矛盾分析法說課稿[合集5篇]-wenkub.com

　 　

【正文】 五、信缺失是導(dǎo)致患醫(yī)關(guān)系緊張的最根本原因。醫(yī)院內(nèi)部管理制度上的不完善,造成醫(yī)療流程上的不合理,如病房的探視陪伴制度、作息時間規(guī)定、病員管理制度、伙食眾口難調(diào)等等給患者和家屬造成了諸多不便提引起患者誤解或糾紛的原因之一。二、社會法制的不健全。矛盾分析法包括一分為二的看問題,具體問題具體分析,抓住重點(diǎn)和主流。同時注意矛盾發(fā)展量變到質(zhì)變的臨界點(diǎn),即主要矛盾發(fā)展轉(zhuǎn)化的條件與時機(jī)。矛盾分析法是運(yùn)用對立統(tǒng)一規(guī)律,觀察、分析社會現(xiàn)象,以達(dá)到認(rèn)識社會現(xiàn)象發(fā)展變化的內(nèi)在聯(lián)系與機(jī)制的方法。最后,從處理途徑看,打砸醫(yī)院、傷害醫(yī)務(wù)人員的惡性事件相對增多,選擇醫(yī)療事故鑒定、訴訟途解決的較少。處于開放性角色定位的患者與處于規(guī)范性角色定位的醫(yī)生之間,極易形成經(jīng)常性的矛盾,患者對醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員提供的醫(yī)療服務(wù)要求更高,有時甚至很苛刻。第五篇：矛盾分析法分析醫(yī)患關(guān)系用矛盾分析法分析醫(yī)患沖突及其解決的對策班級:商研1521班 姓名:劉雪融 學(xué)號:10011315615當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系是大家十分關(guān)注的問題,醫(yī)生和患者之間本來應(yīng)是相互信任,相互配合的協(xié)作關(guān)系,但目前一些地方這種關(guān)系已經(jīng)發(fā)展到緊張的地步,彼此缺乏信任,不能夠相互理解,矛盾增多,醫(yī)療糾紛頻發(fā),沖突不斷。其三：少數(shù)醫(yī)務(wù)人員以行醫(yī)作為謀私利的手段，坑害病人，導(dǎo)致病人意見很大，有的花了很多錢，醫(yī)不好病，在心理上很不平衡，與醫(yī)護(hù)人員發(fā)生沖突。對立統(tǒng)一規(guī)律是從實際出發(fā)，解決當(dāng)前醫(yī)患矛盾、醫(yī)療糾紛的強(qiáng)有力的武器，無論醫(yī)生還是患者，無論主管部門還是媒體，必須好好利用這一寶貴手段解決存在問題。解題的重點(diǎn)是審題，解題的方法是——先看答題范圍，確定相關(guān)原理及方法論；再看分析對象，結(jié)合材料分析即可。②抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾?！究偨Y(jié)】具體問題具體分析的含義+矛盾特殊性的三個層次+材料分析?！纠拷Y(jié)合上述材料，談?wù)匋h的農(nóng)村政策的制定和推行是怎樣堅持具體問題具體分析原則的。①看問題要一分為二，對互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象應(yīng)做全面客觀的分析，它有利有弊，不能片面地只言利，或只言弊。有些人認(rèn)為，在網(wǎng)上發(fā)郵件、查詢資料、下載軟件、購物等，大大拓展了人們的視野，豐富了人們的工作方式和生活方式。反腐敗斗爭是中國共產(chǎn)黨發(fā)展和完善自身的重要措施?！纠恕扛母镩_放以來，我國的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了巨大的成就，這些成就，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，通過經(jīng)濟(jì)體制改革不斷完善社會主義制度而取得的。①主要矛盾在事物的變化發(fā)展中起決定作用，這就要求我們集中力量抓好主要矛盾。各地在建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中，要以中央的方針為指導(dǎo)，同時要結(jié)合本地的具體情況。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須堅持科學(xué)的工作方法，堅持在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體把握矛盾的特殊性。會議強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，首要任務(wù)是“建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”。這就要求我們在集中力量解決主要矛盾的同時，也要注意解決次要矛盾。①事物的矛盾具有普遍性，要求我們?nèi)娣治雒?。材料二?dāng)前，中央強(qiáng)調(diào)全面落實科學(xué)發(fā)展觀，要求轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。【例五】材料一 目前我國GDP增長速度居世界前茅，但中國資源績效居世界倒數(shù)第六位，資源約束和高污染成為我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最突出的問題。處理：②矛盾在不同發(fā)展階段有不同特點(diǎn)，要具體問題具體分析。