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沿海版小學(xué)音樂(lè)第六冊(cè)教案-wenkub.com

2025-11-20 23:24 本頁(yè)面

　　

【正文】（五）匯集學(xué)生編出的較好表演動(dòng)作，由老師排成歌舞表演。（二）欣賞全曲，模仿錄音的演唱方法。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的思想教育。（六）用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。她心中無(wú)限失望，只能把臉緊貼在羊的脖子，暗暗地嘆息，有誰(shuí)會(huì)愛(ài)上她呢？（四）最后出現(xiàn)第三副圖：老年的牧羊女秋香手執(zhí)破衣和針線，用呆滯遲鈍的目光凝視著遠(yuǎn)方。第一課時(shí) 一、教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲《可憐的秋香》。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌舞表演形式。學(xué)會(huì)全曲后，在演唱形式上可做些變化。介紹歌名，欣賞范唱，感受歌曲情緒。（二）學(xué)唱歌曲《紅蜻蜓》?？稍俾?tīng)范唱，感受一下，再完整地唱一遍歌曲。（二）請(qǐng)學(xué)生找出其中的力度變化，為什么要這樣唱？啟發(fā)他們把游擊隊(duì)員神出鬼沒(méi)，機(jī)智靈活地打擊敵人的場(chǎng)面和音樂(lè)聯(lián)系上。（五）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。欣賞這首歌曲，感受黃河上的船夫怎樣與驚濤駭浪搏斗的情景，并根據(jù)力度的變化用身體或小動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。隨著老師手勢(shì)的升高，聲音漸強(qiáng)，當(dāng)老師手勢(shì)舉過(guò)頭時(shí)是最強(qiáng) ，然后慢慢停下，用“ U”高位置發(fā)聲模仿火車(chē)?guó)Q笛，然后由強(qiáng)到弱模仿火車(chē)開(kāi)走。第一課時(shí) 一、教學(xué)要點(diǎn)：（一）音樂(lè)知識(shí)： f f p p 的學(xué)習(xí)與練習(xí)。（四）通過(guò)聽(tīng)、記、創(chuàng)、做等活動(dòng)，鞏固所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，給學(xué)生以充分表現(xiàn)音樂(lè)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。第七課 f f p p 一、教學(xué)目標(biāo)：（一）音樂(lè)知識(shí)：力度記號(hào) f f p p, 通過(guò)學(xué)習(xí)這兩個(gè)力度記號(hào)，結(jié)合以前所學(xué)的各種力度變化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和感受力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要作用。有感情地朗讀歌詞，把歌曲中意境表達(dá)出來(lái)。介紹歌名，欣賞范唱，感受歌曲情緒。（二）學(xué)唱歌曲《美麗的朝霞》。用聽(tīng)唱法來(lái)學(xué)唱旋律。介紹歌名，欣賞范唱，感受歌曲情緒。如：跺腳、拍手、拍腿、拍肩等。二、教學(xué)過(guò)程：（一）音樂(lè)知識(shí)： ?拍子的學(xué)習(xí)，懂得單拍子與復(fù)拍子以及拍號(hào)的含義。四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。（二）學(xué)唱歌曲《什么船兒》、《美麗的朝霞》，能用不同的演唱情緒來(lái)表達(dá)這兩首三拍子歌曲的不同風(fēng)格。學(xué)習(xí)歌詞，先讓學(xué)生默唱，然后聽(tīng)老師范唱，最后放慢速度自己唱。第四課時(shí) 一、教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《紅星歌》，做聽(tīng)辨旋律進(jìn)行方式的活動(dòng)練習(xí)。學(xué)唱歌譜，以聽(tīng)唱為主，用多個(gè)母音反復(fù)跟唱。第三課時(shí) 一、教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《讀書(shū)郎》，做活動(dòng)練習(xí)。在黑板上填出主題的出現(xiàn)順序。介紹管弦樂(lè)隊(duì)的特點(diǎn)，了解四大樂(lè)器組的分布。不看書(shū)讓學(xué)生說(shuō)出打擊樂(lè)器的種類(lèi)。（ 4）按書(shū)上配好的打擊樂(lè)譜為歌曲伴奏。它與有固定音高打擊樂(lè)器相反，不能演奏旋律。介紹有固定音高的打擊樂(lè)器。四、教學(xué)課時(shí)：四課時(shí) 五、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)音像資料及插圖。感受和表現(xiàn)兩首歌曲的不同藝術(shù)風(fēng)格。第五課西洋管弦樂(lè)隊(duì)中的打擊樂(lè)器、管弦樂(lè)隊(duì) 一、教學(xué)目標(biāo)：（一）音樂(lè)知識(shí)：打擊樂(lè)器中的兩類(lèi)不同性質(zhì)的樂(lè)器 —— 有固定音高的打擊樂(lè)器與無(wú)固定音高的打擊樂(lè)器。三、活動(dòng)與練習(xí)（ 4）：欣賞《草原巡邏兵》片斷。（ 4）聽(tīng)錄音機(jī)范唱，并隨音的高低畫(huà)出線條。（略）（二）學(xué)習(xí)歌曲《月亮月光光》。復(fù)聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲的語(yǔ)言特點(diǎn)。（因是臺(tái)灣語(yǔ)，故學(xué)唱此歌采用聽(tīng)唱法）（ 1）聽(tīng)唱法學(xué)唱。（三）學(xué)習(xí)歌曲《月亮月光光》。從聽(tīng)覺(jué)入手：彈奏《櫻花》等三首歌曲片段，使學(xué)生建立旋律進(jìn)行不同方式的聽(tīng)覺(jué)概念。（二）音樂(lè)知識(shí)：旋律進(jìn)行的方式、旋律線。三、教學(xué)重點(diǎn)：旋律進(jìn)行的方式、旋律線。（三）活動(dòng)與練習(xí)。 B：合唱。選擇演唱形式。聽(tīng)錄音范唱，感受規(guī)律特點(diǎn)。（三）學(xué)唱歌曲《小小少年》。 4/4 1 2 3 4 5 — ︳ 1． 2 3． 4 5 — ‖ 變奏： 4/4 1． 2 3． 4 5 — ︳ 5． 4 3． 2 1 — ‖ （二）音樂(lè)知識(shí)：弱起小節(jié)。第二課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容：（一）歌曲：《小小少年》。 ① 學(xué)生討論分析： a、 3/4 的特點(diǎn)，強(qiáng)弱弱，搖蕩感。 ① 啟發(fā)學(xué)生通過(guò)畫(huà)面感受歌曲意境。分聽(tīng)唱，聽(tīng)琴模唱的方式學(xué)習(xí)第二部分唱的旋律。聽(tīng)音記譜練習(xí)。二、教學(xué)過(guò)程：（一）發(fā)聲練習(xí)。四、教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)弱起小節(jié)知識(shí)。

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