魯科版化學(xué)必修1走進(jìn)化學(xué)科學(xué)(參考版)

　　

【正文】 20g 100%＝ % （ 2）反應(yīng)后溶液的質(zhì)量是： ＝ 所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 247。請計算（計算結(jié)果精確到 %）： （ 1）此黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（ 2）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 10． 我國大約在南北朝時就能鑄造銅鋅合金 — 黃銅。人在其中呆久后因大量吸入 CO， CO 與血液中血紅蛋白結(jié)合阻礙了 O2 的輸入，使人缺氧而昏倒； （ 2）③、④。 （ 2）① CO 不與 NaOH 溶液反應(yīng)，故此法無效；②灼熱 的氧化銅能處理尾氣中的 CO，但此裝置安裝車上，既復(fù)雜，又不方便；③、④兩項措施在城市可行。 9． 研析： （ 1）助力車的燃料是汽油，其尾氣中含有一定量的 CO。 （ 2）討論中某同學(xué)為解決助力車污染空氣的問題，提出以下幾點建議：①用濃氫氧化鈉溶液吸收尾氣中有毒成分；②用灼熱的氧化銅把尾氣中有毒成分反應(yīng)出去；③控制行駛的助力車的數(shù)量；④改進(jìn)助力車發(fā)動機(jī)的結(jié)構(gòu)，提高汽油燃燒效率。 操作步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 向 NaOH 溶液中通入 CO2 蒸餾水 澄清石灰水 稀硫酸 生石灰 無水硫酸銅 氣體后，再滴加少量的 8．答案： 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 CO2 與 NaOH 溶液發(fā)生了反應(yīng) 三、 綜合與探究 9． 據(jù)報道，蘇州一女士騎自行車隨助力車行走，因大霧堵車在許多助力車排放的尾氣中呆久后突然暈倒，路人急將其送往醫(yī)院搶救。 7．答案： 將酒精燈點燃，取一張紙在點燃，用干冷燒杯罩于火焰上方，如果杯壁有水霧出現(xiàn)證明紙張中含有氫元素；再用滴管取少量澄清石灰水滴于燒杯中，將燒杯罩于火焰上方，若杯壁出現(xiàn)白色的渾濁，則證明紙張中含有碳元素。 二、 拓展與 創(chuàng)新 7． 現(xiàn) 有以下實驗用品，請你證明普通的紙 [含纖維素 (C6H10O5)n]中含有碳元素和氫元素。 6． 研析： 關(guān)于化合物種類，必修 1中的說法是 3500 萬種，較新的說法（選修 5）是 3700萬種。 （ 2）人類對化學(xué)的研究經(jīng)歷了古代化學(xué)、 、 三個階段。 答案： B。下列行為中不符合這一主題的是 A．采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì) B．大量開采地下水，以滿足社會對水的需求 C．減少直至不使用對大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴 D．節(jié)約能源，提高能源利用率 5． 研析： 大量開采地下水，可以暫時滿足社會對水的需求。 答案： A。實際上，利用核磁共振這種先進(jìn)的技術(shù)測定蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的空間結(jié)構(gòu)，也是利用先進(jìn)儀器進(jìn)行的一種化學(xué)實驗，核磁共振儀只是實驗過程中用到的一種儀器而已。維特里希 等人為此獲得 2021 年諾貝爾化學(xué)獎。 答案： C。 3． 兩次獲得諾貝爾獎，在化學(xué)界享有盛名的科學(xué)家是（ ） A．愛因斯坦 B．達(dá)爾文 C．居里夫人 D．歐拉 3． 研析： 愛因斯坦是物理學(xué)家，達(dá)爾文是生物學(xué)家，歐拉是數(shù)學(xué)家，居里夫人是唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的化學(xué)家。氫氣燒只生成水，對環(huán)境沒有污染。 答案： B 2．為防止污染環(huán)境，下列燃料最理想的是（ ） A． 酒精 B． 氫氣 C． 天然氣 D． CO 2． 