全面建設(shè)小康社會應(yīng)該大力發(fā)展生產(chǎn)力，在不放松效率的前提下，逐步縮小差距，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快的發(fā)展?！纠摹俊吨泄仓醒腙P(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》明確指出：構(gòu)建和諧社會，要更加注重社會公平，使全體人民共享改革發(fā)展成果。中國經(jīng)濟(jì)近5年的發(fā)展，既取得了巨大成就，也存在困難和問題；取得的巨大成就是矛盾的主要方面，存在的問題是矛盾的次要方面。中國經(jīng)濟(jì)近5年的發(fā)展，是矛盾雙方相互聯(lián)系、相互作用、相互轉(zhuǎn)化的結(jié)果。中國近5年既取得了巨大成就，同時也存在一些困難和問題。運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)，結(jié)合上述材料分析中國經(jīng)濟(jì)近5年的發(fā)展?fàn)顩r?！纠吭诳茖W(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下，中國經(jīng)濟(jì)正在走上又好又快的發(fā)展軌道。企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任有利于增強(qiáng)職工主人翁責(zé)任感和企業(yè)凝聚力，樹立企業(yè)良好形象，從而促進(jìn)企業(yè)利潤的增加，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。①對立統(tǒng)一關(guān)系具有普遍性。②統(tǒng)一：經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會建設(shè)是相互依存的，前者為后者提供物質(zhì)基礎(chǔ)和保障，后者是前者的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2．答題技巧①用哲學(xué)知識/辯證唯物主義/唯物辯證法/矛盾的觀點(diǎn)/矛盾分析法時，可以選擇多個原理及方法論作答，答案宜“寬而淺”；用“原理”時，則只能選擇指定的原理及方法論作答，答案宜“窄而深”。比較而言，用矛盾分析法的知識來分析問題，“為什么”和“怎么辦”的考查方式更普遍一些。【答題方法】審題技巧一是審答題范圍。事物的性質(zhì)主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面決定的——看問題既要全面，又要善于分清主流和支流。矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理內(nèi)容：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也離不開普遍性。二、知識的儲備（基本原理及方法論）矛盾就是對立統(tǒng)一——在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立，堅持兩點(diǎn)論、兩分法、全面的觀點(diǎn)看問題。致 謝參考文獻(xiàn)[1] 葉汝賢 何梓焜，《馬克思主義哲學(xué)發(fā)展史》[M]，中山大學(xué)出版社，第一章第45頁[2] 李達(dá)，《唯物辯證法大綱》[M]，人民出版社，第四章 第266頁[3] 《毛澤東選集》[M], 人民出版社，第一卷 第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期 第332頁[4] 《毛澤東選集》[M] 人民出版社,第二卷 矛盾論 第327頁[5] 楊超，《唯物辯證法的若干理論問題》 [M] 人民出版社，事物矛盾問題的精髓 第129頁第三篇：矛盾分析法(矛盾的觀點(diǎn))矛盾分析法（矛盾的觀點(diǎn)）專題一、研究的理由對立統(tǒng)一規(guī)律（矛盾的觀點(diǎn)）是唯物辯證法的實質(zhì)和核心，矛盾分析法是人們認(rèn)識世界和改造世界的根本方法，矛盾分析法是科學(xué)思維方法的核心內(nèi)容。懂得了馬列主義的普遍原則，就知道了事物發(fā)展的一般規(guī)律。根據(jù)矛盾的普遍性原理，運(yùn)用矛盾分析法來看待國際關(guān)系，才能促進(jìn)國際關(guān)系的和諧。對影響社會和諧因素的斗爭、克服，是社會和諧的重要前提條件，否則社會和諧無從談起。因此，構(gòu)建和諧社會應(yīng)該抓住重點(diǎn)，即提高生產(chǎn)力。但真正要解決民生問題，重點(diǎn)還是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅定不移地走改革開放之路。進(jìn)入社會，開始工作，每個人都想大展身手，獲得成功。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提，這是學(xué)習(xí)這個矛盾的主要方面，因此端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先就是要明白為何而學(xué)，你可以是為工作而學(xué)，為美好生活而學(xué)，為獲取知識而學(xué)，為開闊眼界而學(xué)。學(xué)習(xí)中，特別是對于高三的學(xué)子。