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沿海版小學音樂第六冊教案-文庫吧

2025-10-31 23:24 本頁面

【正文】器敲出節奏做答。（節奏相同）跟錄音伴奏再演唱一次。第三課時一、教學內容：（一）學唱歌曲《恰利利恰利》。（二）活動與練習（ 2）、（ 3）。二、教學過程：（一）發聲練習。把歌曲的最后一句作為發聲練習。（略）做法：①注意聲部之間的強弱的變化。②第一聲部模仿第二聲部，形成回聲一樣的效果。（二）節奏練習。（活動與練習）聽、拍下列節奏。（三） 2/4 ∣ ∣ | | 0‖ 先聽錄音范唱，感受歌曲情緒。分析節奏，并與活動與練習的節奏作對比。堂上練習，活動與練習①②，感受旋律的走向。聽琴彈奏，按練習⑶畫出結構圖△○△○□，并分析樂句的相同與不同。指導學生按結構（相同樂句）演唱，找規律。學生討論歌曲表達一境，朗讀歌詞，感受印尼民歌的風格。按力度的強弱處理，有感情的演唱一次。指導學生自選樂器創編節奏為歌曲伴奏。第三課學唱兩首風格不同的歌曲一、教學內容：（一）歌曲《小小少年》、《小白船》。（二）音樂知是：弱起小節。（三）活動與練習。二、教學目標：（一）通過學唱歌曲，學習弱起小節知識。（二）通過學唱《小小少年》、《小白船》，指導學生將兩首歌曲在節奏、拍子、旋律上進行比較，感受它們不同的音樂風格。（三）通過活動與練習培養學生的音樂素質。三、教學重點：弱起小節。四、教學難點：切分音節奏。五、課時：兩課時。第一課時一、教學內容：（一）歌曲《小白船》。（二）綜合練習（ 2）。二、教學過程：（一）發聲練習。（略）（二）二聲部練習。（歌曲的 24 小節 ~35 小節）（三）復習 do 在第一音階練習。做小鳥回家的練習，在黑板上擺 do 流動到第一線的各音音階練習。聽音記譜練習。（四）歌曲教學《小白船》。聽錄音范唱，感受歌曲富有幻想色彩的意境。用體態感受 3/4 強弱規律。分聽唱，聽琴模唱的方式學習第二部分唱的旋律。跟琴識譜。學唱歌詞，分聲部進行，再合唱。歌曲處理。 ① 啟發學生通過畫面感受歌曲意境。 ② 邊唱邊配上律動感受歌曲的強弱弱規律。 ③ 啟發學生運用力度記號進行演唱，例：“遙遠的地方”用 mp，最高音用 f，“飄向西天”用漸弱等。分析歌曲風格。 ① 學生討論分析： a、 3/4 的特點，強弱弱，搖蕩感。 b、節奏：寬松型，舒暢。 c、旋律優美，抒情。五、活動與練習 2：聽音樂辨速度和力度，按課本要求進行。第二課時一、教學內容：（一）歌曲：《小小少年》。（二）音樂知識：弱起小節。（三）活動與練習。二、教學過程：（一）發聲練習。 4/4 1 2 3 4 5 — ︳ 1． 2 3． 4 5 — ‖ 變奏： 4/4 1． 2 3． 4 5 — ︳ 5． 4 3． 2 1 — ‖ （二）音樂知識：弱起小節。結合課本歌曲的學習進行。步驟： ①將歌中第一句提出分析，并練習。 ②歸納弱起小節的概念：改變歌曲的強弱規律，演唱是要突出弱拍后的強牌。（三）學唱歌曲《小小少年》。聽辨節奏。討論：老師改變了哪一拍節奏？唱一唱，在上面的節奏上加上音高。用模唱的方式唱準六度大跳音程。聽錄音范唱，感受規律特點。分析歌曲的曲式結構，找出相同與不同樂句。（聽教師彈琴） △第 1 和第 2 樂句基本相似， 3 與 4 樂句基本相似。聽琴模唱旋律及歌詞。選擇演唱形式。 ①畫出旋律線： A 級：平穩。 B 級：富有激情。 ② 討論并選擇演唱形式： A：領唱。 B：合唱。（四）活動與練習。（按課本要求進行）第四課學唱一首臺灣童謠一、教學內容：（一）歌曲《月亮月光光》。（二）音樂知識：旋律進行的方式、旋律線。（三）活動與練習。二、教學目標：（一）通過學唱歌曲《月亮月光光》，引導學生感受抒情、優美的旋律特點，認識臺灣童謠的風格特點。（二）

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