研析： 酒精、天然氣都是含碳化合物，完全燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)之一；不完全燃燒生成 CO 造成環(huán)境污染更為嚴(yán) 重。 ?優(yōu)化考題新演練 一、 理解與應(yīng)用 1． 以下物品的發(fā)明與開發(fā)，屬于化學(xué)對人體健康方面做出巨大貢獻(xiàn)的是（ ） A．不銹鋼 B．青霉素 C．農(nóng)藥和化肥 D．電話和電視機(jī) 1． 研析： 青霉素是一種高效、低毒、臨床應(yīng)用廣泛的重要抗生素。 答案： 化學(xué)意義：它突破了簡單有機(jī)物和生物高分子的界限，開創(chuàng)了人工合成高分子的新時期，向人工合成生命物質(zhì)又邁進(jìn)了一大步。試問：結(jié)晶牛胰島素合成的化學(xué)意義和生物學(xué)意義分別是什么？ 多彩化學(xué)漫步 研析： 本題從化學(xué)史、生物史的角 度考查現(xiàn)代科學(xué)前沿的有關(guān)簡單化學(xué)、生物知識的問題。這項成果獲 1982 年中國自然科學(xué)一等獎。經(jīng)過嚴(yán)格鑒定，它的結(jié)構(gòu)、生物活力、物理化學(xué)性質(zhì)、結(jié)晶形狀都和天然的牛胰島素完全一樣。第三步，把經(jīng)過考驗的半合成的Ａ鏈與Ｂ鏈相結(jié)合。第二步，在合成了胰島素的兩條鏈后，用人工合成的Ｂ鏈同天然的Ａ鏈相連 接。經(jīng)過周密研究，他們確立了合成牛胰島素的程序。桑格也因此榮獲 1958 年諾貝爾化學(xué)獎。次年，他宣布破譯出由 17 種 51 個氨基酸組成的兩條多肽鏈牛胰島素的全部結(jié)構(gòu)。 ▲ 多彩化學(xué)漫步 人工合成牛胰島素 早在 1948 年，英國生物化學(xué)家桑格就選擇了一種分子量小，但具有蛋白質(zhì)全部結(jié)構(gòu)特征的牛胰島素作為實驗的典型材料進(jìn)行研究。要有計劃有目的地復(fù)習(xí)。根據(jù)記憶規(guī)律，記憶和遺忘總是相伴存在的一對矛盾。所謂 吃一塹長一智 ，因此要有意識地通過改錯讓學(xué)生加深記憶。改錯是正確認(rèn)識的開始。即寓知識球趣味之中的記憶方法，通常利用諧音、順口溜、歌訣等幫助學(xué)生記憶。有些基本概念和是比較抽象且又難以用實驗直接觀察到的可用形象的描寫、生動的比喻來加深學(xué)生的理解和記憶。 形象記憶法 。記憶起來就比較牢固了。 對比記憶法 ?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。對于一些繁多，但必須直接記憶的化學(xué)知識，要指導(dǎo)學(xué)生采取各個突破、分散記憶的方法，以提高學(xué)生的興趣和信心，增強(qiáng)記憶的效果。有意記憶是有預(yù)定目標(biāo)并采用一定方法和步驟，經(jīng)過一定努力的記憶方法，這種記憶方法，由球?qū)W生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確， 注意圖集中，有較高的自覺性和積極性，大腦細(xì)胞處于強(qiáng)烈的興奮狀態(tài)，從而產(chǎn)生深刻的印象，記得快且牢固。 有意記憶法 。記憶有機(jī)械記憶和理解記憶之分。燃燒引起的爆炸是可燃物在有 限的空間內(nèi)燃燒才可能發(fā)生，去掉金屬蓋使空間擴(kuò)大了，就不容易發(fā)生爆炸，而蠟燭沒有點燃根本就不會發(fā)生爆炸。 9．研析： 本題考查 燃燒的條件、爆炸及易燃易爆物的安全知識。 ①金屬筒不加蓋時；②蠟燭沒有點燃時；③塑料筒中裝的是煤粉時。試問： （ 1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是 ______________。下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗。如果從精確度考慮，選擇量筒的原則有二：①一次性量取原則；②量程最小原則。因此，選取 50 mL 量具即可，但燒杯不如量筒量筒精確，所以應(yīng)選擇的儀器是 50 mL 量筒。應(yīng)該引起我們每名同學(xué)的高度重視。 答案： C 課標(biāo)點 擊： 在科技飛速發(fā)展的今天，人類在改造自然的過程中也同時出現(xiàn)了兩個不容忽視的問題：一是資源問題，二是環(huán)境問題。