20xx-20xx幼兒文學期中考試★(參考版)

　　

【正文】 以濃郁的幼兒情趣美化詩的意境，以優(yōu)。幼兒情趣強化了幼兒散文的詩意美，可以說，幼兒情趣是幼兒散文的基本要素。所謂“意”，是指作者主觀內(nèi)在的思想感情；所謂“境”，是指作者所描繪的客觀外在事物。（三）意境優(yōu)美，富于幼兒，情趣。文中的故事性敘述，一般不講究有完整曲折的故事情節(jié)，往往只取所需的生活片斷、事情片斷加以描寫，跳躍性較大，行文比較自由。幼兒散文中的形象都活靈活現(xiàn)，逼真、具體。幼兒散文應盡量從幼兒身邊可感知能理解的事物出發(fā)，以適當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)。宇宙洪荒、草木蟲魚都可以作為幼兒散文表現(xiàn)的內(nèi)容，但童話出現(xiàn)的一些變形、怪誕的形象則不宜出現(xiàn)在幼兒散文中。只有從自己切身感受出發(fā)寫成的散文，方能不落俗套，富于個性。幼兒散文的作者一般都是成人，往往是生活中的人物、事物、景物觸發(fā)了作者的情思，而使其訴諸文字感染讀者。真實是所有散文的靈魂。短小指篇幅簡短。因而在散文的總體特征上，它與成人散文是一致的。幼兒散文的特征。其中，敘事散文、抒情散文是共有的，所不同的是成人散文有議論型散文，幼兒散文中沒有，因為幼兒智力水平較低，沒有判斷、推理等邏輯思維能力，無法理解議論性的文字。幼兒散文與成人散文分類上的區(qū)別及原因。幻想散文：兼具童話和散文的特點，它的形象是童話中的擬人形象。知識散文：以介紹知識為主要目的，一般篇幅短小，語言淺近，寫法靈活，不論是知識內(nèi)容還是藝術傳達，都能對幼兒產(chǎn)生吸引力。答：幼兒散文大致可以分為以下種類：抒情散文：重在抒發(fā)孩子們對生活中人、事、景、物的純真美好的感情，既可以寫景抒情，又可以融情于景，篇幅往往短小。幼兒散文真正取得大的發(fā)展是在20世紀80年代，這個時期的幼兒散文發(fā)展非常迅速，不但數(shù)量超過了過去的總和，而且題材多樣，表現(xiàn)技巧也不斷提高，作者隊伍也逐漸擴大。第一次明確寫給小朋友看的散文是冰心的《寄小讀者》系列通訊。幼兒散文在我國的發(fā)展狀況。幼兒散文是為幼兒創(chuàng)作，適合他們欣賞的篇幅短小、知識性強、寫法自由、文情并茂的一類文章。幼兒散文的概念。同時，也說明在圖畫書中，圖和文的關系，是互相融匯、互相協(xié)調(diào)、互相補充的。每段文字都有這種可供畫家作為依據(jù)的句子。上面的公式說明了什么？六、材料分析題1．答：在這個腳本中可以看到一連串的動作：打開屋門——換衣服——掉進雪窩——露出靴子——向樹林走去——圍住老爺爺——睜大眼睛等待——兩只小鴨滾出來——跳舞。⑩大家圍著美麗的圣誕樹，唱啊，跳啊，度過了一個歡樂的夜晚。突然，靴子里面?zhèn)鞒隽似婀值慕新暋＂嗍フQ老爺爺笑瞇瞇地彎下腰，去拿紅靴子。⑥老爺爺背上裝滿禮物的紅靴子，向樹林里走去。圣誕老爺爺走出木房子，撣掉積雪。④他們經(jīng)過一座本房子的時候，一不小心，掉進了雪窩窩里面。兩只小鴨換上漂亮的衣服，準備出發(fā)了。六、材料分析題1．分析童話《嘎嘎叫的紅靴子》的腳本文字：①篤、篤、篤……小鴨聽到敲門聲，連忙打開屋門。卡通讀物從誕生開始，就把少年兒童作為它的主要讀者，并在孩子心目中確立了不可替代的地位。在我國，從40年代就為人們熟知的“三毛系列”作品，曾為幾代孩子所喜愛。后來，美國的小狗史努比、加菲貓、兔寶寶等一系列新星相繼成為小朋友們的親密伙伴。1928年，美國迪斯尼公司推出了米老鼠。1914年，英國《鏡報》首次發(fā)表《老虎提姆》，持續(xù)達20年。故事主人公是個賣報的小孩，年僅六七歲，長著一顆大腦袋、兩只煽風耳。