化、衛生等事業發展，更加注重雪中送炭、濟人之困，切實解決好群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。如果不嚴不實，推進發展、保障民生的各項措施就不能落到實處，全面建成小康就成為空對空。實現全面建成小康社會的戰略目標，必須抓好發展這個第一要務。要深入進行剖析，弄清問題性質、找到癥結所在、制定整改措施，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。實在常在，老實實誠才能讓組織讓同志讓群眾信任。有的找門子、拉關系，千方百計謀求對自己的關照。有的奉行利己主義，以自己利益為中心，不能顧全大局。創業不實，核心要解決自覺擔當的問題。有的對要求部署的工作不是馬上辦、立即辦，而是拖拖拉拉，推一推動一動，甚至推而不動。有的思想解放不夠，思路跟不上時代，思想存在“代溝”，工作缺乏開拓性，不敢闖、不敢試、不敢創新。謀事不實，核心要解決正確政績觀的問題。有的對本職工作不懂行、不在行、不內行，謀劃工作的任務交給副職，副職交給下屬。主要表現為不求作為，不動腦筋，不肯學習，浮在面上。有的庸懶散，玩物喪志，上班時間玩游戲、逛淘寶，下班后風花雪月，玩心不退，情趣低俗，躲著藏著、變著法子吃喝玩樂，等等。有的紀律觀念淡薄，工作該請示的不請示，該匯報的不匯報，我行我素。德不當位、為己弄權，黨紀不答應，國法必嚴懲。有的用權辦事超越了法律法規和政策邊線，開“天窗”、留“暗門”、打“擦邊球”。有的膽大妄為，為所欲為，什么事都敢辦。用權不嚴的問題。有的生活上高標準，工作上低標準，在住房、用車等方面攀比，講待遇、講排場，花錢大手大腳，鋪張浪費。有的是非觀念淡薄，正義感退化，對社會上的不良風氣、不道德行為不愿不敢挺身抵制。對照“三嚴三實”的高標準嚴尺度，深挖實找，一些黨員干部思想作風“不嚴不實”的問題還大量存在。二、深刻認識當前干部隊伍中存在的“不嚴不實”問題“三嚴三實”是針對黨的思想政治建設和作風建設中的突出問題提出來的。“三嚴”要求黨員干部筑牢思想上的“防火墻”，增強抵御各種病毒的免疫力，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為黨員干部為人處世、正心修身提供了基本遵循。對群眾要滿懷真情，自覺擺正同群眾的關系，把群眾放在心中最高位置，堅持情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾。黨員干部要對黨忠誠老實，言行一致，襟懷坦白，光明磊落，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。要有接力奮斗的境界，牢固樹立“功成不必在我”的理念，一張藍圖繪到底、一任接著一任干，一步一個腳印把工作推向前進。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的業績。謀事要實，既要解決思想認識問題，也要解決方法能力問題。時刻警鐘長鳴、上緊發條，守住做人底線、分清公私界線。作為領導干部要常懷敬畏之心、戒懼之意，時時處處嚴格要求自己，真正做到“打鐵還需自身硬”。黨員干部沒有與生俱來的權力，也沒有不受監督的權力。共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，黨員干部作為人民公仆，就要永遠牢記權力的來源和歸屬，始終堅持全心全意為人民服務，始終堅持以人為本、用權為民，一絲一毫都不能私用。國無德不興，人無德不立。要深入學習中國特色社會主義理論體系，深入學習總書記系列重要講話精神，不斷增強“三個自信”，始終堅守共產黨人的精神家園。古人將“修身”作為做人的根本，作為“齊家、治國、平天下”的基礎。從鍛造過硬隊伍、推進事業發展來看，也需要大力弘揚嚴的精神、實的作風。這“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。要把集中學習教育情況作為重要督導內容，發現問題，及時提醒，督促改進。要把學習貫徹“三嚴三實”要求與學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神結合起來，與促進改革發展穩定和聯系服務群眾結合起來，把“三嚴三實”要求作為重要標尺，把學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，推動作風建設常態化、長效化。支部至少要開展1次討論交流。支部要組織黨員集中學習不少于2次。廣大黨員干部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規定內容，深刻領會“三嚴三實”的重大意義、豐富內涵和實踐要求。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。二、集中學習教育內容在前段學習的基礎上，重點學習總書記“三嚴三實”要求和在河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動時的重要講話精神，學習?習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動重要論述摘編?，學習中央教育實踐活動領導小組?關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知?。【篇三】學校黨支部三嚴三實實施方案總書記“三嚴三實”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。院黨委把抓專題教育情況納入黨建工作責任制，作為今年述職評議、考核、干部調整的重要內容。要梳理在監督執紀過程中發現的“不嚴不實”的突出問題和查處的反面典型，做好相關立規執紀工作。各黨支部，各科室部門要高度重視，周密部署，扎實推進，確保取得實效。圍繞落實全面從嚴治黨責任，深入實施黨組織創新創建工作。突出建章立制、強化剛性執行，圍繞貫徹落實好黨委領導下的院長負責制，以?