初中思想品德課教學設計-文庫吧資料

　　

【正文】 結題報告。經驗材料等。（論文）４、“生活化”教學中存在的問題及對策。（論文）２、初中思想品德課“生活化”教學的途徑。（5）、通過觀摩教學與經驗交流等活動展示研究成果。（3）、調查學?！吧罨苯虒W的現狀。主要任務：（1）、召開開題報告會。（3）、撰寫開題報告。主要任務：（1）、組建課題研究小組。對比分析法：通過對不同的案例進行相關的對比分析，研究初中思想品德課“生活化”教學策略的相關問題。經驗總結法：總結課題的研究經驗，不斷驗證，修正提高，形成成果。調查分析法：通過問卷、訪問、測查、座談會等形式及時了解本課題實施的情況，總結經驗，查找問題，探索解決問題的方法和途徑。課題研究的對象是：邵剛中學的中學思想品德教師、初一至初三的全體學生以及中學思想品德課堂教學。5.“生活化”教學的基本教學模式。本課題主要研究“生活化”教學的四大策略：“生活化”的教學目標策略、“生活化”的教學內容策略、“生活化”的教學方式策略、“生活化”的教學過程策略、“生活化”的教學評價策略。如，回歸生活的課程生態觀、動態開放的知識觀、對話交流的教學觀、以人為本的學生觀等基本理念。如, 杜威的“教育即生活”理論、陶行知的生活教育理論、建構主義學習理論、情境學習理論等內容。同時將思想品德的學習融入到有關生活現象和解決具體的社會生活問題中去，能真正激起學生的社會責任感，從而提高他們學習思想品德的積極性和主動性，讓學生喜歡上思想品德課，樂于參與教學活動。（2）通過“生活化”教學的研究，構建思想品德課教學新模式，在理論上豐富了課堂教學的模式。第三篇：初中思想品德課初中思想品德課“生活化”教學策略的研究(開題報告)一、課題提出的背景及研究本課題的意義“生活化”教學是基于對當今課堂教學的反思、是基于新課程改革的需要、是基于貫徹和落實新的思想政治課程標準和新的教學理念的需要而提出來的。借助其他教師對自身教學的評價進行反思，可以客觀冷靜地分析、審視自己的教學，這是教師成長的一條有效途徑。因此反思是學生自我成長的一條經濟有效的途徑，也是教師自身發展的一條經濟有效的途徑。在課堂學習中，讓教師的主體性率先得到發展的同時，學生主體性更要充分發揮。五、要注重反思通過教學反思，學生能建立科學的現代的學習理念，并將自己的新的理念自覺轉化為學習行動。所以教師要針對學生的反應，及時調整自己的方法、語言或提問方式等等，從而達到師生和諧的課堂。教師要會“審時度勢”，“察言觀色”?！焙玫慕虒W設計，還要在課堂上實施好。”課堂教學中的問題不僅僅是教師行為，而是師生之間的相互建構。四、要走進學生的心靈。可是在實際工作中，往往要學生按照自己的設計進行，總感覺老是在牽著學生走，偏要想學生要配合自己的教學設計，大多數情況都是教師問學生答，在教學中，還是有些保守，太注重自己講述的，沒有真正做到放手讓學生自主的學習，沒有體現出所設計的很多理念。發揮學生榜樣的作用。讓學生自主體驗。讓學生自主評價。在教學中，教師必須建立相互平等、相互尊重、共同配合的師生關系，讓學生主動地參與課前準備活動、課堂教學活動、課后延伸教育活動。三、要以學生為主體。這也體現了新課程改革下，教師自主、合作、探究，形成研討氛圍，發揮“集團效應”的作用，僅依靠個人孤軍奮戰、冥思苦想，顯然不可取，有時甚至會出現知識錯誤。要把每節課的每個步驟都認真的去設計，不是一個人能完成得好的。二、要注重集體備課。特別是在當前新課程改革的背景下，教學設計更顯出了其特點，要更多地體現新的教育教學理念，要能夠促使教師去理性地思考教學，同時教師要在教學認知能力上有所提高。但在這次國培中有些明白了：教學設計不是寫教案，是以一定的教學思想、教學觀念、教學理論為指導，以分析教學需求為基礎，以確立解決教學問題的步驟為目的,對教學的系統規劃及其教學方法的設計。七、課外作業簡答題：1，材料：配以《思鄉曲》，由電腦屏幕徐徐演示臺灣詩人余光中的《鄉愁》：小時候/鄉愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭/長大后/ 鄉愁是一張窄窄的船票/ 在這頭/ 新娘在那頭/后來呵/ 鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親呵在里頭/而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/ 我在這頭/大陸在那頭2，提問：（1）從這首詩中，你可以感受到作者一種什么樣的情結？你能告訴大家為什么詩人說“鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭”嗎？（2）作為祖國的未來，我們青少年應該用什么實際行動來維護祖國的統一和領土完整？第二篇：初中思想品德課的教學設計初中思想品德課的教學設計反思一、教學設計不是寫教案。5．青少年在祖國統一大業中應有的態度：(1)堅持“一個中國”的原則和“和平統一，一國兩制”的基本方針；(2)自覺履行維護國家統一的義務，維護國家主權和領土完整，堅決同破壞祖國統一的“臺獨”言行作斗爭；(3)弘揚愛國主義精神，學習科學文化知識，為完成祖國統一大業貢獻自己的力量。（5）堅決反對和遏制“臺獨”分子和國際反華勢力的分裂活動。解決臺灣問題、實現祖國統一，是全體中華兒女的共同心愿。（3）世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。5．我國對臺灣問題