1895年，一個叫《黃孩子》的故事漫畫出現(xiàn)在美國《紐約世界報》星期日副刊的笑話版上，連續(xù)刊載。后來改用木板刻印，難度減少了一些，但木板的精確度較差，容易使原作失真。卡通讀物的普及與印刷技術的進步是分不開的。電視中的“動畫片”有時也叫“卡通”，但它同我們現(xiàn)在討論的卡通讀物是兩種不同的媒體，前者為光電媒體，后者為紙質(zhì)媒體。它通常是指有主題和情節(jié)，有連續(xù)性畫面，有對話、旁白及音響符合的故事畫。”日本則借用了中國的“漫畫”一詞，將“cartoon”譯為“漫畫”，這一譯法已在亞洲一些使用漢字的地區(qū)和國家普遍使用。3．敘述卡通讀物的發(fā)展歷史。這種趣味性有時并不需要通過夸張的造型和濃烈的色彩來表現(xiàn)，優(yōu)秀的圖畫書有許多都是具有素描寫實風格的。這種趣味性，就是幼兒情趣視覺化的藝術表現(xiàn)，畫面應讓幼兒感到親切。（三）畫面的趣味性。但圖畫書要發(fā)揮講故事的作用；必須注意畫與畫之間的銜接，使之具有連續(xù)性，這種銜接起著推動故事情節(jié)的作用。（二）構圖的連續(xù)性。在適合他們接受的前提下．要做到新穎、新奇、有趣。可見，圖畫書中的圖畫決不能因為讀者對象是幼兒就降低了藝術標準，相反，需要更高的創(chuàng)作技巧。其中畫面所展現(xiàn)的人物、動作及環(huán)境都是十分具體形象的，或?qū)憣崳蚩鋸垼寄茏層變焊械奖普鎮(zhèn)魃瘢鷦佑腥ぁ４穑海ㄒ唬┬蜗蟮闹庇^性。⑥插圖要有節(jié)奏感，同文字一樣，圖畫書結(jié)構線索的展開，要有開頭、高潮、結(jié)尾的連接與變化。⑤充分利用圖畫書翻頁的欣賞方式。④畫面要有細節(jié)。③畫面要有動感。②圖畫要適合幼兒的理解水平。（二）繪畫要求。圖畫的文字通常是畫家繪畫的依據(jù)，因此，圖畫書的文字首先要有“可視感”，使文字在圖畫中易于表現(xiàn)；文字還要有動感，在寫故事時首先要考慮到情節(jié)、場景、人物應有的變化；②要有節(jié)奏感。這里所說的“文字”，包含兩種含義，一是有文圖畫中的文字，一是無文圖畫中的構思。答：在圖畫故事書中，文字不是圖畫的說明，圖畫也不是文字的圖解，文字與圖畫的關系是互補的。圖畫書中文字的用法只有一種，而卡通讀物中的文字至少有以下6種用法：對話、獨白、內(nèi)心獨白、旁白、音響和表意字詞。圖像模糊，給人一種快速運動的感覺，一般說來，模糊的程度越大，表明運動的速度越高。③瞬間圖像。10．卡通書動感的營造在畫面處理上有哪些技巧？答：①氣流線，又叫速度線、風線，加在某個動作后面，用來顯示這一動作的由來和軌跡。8．幼兒圖畫書的繪制要求有哪些？答：①圖畫要富于兒童情趣；②圖畫要適合幼兒的理解水平；③畫面要有動感；9．什么是語言氣球？答：卡通書中的對話和獨白是畫中入物說的話，通常用對話框圈起來，并且甩出一個尖尖的小尾巴對著說話人的嘴，表示話是從此人嘴里說出來的。④畫面要有細節(jié)；⑤充分利用圖畫書翻頁的欣賞方式；⑥插圖要有節(jié)奏感。6．幼兒欣賞圖畫的特點是什么？ 6．答：①幼兒喜歡人比物多，幼兒很注意人物的面部表情；②幼兒視覺目的性的特點是先看輪廓大的，后看粗細的；③幼兒感知客觀事物的分化性比較差，籠統(tǒng)、不精細。答：①形象的直觀性；②構圖的連續(xù)性；③畫面的趣味性。而文學性圖畫故事又分為無文圖畫故事和圖文并茂故事；非文學性圖畫讀物又分為幼兒識物圖畫、百科知識畫冊和訓練畫書。③根據(jù)畫面顏色，可分為彩色圖畫書和單色圖畫書。3．根據(jù)不同的分類方法，幼兒圖畫書可分為哪些不同種類？答：①根據(jù)內(nèi)容，可分為文學圖畫故事書和知識性圖畫瀆物。2．簡述圖畫書與帶插圖的故事書的區(qū)別。四、簡答題1．什么是圖回書，它的基本特點是什么？1．答：圖畫書是以幼兒為主要對象的一種特殊的兒童文學樣式，是繪畫和語言相結(jié)合的藝術形式。