二，矛盾雙方依據(jù)一定的條件，各向著其相反的方面轉(zhuǎn)化，這些就是所謂的統(tǒng)一性。堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，也就是我們看問題、辦事情、既要全面，又要善于抓住重點(diǎn)和主流，這樣才能統(tǒng)籌兼顧。兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論是緊密相聯(lián)的。事物的主要矛盾處于支配地位和起決定作用；矛盾的主要方面在矛盾中起主導(dǎo)作用。同一事物的矛盾在發(fā)展的不同的階段有不同的特點(diǎn)，如小張在不同的年齡階段，樣貌會有差別。”[3] 事物自身包含既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，即事物本身都存在利與弊，對與錯，是與非，因此，一分為二的看問題，可以更清楚地認(rèn)識事物的本質(zhì)。一切事物中包含的矛盾方面的相互依賴和相互斗爭，決定一切事物的生命，推動一切事物的發(fā)展，沒有什么事物是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界。黑格爾曾經(jīng)說過，矛盾的對立面之間存在這一個“中介”，他認(rèn)為這一“中介”的作用就是把對立面導(dǎo)向調(diào)和直至消失，也就是“調(diào)和論”，而馬克思認(rèn)為這一觀點(diǎn)否定了矛盾的客觀性，矛盾的本質(zhì)不是理念中的統(tǒng)一，而是某種更深刻的東西，即本質(zhì)的矛盾。唯物辯證法作為科學(xué)的認(rèn)識方法，主要的就是教導(dǎo)人們運(yùn)用對立統(tǒng)一規(guī)律，具體分析事物的矛盾，并根據(jù)這種分析找到解決矛盾的恰當(dāng)方法，推動事物的發(fā)展。第二，矛盾具有特殊性。在新舊矛盾之間絕不存在哪怕是一剎那的無矛盾的狀態(tài)。無論是在自然界、人類社會、還是在人們的思維領(lǐng)域，矛盾都是普遍存在的。 研究思路及結(jié)構(gòu)本文采用從實際出發(fā)，綜合書本，分析現(xiàn)狀，最后得出結(jié)論的研究思路。（2）有利于提高我們對社會問題的認(rèn)知水平，該變自我對社會矛盾的不夠成熟的看法。關(guān)鍵詞：馬克思主義 矛盾分析法 社會應(yīng)用第一章 緒論 研究背景及意義人是一個社會性的動物，生活在社會中，或多或少都會遇到一些矛盾。矛盾分析法對社會現(xiàn)象作矛盾分析的具體步驟是：首先把社會現(xiàn)象看成是運(yùn)動中多層次、多方面的矛盾統(tǒng)一體，考察影響這種現(xiàn)象存在的諸多矛盾。摘要矛盾分析法是馬克思主義社會學(xué)的基核方法之一，對研究社會現(xiàn)象具有普遍適用性。第二篇：矛盾分析法論文淺析矛盾分析法在社會生活中應(yīng)用目錄摘 要...................................................................................................................錯誤！未定義書簽。采用合作學(xué)習(xí)和自我探究學(xué)習(xí)法調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性2．教學(xué)不足：（1）語速較快（2）學(xué)生辯論時，還可更加深入，更加透徹。(2)堅持重點(diǎn)論。c二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。b矛盾的次要方面：是指處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。第二，有的時候原來的主要矛盾雖然并沒有解決，但由于出現(xiàn)了新的條件，也會發(fā)生主次矛盾的相互轉(zhuǎn)化。(2)主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系。六、說板書設(shè)計（一）、矛盾分析法是認(rèn)識事物的根本方法1．主次矛盾辯證關(guān)系原理。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體輔助教學(xué)手段。首先：請學(xué)生根據(jù)對原理的學(xué)習(xí)，從理論依據(jù)、正反對比、找出并分析教材上的相關(guān)俗語、成語、諺語、語錄的哲學(xué)寓意，說明善于抓住重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧的重要性。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。教師結(jié)合學(xué)生的實際分析：不論是主要矛盾還是次要矛盾。肯定主要方面，不能夸大次要方面。最好的蘋果酒常帶著木桶的味道，太陽里也會有黑點(diǎn)看到。通過事例《賭餅破家》說明我們想問題辦事情應(yīng)該牢牢抓住主要矛盾，不能主次不分，丟了西瓜揀芝麻，因小失大，辦事情要善于抓住重點(diǎn)。（1）對原理的教學(xué)：在學(xué)生觀看幻燈片思考的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析主次矛盾的含義、地位、作用等關(guān)系。各項活動的安排也