當前黨員退出機制存在的問題及對策-文庫吧資料

　　

【正文】 織生活形式不靈活，活動多數是學習文件，讀讀報紙，一人念、大家聽，一人寫、大家抄，形式單一、枯燥，僅滿足于超前性不強的簡單政治說教，政治學習替代黨日活動。有的更多地把自己當作行政管理者，很少從黨員身份的角度看待自己，沒有履行雙重身份的責任，個別支部書記工作變動等原因，因環節較多不能及時調整到位。（三）、黨務干部對黨員教育管理工作熱情不高。二是機關黨建工作與業務工作不在一個層面上，黨支部建設及黨員教育管理工作受到漠視、忽視、輕視，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象普遍存在。（二）、黨員教育管理運行機制和工作方法還沒有完全適應新的形勢。個別黨務干部對黨員教育管理工作熱情不高、工作不實。一、存在的主要問題（一）、對黨員教育管理工作重要性認識不足，影響了工作的正常開展。但隨著政治、經濟體制改革的深化，面對社會政治、經濟生活以及機關工作中出現的許多新情況、新問題，正確分析黨員干部教育管理的現狀，切實加強和改進對機關黨員的教育管理，是黨建工作的一個經常性課題。第四篇：當前黨員教育管理工作存在的問題及對策前黨員教育管理工作存在的問題及對策向以用黨員是黨的細胞，黨員干部的教育管理是機關黨委和黨支部的一項基礎性、經常性工作，其成效如何，直接影響到黨在機關和人民群眾中的形象，關系到黨能否保持先鋒隊的性質，關系到黨的領導和路線方針政策的貫徹執行。許多的學習教育，都要求有學習計劃或學習方案、有圖標的學習照片、有總結；或是同一內容的學習教育，多個部門多個要求，使黨員干部疲于應付。黨員學習形式較為生硬。特別是一些思想素質較高、熱心群眾工作的黨員，主觀上想為群眾辦點事，但苦于無職無權，先鋒模范作用難以發揮出來。黨員作用難以發揮。受市場經濟影響，少數黨員心態勢利，黨組織觀念較為淡薄，黨員先進性意識較差，主觀上不愿參加學習。由于居住分散、流動頻繁等原因，黨員定期學習得不到保證。而且大部分鎮村黨員居住較為分散，特別是一些生活在邊遠地方的黨員，到村活動中心學習或開會，需要步行一、兩個小時，并且有相當部分是年紀較大，行動不方便的老黨員，從客觀上造成了組織黨員學習難的問題。黨員難以高效管理。加強黨員干部經常性教育管理，對黨的機關建設具有重要意義，對促進機關黨建工作，提高全院黨員素質，提高執法水平都具有重要的現實意義，因此必須引起我們的高度重視，切實抓出成效。注重過程考核，堅持年終考核與平時考核相結合，強化督促督辦，多方收集情況，為全年考核提供依據，實現由年底一次性考核向平時經常性檢查督促的轉變。在強調夯實黨建工作基礎的同時，注重黨支部和黨員教育管理工作的特色創新，綜合考核中實行特色工作獎勵加分，通過設臵加分項目拉開競爭檔次，形成“臺階”差異，激勵黨支部突破思維局限，扭轉僅滿足于完成“規定動作”的保守意識，樹立“不進則退”的爭先意識，鼓勵支部積極研發“自選動作”，打造黨員教育管理工作精品工程。根據部門、崗位職責不同，分類制定黨員教育管理工作目標考核指標，實現考核結果的科學性和準確度。一是科學設臵內容標準，突出考核的操作性。（五）監督考核，提高黨員教育管理工作的激勵性。六是履行崗位職責的能力教育。就黨員領導干部來講，重在提高科學判斷的能力，駕馭市場經濟的能力，應對復雜局面的能力、依法執政的能力和總攬法院工作的能力。教育黨員始終與黨中央保持政治上的高度一致，自覺做到“四個服從”，認真遵守黨內法規和黨的紀律，增強黨員的自我約束能力。通過道德教育，構筑起保持黨員先進性的堅強防線。共產黨員的道德修養是黨員先進性的重要體現。只有牢固樹立共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念，樹立全心全意為人民服務的宗旨，才會自覺實踐黨的先進性。二是理想信念和宗旨教育。在教育黨員的過程中，筆者認為要重點抓好六個方面的教育載體：一是馬克思主義基本理論教育。通過教育引導、環境熏陶、制度約束、嚴格管理等多種途徑，營造反腐倡廉的濃厚氛圍，機關力爭實現“零舉報”，黨風廉政建設取得新的進展。每逢元旦、春節、五一、國慶等重大節日，提前向法官敲警鐘，防止“節日病”的發生，做到防微杜漸、防患于未然。管住自己的腿，不該去的地方堅決不去；管住自己的手，不該拿的堅決不拿；管住自己的嘴，不該說的堅決不說；真正做到守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，管得住小節，始終保持共產黨人的高尚品格和革命氣節，從思想上筑牢防腐拒變的鋼鐵防線。