這種線是人的眼睛看不到的，只是感覺中的一種氣流現(xiàn)象。這種方法在早期的漫畫中已被應用。它的篇幅可長可短，風格上不拘一格，因此有人又稱之為“新型連環(huán)漫畫”或“卡通漫畫”等。3．非文學性圖畫讀物：又叫知識性圖畫讀物，它包括教育、知識、游戲、手工等多方面的內(nèi)容，是幼兒認識世界、學習知識的最好的啟蒙讀物。它完全用畫面表現(xiàn)內(nèi)容，文字全部隱去，作為語言藝術的文字內(nèi)容徹底轉(zhuǎn)化為圖畫的表達。三、名詞解釋1．圖畫書：以幼兒為主要對象的一種特殊的兒童文學樣式，是繪畫和語言相結(jié)合而又主要以畫面為載體向幼兒傳達信息的藝術形式。10．關于卡通讀物的表述，其中錯誤或不準確的是B．卡通讀物的讀者群是少年兒童。D．幼兒圖畫書的趣味性主要通過畫面來表現(xiàn)，色彩、線條、構圖的各個環(huán)節(jié)都應符合幼兒的審美需要。C．日本在第二次世界大戰(zhàn)后。隨著印刷和裝幀技術的不斷進步，幼兒圖畫書出現(xiàn)了許多新的形式，如A．帶香味的書 B．立體活動書C．配有錄音設備的書5．幼兒圖畫書的特征是A。）1．真正為兒童編繪圖畫書并出版發(fā)行是在17世紀2．世界上第一本專為兒童編輯的圖畫書《世界圖繪》的作者是大教育家夸美紐斯3．圖畫書中最常見的形式是圖文并茂的故事4．《娃娃看世界》屬幼兒圖畫書的哪一類？百科知識畫冊5．《冰上的伙伴》屬幼兒圖畫書的哪一類？圖文并茂故事6．圖畫書的圖畫區(qū)別于插圖的特征是它的連續(xù)性7．按照比納對兒童圖畫觀察力發(fā)展水平的劃分，3～6歲的幼兒處于列舉階段8．給3～6歲的幼兒繪畫，色彩要求簡單、鮮艷，其中哪兩種顏色應該適當多用一些？紅、黃9．被認為具有完整形態(tài)的世界上第一部卡通讀物的是1895年在美國《紐約世界報》上連載的《黃孩子》10．下列卡通圖書不屬于二戰(zhàn)后日本制作的是《丁丁歷險記》11．我國80年代出現(xiàn)的著名幼兒卡通讀物是《黑貓警長》12．卡通書中，能營造快速運動感覺的畫面語言處理技巧是模糊圖像13．圖畫書在日本稱為繪本14．19世紀末，多色印刷的圖畫書首先在何地得到普及？歐洲15．幼兒圖畫書向幼兒傳達信息時的主要載體是畫面16．當前國內(nèi)外兒童圖書的發(fā)展趨勢是幼兒圖畫書的游戲化、玩具化17．《丁丁歷險記》是哪國的卡通讀物？比利時18．卡通常常用人物身后的背景氣氛來表示某些心態(tài)，如用火焰表示怒火中燒，用鮮花表示心花怒放，用星花四濺表示大驚或震動二、多項選擇題（在每小題列出的五個選項中，有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。從誕生到現(xiàn)在，卡通讀物的讀者群在不斷擴大，成人卡通讀物不斷出現(xiàn)，甚至還出現(xiàn)了針對老年讀者的“銀色漫畫”。二戰(zhàn)后，日本的卡通書得到飛速發(fā)展，出現(xiàn)了《鐵臂阿童木》、《機器貓》等優(yōu)秀作品。1卡通的發(fā)展1895年，一個叫《黃孩子》的故事漫畫出現(xiàn)在美國《紐約世界報》星期日副刊上，連續(xù)刊載，這被認為是具有完整形態(tài)的世界上第一部卡通讀物。（4）圖畫書中的文字一般都集中固定于畫面中的某一位置，是圖畫的補充；卡通書中的文字是整個畫面的一部分，位置不固定，主要有對話、獨白、內(nèi)心獨白、旁白、音響和表意字詞六種用法。（2）圖畫書的故事也很強調(diào)動感，但大多屬于溫馨浪漫的風格；卡通故事則更強調(diào)動感，為此除了情節(jié)編得緊張生動外，在畫面處理上也使用氣流線、多重曝光、瞬間圖像、模糊圖像等技巧。卡通讀物通常是用連續(xù)的畫面講述故事，它在畫面構成上同圖畫書有一些區(qū)別，形成一些特定的畫面語言。