其中有利于保護(hù)環(huán)境的是 A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥ 研析： 本題考查環(huán)境保護(hù)的常識。 [考題 2] （ 2021 江蘇化學(xué) 2）保護(hù)環(huán)境是每一個公民的責(zé)任。利用化學(xué)知識來解決與之相關(guān)的生產(chǎn)和生活中的問題，尋找物質(zhì)的用途，防止和治理環(huán)境污染等等。 答案： D ▲ 高 考思維探究 [考題 1]（ 2021 春 7）某校學(xué)生用化學(xué)知識解決生活中的問題，下列家庭小實驗不合理的是 A．用食醋除去暖 水瓶中的薄層水垢 B．用米湯檢驗含碘鹽中的碘酸鉀 (KIO3) C．用食用堿 (Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污 D．用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織 物 研析： 水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂，二者都可以溶于醋酸而被除去， A合理；淀粉遇碘（單質(zhì)）變藍(lán)色，此現(xiàn)象可用于淀粉或碘單質(zhì)的檢驗，但必須要注意的是，淀粉遇到化合態(tài)的碘（如含碘鹽中的碘酸鉀）無明顯現(xiàn)象， B 不合理； C 則是生活中的常識，在今后的學(xué)習(xí)中我們還將學(xué)到食用堿 (Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污的具體原理， C合理；灼燒純毛織物會有特殊的燒焦羽毛 的氣味，此法可用于檢驗富含蛋白質(zhì)的紡織品與其它織品， D合理。由此可知 X 中一定含有的元 素 是 A．碳 B．氫 C．氧 D．氮 8．研析： “神舟六號”的成功發(fā)射對增強(qiáng)我國的國防力量和提高我國的國際地位都具有重要意義。 拓展 ?變式 8． 2021 年 10 月 12 日 9 時，我國成功發(fā)射“神舟六號”載人飛船，遨游太空 5 天后準(zhǔn)確降落。第三問開放性較強(qiáng)，答案會隨同學(xué)們的情感、認(rèn)識不同而不完全相同。第一問考查的是初 中學(xué)過的知識，落點較低。一方面，國家應(yīng)該毫不手軟地對小煤礦進(jìn)行治理整頓，另一方面應(yīng)對國民加強(qiáng)文化、道德教育，提高國民素質(zhì)。 答案： （ 1） CH4＋ 2O2→ CO2＋ 2H2O（ 2）將 CO 中毒者移至新鮮空氣處，并設(shè)法改善中毒者缺氧的狀態(tài)（例如人工呼吸等）?，F(xiàn)場搶救 CO 中毒者，應(yīng)立即采取什么措施？ （ 3）你對此事有何看法？ 研析： （ 2） CO與血紅蛋白的結(jié)合能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于 O2，因此， CO 中毒的原理就是使人體缺氧。請寫出瓦斯爆炸主要反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 （ 1）在煤炭的形成過程中會產(chǎn)生瓦斯。事故發(fā)生時有 22 人在井下作業(yè)，其中 11 人安全撤離。②取少量該金屬于試管中，滴入 2～ 3 mL 硫酸銅溶液，若該金屬表面有紅色固體出現(xiàn)，則該金屬能與硫酸銅溶液反應(yīng)。（ 2） ① 該金屬能 否與稀鹽酸反應(yīng) ② 該金屬能否與硫酸銅溶液反應(yīng)。 7．研析： 此題內(nèi)涵豐富，思維量大，它不僅要求學(xué)生對金屬的化學(xué)性質(zhì)熟悉，對實驗過程中操作、反應(yīng)條件、現(xiàn)象、實驗的可行性和安全性相關(guān)知識有深刻的理解，而且 “問題與假設(shè)、探究程序、探究結(jié)論 ”均具有開放性，故此題答案具有不確定性和開放性，尤其第 (3)小題突出考查學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生大膽假設(shè)，敢于探究，結(jié)合化學(xué)事實進(jìn)行推理