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沿海版小學(xué)音樂第六冊教案-文庫吧資料

2025-12-05 23:24本頁面

　　

【正文】樂器、銅管樂器、打擊樂器組成。并用有固定音高的打擊樂器和無固定音高的打擊樂器同時為歌曲伴奏，要求注意音色、音量和藝術(shù)表現(xiàn)力。二、教學(xué)過程：（一）介紹管弦樂隊(duì)的組成。（二）欣賞《青少年管弦樂隊(duì)入門》。” （ 3）全班同學(xué)每人一件打擊樂器，參與活動感受音響效果。（ 1）從有固定音高的打擊樂器導(dǎo)入。介紹無固定音高的打擊樂器。通過照片了解其外型和名稱。打擊樂器可分為兩大類：一類為有固定音高的打擊樂器，一類為無固定音高的打擊樂器。第一課時一、教學(xué)要點(diǎn)：介紹打擊樂器，做有關(guān)活動練習(xí)，欣賞《青少年管弦樂入門》。三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生實(shí)際演奏打擊樂器。（四）活動與練習(xí)：配合本課的有關(guān)打擊樂器的知識、設(shè)計(jì)了一些綜合練習(xí)，進(jìn)一步使學(xué)生了解、熟悉打擊樂器的音色和演奏技巧。（三）學(xué)唱歌曲《紅星歌》、《讀書郎》。介紹管弦樂隊(duì)的組成：弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器。（ 3）節(jié)拍要準(zhǔn)確。要求：（ 1）注意聽出樂曲的漸慢部分。（ 7）拓展：讓學(xué)生欣賞一些與月光有關(guān)的中外名曲。（ 5）跟琴學(xué)唱歌詞。（ 3）復(fù)習(xí)難點(diǎn)樂句。（ 1）復(fù)習(xí)切分節(jié)奏： X X X。二、教學(xué)過程：（一）發(fā)聲練習(xí)。第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：（一）學(xué)唱歌曲《月亮月光光》。（ 2）學(xué)唱好 X XX XX 的旋律。 a、教師用琴彈奏，學(xué)生邊聽邊用手臂在空中畫出旋律線，邊用“ lu”哼唱。（ 1） X X XX X | → | X X XX X | → | X XX X || 學(xué)唱《月亮月光光》曲譜。聽錄音范唱，感受寧靜、優(yōu)美的音樂情緒。小結(jié)。（級進(jìn)、跳進(jìn)、同音反復(fù)）旋律線：（ 1）把小熊身上的點(diǎn)用線連起來，形成曲線。（略）（二）音樂知識；旋律進(jìn)行的方式、旋律線。（三）活動與練習(xí)（ 1）。第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：（一）歌曲《月亮月光光》曲譜。四、教具：錄音機(jī)、錄音欣賞帶。（三）通過活動與練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生通過欣賞感受速度對音樂形象的影響。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）通過學(xué)唱歌曲《月亮月光光》，引導(dǎo)學(xué)生感受抒情、優(yōu)美的旋律特點(diǎn)，認(rèn)識臺灣童謠的風(fēng)格特點(diǎn)。（二）音樂知識：旋律進(jìn)行的方式、旋律線。（四）活動與練習(xí)。 ② 討論并選擇演唱形式： A：領(lǐng)唱。 ①畫出旋律線： A 級：平穩(wěn)。聽琴模唱旋律及歌詞。分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，找出相同與不同樂句。用模唱的方式唱準(zhǔn)六度大跳音程。聽辨節(jié)奏。 ②歸納弱起小節(jié)的概念：改變歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，演唱是要突出弱拍后的強(qiáng)牌。結(jié)合課本歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。二、教學(xué)過程：（一）發(fā)聲練習(xí)。（二）音樂知識：弱起小節(jié)。五、活動與練習(xí) 2：聽音樂辨速度和力度，按課本要求進(jìn)行。 b、節(jié)奏：寬松型，舒暢。分析歌曲風(fēng)格。 ② 邊唱邊配上律動感受歌曲的強(qiáng)弱弱規(guī)律。歌曲處理。跟琴識譜。用體態(tài)感受 3/4 強(qiáng)弱規(guī)律。（四）歌曲教學(xué)《小白船》。做小鳥回家的練習(xí)，在黑板上擺 do 流動到第一線的各音音階練習(xí)。（略）（二）二聲部練習(xí)。（二）綜合練習(xí)（ 2）。五、課時：兩課時。三、教學(xué)重點(diǎn)：弱起小節(jié)。（二）通過學(xué)唱《小小少年》、《小白船》，指導(dǎo)學(xué)生將兩首歌曲在節(jié)奏、拍子、旋律上進(jìn)行比較，感受它們不同的音樂風(fēng)格。（三）活動與練習(xí)。第三課學(xué)唱兩首風(fēng)格不同的歌曲一、教學(xué)內(nèi)容：（一）歌曲《小小少年》、《小白船》。按力度的強(qiáng)弱處理，有感情的演唱一次。指導(dǎo)學(xué)生按結(jié)構(gòu)（相同樂句）演唱，找規(guī)律。堂上練習(xí)，活動與練習(xí)①②，感受旋律的走向。（三） 2/4 ∣ ∣ | | 0‖ 先聽錄音范唱，感受歌曲情緒。（二）節(jié)奏練習(xí)。（略）做法：①注意聲部之間的強(qiáng)弱的變化。二、教學(xué)過程：（一）發(fā)聲練習(xí)。第三課時一、教學(xué)內(nèi)容：（一）學(xué)唱歌曲《恰利利恰利》。“答”的同學(xué)同樣用樂器敲出節(jié)奏做答。選用下列六種樂器進(jìn)行即性問答：鈴鼓、雙響筒、木魚、碰鈴、三角鐵。（四）綜合練習(xí)，配合歌曲的練習(xí)，用打擊樂器即興問答。聽錄音帶范唱。討論歌詞特點(diǎn)。跟琴視譜。（二）復(fù)習(xí)曲譜。

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