卡通書中的文字是整個畫面的一部分，位置不固定，主要有對話、獨白、內(nèi)心獨白、旁白、音響和表意字詞六種用法。卡通書很少旁白，作者一般用對面部表情的刻畫來表現(xiàn)感情和心理，有時也可用一些夸張的手法來表達感情，還可以用人物身后的背景氣氛來表示某些心態(tài)。卡通讀物動感的營造，除了故事情節(jié)需要編得緊張生動外，在畫面處理上也有一些技巧，如氣流線、多重曝光、瞬間圖像、模糊圖像等。作者一般通過畫格組成的整體畫面來表述故事內(nèi)容和自己的創(chuàng)作思想、藝術風格。卡通讀物的畫面語言是使用相對固定的畫面加上文字對話以及象聲、象意符號來表達。答：卡通讀物通常是指有主題和情節(jié)，有連續(xù)性畫面，有對話、旁白及音響符號的故事畫。在書的編排方式上，也要力求活潑多樣。具體到操作中要做到：(1)圖畫要富于兒童情趣；(2)圖畫要適合幼兒的理解水平；(3)畫面要有動感；(4)畫面要有細節(jié)；(5)充分利用圖畫書翻頁的欣賞方式；(6)插圖要有節(jié)奏感。圖畫故事書的文字應當是生動、優(yōu)美、富于節(jié)奏感的語言；(3)要精煉、準確、生動、有色彩。文字要求：(1)要有“可視感和動感”。文字與圖畫的關系應該是互補的。或：幼兒圖畫書的文字和圖畫的創(chuàng)作，怎樣做到相得益彰。此外，由于幼兒閱讀圖畫書往往需要依靠家長等成人的幫助，母親等長者親切的講述，不僅使圖畫書所展示的世界更加生動有趣，同時也增進了長幼兩輩情感的交流。答：圖畫書對幼兒各方面的成長具有重要意義，它不僅以圖畫的直觀性降低了幼兒閱讀的難度，還以其形象性豐富了幼兒的心靈世界。這種趣味性是幼兒情趣視覺化的藝術表現(xiàn)，色彩、線條、構圖的各個環(huán)節(jié)都應符合幼兒的審美需求，畫面應讓幼兒感到親切。畫與畫之間的銜接，起著推動故事情節(jié)的作用。二是構圖的連續(xù)性。答：幼兒圖畫書主要是以畫面為載體向幼兒傳達信息，因此，它具有與幼兒文學其他體裁不同的特征：一是形象的直觀性。訓練畫書：促使幼兒動腦、動手，對幼兒進行智力、技能方面訓練的書。幼兒識物畫書：是介紹各種物體名稱的書，常借助具體的圖像畫面來介紹物體，使幼兒增加感性認識，掌握常見物體的外部特征。圖畫表達情感，文字使幼兒更好地理解作品的內(nèi)容。答：無文圖畫故事：是完全用畫面表現(xiàn)內(nèi)容的形式，一般情節(jié)單純，篇幅短小，內(nèi)容淺顯，主題單一，富于幼兒情趣，有助于促進幼兒智力和語言能力的發(fā)展。幼兒圖畫書的游戲化、玩具化是當前國內(nèi)外兒童圖書的發(fā)展趨勢之一。前者又包括無文圖畫故事和圖文并茂的故事兩種，后者包括幼兒識物畫書、百科知識畫冊、訓練畫書三種。答：根據(jù)不同的分類方法，幼兒圖畫書可分成不同的種類。相對而言，我國圖畫書的歷史不長，但近十年來我國圖畫書的整體水平也有了極大的提高，在幼兒讀物中占有越來越重要的位置。圖畫書的淵源可追溯到很久以前，但真正為兒童編繪圖畫書并出版發(fā)行，則是17世紀的事。答：圖畫書在幼兒文學中具有重要的地位。它的基本特點是以圖畫為主、文字為輔，文字大都簡短、淺近。第八章幼兒圖畫書和卡通讀物幼兒圖畫書的概念。全篇故事只有四百多字，卻通過直觀的對比形象地告訴孩子，什么是莽撞逞能，什么是真正的勇敢。小松捅馬蜂窩，誰也沒說他勇敢。小勇哭了。馬蜂趕跑了。鋼鋼年紀小，跑得最慢，眼看馬蜂撲過來，他“哇”的一聲嚇哭了。”小松找來一根長竹竿，使勁一捅。誰勇敢作者：楊福慶棗樹上有個馬蜂窩。追求快樂是幼兒的天性，他們愛笑，愛聽笑話，故事作品有無趣味，和語言是否生動、幽默、風趣有很大的關系。這類故事中，著重顯現(xiàn)的是幼兒天真的想象、稚氣的思考和他們特有的行為動作。濃郁的趣味性。生動的故事性。幼兒生活故事主要是表現(xiàn)幼兒自己的生活，是幼兒生活的真實寫照。五、論述題試述幼兒生活故事的特