各黨支部經常要對干警進行職業道德和審判、執行紀律教育，不斷規范審判、執行行為，從思想上防范審判、執行活動中不廉潔行為的發生。黨員教育機制的建立必須針對黨員的思想和工作實際，把握黨員的思想脈搏；必須符合不同歷史時期，不同層次黨員群眾的現實要求；必須針對改革發展進程中涌現出的現實問題，解疑釋惑。（三）、注重實效，體現黨員教育管理工作的針對性。十是以議激學教育。九是創新網絡教育。八是以研帶學教育。有計劃的派部分支部書記走出去，到外單位，友鄰中院觀摩學習，積累教育管理經驗。請專家學者講一些大家特別需要了解的最新的關于政治、經濟、文化、科技等方面的理論知識，拓寬黨員視野。這種教育方式的特點是主題突出，時間集中，目的明確，參與廣泛，效果明顯。五是集中培訓教育。四是實行典型教育。自我教育是黨員實施自我約束、自我控制的基本方法，目的在于引導黨員自我反思、自我改進、自我提高。互動式教育方式，是教育者和被教育者的平等交流與民主對話，這種教育方式能夠充分調動被教育者學習思考問題的主動性，在互動中把教育活動推向深入。綜觀機關黨員干部教育的實踐，傳統的教育方式往往是一種居高臨下的說教式、灌輸式，教育缺乏民主的氣氛和平等的交流。在如今一個愈來愈開放的信息化社會里，在人們的價值取向日益多元化的條件下，要保持機關共產黨員的先進性，必須堅持正面教育，正面引導，正確把握教育的方向。要逐步改變過去那種學習教育與黨員管理脫節，機械的、灌輸式、說教式的教育方式，采取靈活多樣的、黨員喜聞樂見的、豐富多樣的教育方式方法，開展各種學習教育活動，調動機關黨員參與學習的積極性。新形勢、新任務要求我們要不斷更新黨員教育管理的理念，放大視野看教育，充分利用各種教育資源和管理手段，形成大教育嚴管理的新格局。教育管理中，要不斷增添和更新黨員教育的內容，找準黨員教育的載體和結合點，突出的教育的時代性，使黨員干警對法院制定的各項規章制度入心入腦，增強貫徹執行的自覺性。在黨員教育方面，以構建學習型黨支部為支撐，以黨性黨風教育為重點，經常組織黨員學習胡錦濤總書記的“三個至上”、黨章和黨內各種黨紀條規，堅持上黨課和開展黨員活動日，強化對黨員和全體干警熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛機關、熱愛本職工作的教育，努力提高黨員政治素質。黨務干部要提高認識，激發熱情，重視黨員教育管理工作。實踐在發展，改革在深化，理論在創新，由此決定了黨員教育管理從內容到形式必須與時俱進，順應時代發展的潮流，站在時代發展的前沿，努力使機關黨員的思想水平和知識水平緊跟時代步伐。具體來說，要在五個方面著手。在新的歷史條件下，機關黨員教育管理工作的要求更高了、任務更重了、難度更大了。因此，必須下大力氣抓好機關黨員的教育管理，努力把機關每一位黨員培養成為理想堅定、活力顯現、作用明顯的先鋒戰士。基層黨組織對黨員的教育管理的效果，直接影響著機關黨員隊伍整體素質的提高和先鋒模范作用的發揮，影響著黨組織自身的凝聚力和戰斗力。二、主要建議黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。個別黨支部的組織生活形式不靈活，活動多數是學習文件，讀讀報紙，一人念、大家聽，一人寫、大家抄，形式單一、枯燥，僅滿足于超前性不強的簡單政治說教，政治學習替代黨日活動。有的更多地把自己當作行政管理者，很少從黨員身份的角度看待自己，沒有履行雙重身份的責任，個別支部書記工作變動等原因，因環節較多不能及時調整到位。（三）、黨務干部對黨員教育管理工作熱情不高。二是機關黨建工作與業務工作不在一個層面上，黨支部建設及黨員教育管理工作受到漠視、忽視、輕視，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象普遍存在。（二）、黨員教育管理運行機制和工作方法還沒有完全適應新的形勢。個別黨務干部對黨員教育管理工作熱情不高、工作不實。一、存在的主要問題（一）、對黨員教育管理工作重要性認識不足，影響了工作的正常開展。但隨著政治、經濟體制改革的深化，面對社會政治、經濟生活以及機關工作中出現的許多新情況、新問題，正確分析黨員干部教育管理的現狀，切實加強和改進對機關黨員的教育管理，是黨建工作的一個經常性課題。