高等教育法??學院章程?為準，修訂完善學院黨委會、院長辦公會議事規則、“三重一大”決策制度實施辦法、教職工代表大會條例、領導分工負責制以及涉及人事、教學、行政、后勤、督導達標等方面的各項制度，建立完善高等職業教育制度體系。二是抓好專題教育查擺問題的整改。(四)扎實抓好整改落實和立規執紀。院黨委召開專題民主生活會，各黨支部召開專題組織生活會。如何貫徹執行好民主集中制、黨委領導下的院長負責制以及學院管理制度規定，不斷完善現代高等職業院校制度體系和內部治理結構，激發辦學活力。如何主動適應作風建設新常態，自覺遵守廉政紀律，嚴格落實中央八項規定、深化“四風”整治，履行好“一崗雙責”，結合工作實際認真貫徹落實黨委黨風廉政建設的主體責任、監督責任。時間大體安排在9月中旬，以“做老實人、當好干部”為主題。如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。每次集中研討，領導班子成員都要形成書面發言材料。要用好“兩面鏡子”，積極從優秀領導干部的先進事跡中找到差距、見賢思齊，從反面典型的違法違紀案件中汲取教訓、自警自醒，領導干部個人自學要認真撰寫學習筆記。“三個講清楚”即講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。“三個注重”即注重深入思考，把中央和省委、市委精神領會透，把握實質，得其要義。5月底，黨委書記徐李平為全校黨員干部講“三嚴三實”專題黨課，以專題黨課開局，對專題教育進行動員部署。三、時間及范圍“三嚴三實”專題教育從今年5月底開始，不分批次、不劃階段、不設環節。(四)立足常態長效。堅持把查擺問題、解決問題貫穿專題教育全過程，緊密結合學院工作實際和干部隊伍現狀，逐條梳理分析在信仰信念、黨性修養、宗旨意識、權力行使、責任擔當、紀律規矩、做人做事等方面“不嚴不實”的問題和具體表現，深入查擺、深刻剖析、深度整改，切實解決“不嚴不實”問題。努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動學校改革發展上見實效，為深化改革、加快發展，努力建設人民滿意的高等職業院校提供堅強保證。在學院縣處級領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，是學院黨委根據中央和省委、市委要求，堅持用馬克思主義占領高校思想陣地的一項緊迫而重大的政治任務，是黨的群眾路線教育實踐活動的延伸和擴展，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。【篇二】縣處級干部“三嚴三實”專題教育實施方案各黨支部：為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，深入推進學院黨的思想政治建設和作風建設，根據?中共XX市委辦公室印發的通知?(慶辦發?2015?24號)要求，現就在我院縣處級領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，特制定如下實施方案。四要與進一步落實教育實踐活動整改事項相結合。統籌安排、協調推進校院兩級領導干部的專題教育，把組織開展專題教育與認真做好學校各項工作和干部履職盡責結合起來，既要把握節奏、同步推進，又要防止“兩張皮”。(三)加強宣傳引導。(二)強化督查指導。(一)落實領導責任。(四)堅持以上率下。要從具體事情抓起、改起，著力解決突出問題，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成果。四、原則要求扎實有效推進“三嚴三實”專題教育，要重點把握以下原則要求：(一)堅持理論武裝。要開展專項整治，對師生員工反映強烈、涉及面較大的問題，要納入整治內容，綜合施策，集中治理。(六)強化整改落實和立規執紀。嚴肅開展積極健康的思想斗爭，自我批評要拋開面子，抓住要害，敢干揭短亮丑。今年年底，全校處級以上領導班子和黨員領導干部，以踐行“三嚴三實”為主題，召開專題民主生活會和組織生活會。(四)開展專題交流。教育引導領導干部開拓創新，踏實工作，謀實事、干實事、成大事，建功立業，再創佳績。重點研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律和黨紀，按規則按制度按法律行使權力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權，不以權謀私。紀律規矩專題教育引導領導干部嚴以律己，講政治紀律，守政治規矩，增強政治敏銳性和洞察力，自覺做政治上的“明白人”。重點研討如何始終堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信。采取個人自學和集體學習、專題研討、專家輔導等靈活多樣、務實管用的方式抓好“三嚴三實”學習教育，實現基層黨組織和黨員的全面覆蓋。要發揮帶學促學作用，使講黨課的過程成為統一思想的過程，成為深化認識的過程，成為激發自覺的過程。各級黨組織負責同志要緊扣“三嚴三實”要求，聯系本單位建設發展實際，聯系教職工思想、工作和作風實際，帶頭講一次專題黨課。根據學校工作實際，校領導分若干組帶領機關職能部門負責人深入二級單位現場辦公，開展以踐行“三嚴三實”為主要內容的專題調研，重點到實際困難多、工作任務重的單位去。要教育和引導各級領導干部自覺把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循、為官用權的警示箴言、干事創業的行為準則，爭做“清廉為官、事業有為”的好干部，確保“三嚴三實”專題教育在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動學校建設改革發展上見實效。圍繞“嚴以律己”，著力解決領導干部中心無敬畏、行無底線、口無遮攔、頂風違紀，不收斂不收手，心無黨紀，不講政治紀律，不守政治規矩，眼無國法，擅作主張、我行我素、為官不廉、為官不為、徇私舞弊、欺騙