第三篇：當前黨員教育管理工作存在的問題及對策鄭州電子信息職業技術學院機電工程系黨總支當前黨員教育管理工作存在的問題及對策黨員是黨的細胞，黨員干部的教育管理是機關黨委和黨支部的一項基礎性、經常性工作，其成效如何，直接影響到黨在機關和人民群眾中的形象，關系到黨能否保持先鋒隊的性質，關系到黨的領導和路線方針政策的貫徹執行。配備高素質的黨務工作者，這是解決當前黨員發展工作中存在的問題的關鍵。凡程序不合者，有黨員發展審批權的黨組織一律不予審批。二、對策各級黨組織和黨務工作者一定要以《黨章》規定的黨員標準為尺度和準繩，嚴格依照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”十六字方針，嚴把黨員隊伍的入口關。在實際工作中造成往往以思想匯報材料的多寡長短來衡量某個人入黨愿望的強烈與否，而忽視從實際行動中考察培養教育的重要性。在一些機關、事業單位，非黨員人數比例遠較黨員人數比例為少，為了“紅旗插遍”（所有人都是黨員）的觀感效果，不惜違反事物發展的規律，違背組織發展的原則，把現階段不適宜發展的對象發展為黨員，產生了一系列負面心理連鎖反應，不利于黨組織的自身建設和發展。黨支部發展黨員工作中，為達到指定的百分比而出現放寬標準、在培養教育考察環節急于求成、拔苗助長的現象，從而使一少部分思想政治上尚未基本成熟、條件尚未基本具備的人被“拉”進了黨組織，這些黨員往往又不能很好地履行黨員義務，不能充分發揮先鋒模范帶頭作用，往往出現這樣那樣的問題，不同程度地影響了黨組織的戰斗力和凝聚力。不是搞黨支部書記一人說了算的“一言堂”，就是搞無集中意志的以軟弱渙散為特征的所謂民 主，具體表現有二：一是什么事都以舉手表決來通過，造成出了問題集體負責實質是無人負責、無人愿負責、無人敢負責的局面；二是放棄領導，形成了形式上尊重、機械迷信大多數人意見的結果，從而使黨員發展工作失去導向性。過分強調群眾基礎和融洽的人際關系，從而使想爭取加入黨組織的人刻意追求人際關系的一團和氣，喪失原則性和抵制歪風邪氣的動力和勇氣，甚至出現為入黨為拉贊成票而請客送禮等不正之風。一、當前黨員發展工作中存在的主要問題以單純的工作業績的優劣來替代理想信念的正確、政治立場的堅定，即完全以業務標準代替政治標準。這些問題的存在一定程度上使黨員發展工作偏離了正確的軌道，背離了正確的方向，給黨的事業和黨的建設造成了不良影響和較大損害。參考文獻：［1］馬克思恩格斯全集（第42卷）［M］.北京：人民出版社，1979.［2］列寧專題文集論?無產階級政黨［M］.北京：人民出版社，2009.［3］中國共產黨歷次黨章匯編：19212002［M］.北京：中國方正出版社，2006.［4］中國共產黨第十二次全國代表大會文件匯編［G］.北京：人民出版社，1982：64.［5］黨的十八大文件匯編［G］.北京：黨建讀物出版社，2012.［6］沿著有中國特色的社會主義道路前進［M］.北京：人民出版社，1987：5556.［7］高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗［M］.北京：人民出版社，2007：54.［8］鄧小平文選(第3卷)［M］.北京：人民出版社，1993：38.［9］江澤民文選(第2卷)［M］.北京：人民出版社，2006：498.［10］蘇聯共產黨章程匯編［M］.北京：求實出版社，1982：18.［11］［J］.中共云南省委黨校學報,2012，（5）.［12］［J］.理論探索,2012，（6）.【責任編輯：閆生金】第二篇：當前黨員發展工作中存在的問題及對策當前黨員發展工作中存在的問題及對策當前，各級黨組織對黨員發展工作十分重視，從總體上看，黨員組織發展工作的本質和主流是非常好的。對那些因為先進性喪失而被清退出黨的人員，我們黨仍然要加強對他們的關懷和服務。第三，加強對退出黨員的組織關懷。其次，要通過宣傳教育，讓黨員明白黨員的先進性只有進行時，沒有完成時，一旦理想信念動搖，組織觀念淡化，先進性退化，就會被清除出黨組織。加強宣傳和引導，完善黨員退出機制的社會環境，首先要嚴把入口關，教育每一個入黨者，加入黨組織只有全心全意為人民服務的義務，而沒有謀取個人私利的權利。先進性是中國共產黨的本質屬性，發揮先鋒模范作用是對中國共產黨黨員的本質要求。當前，為了更好地處理不合格黨員，應該實行黨員退出機制的票決制，就是通過無記名投票的方式來決定一些不合乎標準黨員的去留問題，從而有效地解決黨員因顧及面子或怕報復而違心舉手的問題。因此，加入黨組織對于個人乃至家庭來說就成為一種正能量，而被開除或清退出黨，對個人來說則是一種消極因素。因此，各級黨組織可以每年召開一次群眾大會，讓群眾對本