魯科版化學必修1走進化學科學-文庫吧資料

　　

【正文】 ，既考查了學生 對化學知識的掌握情況，又關注了學生對有關學科問題的理解和認識的過程，同時考查了科學探究的主要步驟和方法。 （ 2） )請提出你想探究的有關該金屬化學性質的兩個問題： ① ______； ② ______。 拓展 ?變式 7． 某種常見金屬的部分性質 如下： 銀白色固體 ， 硬度 較小， 密度 為 ， 熔點 為 ℃ ， 導電性 、 導熱性 、 延展性 良好。因此，同學們在今后的學習過程中，要善于處理好“主要”和“次要”因素的關 系。 友情提醒： 生活中充滿了矛盾，同學們學習過程中也有許多“主要”或“次要”因素?？茖W一定要嚴謹。但對空氣所有成分的測定來 說是絕不能忽略的主要因素之一。經反復實驗，他們終于發現了化學性質極不活潑的惰性氣體 ——氬。兩者相差 。 ▲ 創新思維探究 題型一、開放探究題 典例 7： 閱讀下面三段材料： ①早在 1785 年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的 O N2等已知氣體后，發現最后總是留下一個體積不足總體積 1/200 的小氣泡。 D．使用電力汽車。B．將汽車全部加裝三效轉換器等汽車環保裝置，使目前汽車尾氣得到凈化。（已知每克氫氣燃燒 放出 能量。 （ 5）若實驗用氫氣汽車運行 1km，需要 2858kJ 能量。 （ 3）請提出治理汽車 污染的一條合理化建議： __________。 （ 1）汽 車尾氣中的大氣污染物有（寫化學式） __________， __________。北京已連續六年環保投資在百億元以上，環境質量進一步改善，但同時環境保護任務依然十分艱巨。 拓展 ?變式 6． 閱讀下列短文，回答問題： 汽車作為曾經推動人類文明向前躍進的現代社會的產物，在給人類的生活帶來便捷舒適的同時，對自然生態環境的惡化也有難以推卸的責任。人類要想獲取充足的能源和資源并且處理好能源和資源的開發利用與生態環境保護之間的關系，都離不開化學科學的發展。（ 2）熱 （ 3）問題的關鍵是是如何使燃燒產物吸收太陽能，故需要研制新型高效吸收太陽能的材料（如人工葉 綠素）。目前開發利用太陽能的關鍵是解決光能的吸收問題，故“人工葉綠素”就成為當前能源科學家研究開發的熱點。光合作用是地球上利用光能將無機物轉變成有機物的作用。太陽能是一種巨大、無污染、最經濟的能源。 （ 2）在此構想的物質循環中，太陽能最終轉化為 ___________能。 答案： （ 1）燒杯；酒精燈 （ 2） 1/3 （ 3） a、 d （ 4）瓶口有氣泡冒出 題型五、學科間滲透題 典例 6： 為緩解能源危機，能源專家構想出了利用太陽能促使燃料循環的構想圖： 燃料： CH 4 、 CH 3 OH 、 NH 3 等 燃燒產物： CO 2 、 H 2 O 、 N 2 等燃燒熱太陽能 當前，科學家還未實現這一構想。 （ 4）用排水法收集氧氣的過程中，判斷集氣瓶中氧氣已經收集滿的方法是 _____。 （ 2）給儀器 b 中液體進行加熱時，液體的體積不能超過其容積的 _____。我們平時掌握 知識不能停留在表面，而應理解其實質，這樣才能達到“以不變應萬變” 的效果。 甲同學設計的裝置相當于我們平時比較熟悉的“向上排空氣法”收集氫氣的裝置，只不過把中間的導管都省掉了。 答案： （ 1）甲 （ 2）先使反應的試管口伸入收集試管的底部，然后慢慢往下移動 （ 3）廢鐵皮、鐵釘、食醋等。 研析： 用甲同學設計的裝置實驗時，產生的氫氣由于密度小，而集中在大試管頂部，這時如果把大試管緩緩上移或小試管 慢慢往下移動，就可把空氣從試管中逐漸排出，從而收集到較為純凈的一試管氫氣。 （ 2）用較合理的裝置來制取氫氣，現欲使氫氣充滿收集氣體的試管，應采取的措施 是 __________________________。 題型四、實驗操作題 典例 5： 由于條件所限，僅有一大一小兩支試管和稀硫酸，甲、乙兩同學各找來鋁制牙膏皮， 各自設計一種裝置來制取一試管氫氣。 79 100%＝ %，該廣告鼓吹的“氮含量為 %”是絕不可能的。根據所學化學知識，你認為此廣告是 廣告 (填“真實”或“虛假” )， 判斷的依據是 。 拓展 ?變式 4． 下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告：請仔細觀察、分析，并回答下列問題： （ 1）碳酸氫銨 (化學式為： NH4HCO3)是由 種元素組成的。請你結合生活經驗或化學知識另舉兩例說明空氣中含有這種物質： ① 、 ___________ ② 、 ___________ 研析： “煤球 ”便為 “蜂窩煤 ”，增加了可燃物與空氣的接觸面積，是燃燒更快、更充分、更旺；由于水煤氣中有一氧化碳，會使人中度，且一氧化碳無色無味，人很難發現它泄漏，所以在煤氣中摻人少量有難聞氣味的氣體就能使人們及時發現，而不至于出現煤氣中毒事故。 （ 2） 某同學在實驗過程中發現氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后，發生了潮解，他在家中也曾發現過餅干受潮會變軟。將水蒸氣通過熾熱的煤層可制得較潔凈的水煤氣 （ 主要成分是 CO 和 H2） ，請你寫出該反應的化學方程式。請你分析這種變化的優點是 ______________。家庭用煤經過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化。 題型三、實際應用題 典例 4： 請仔細閱讀下列文字，然后回答有關問題。 此題與人們的飲食保健密切相關，該學生以親切感、新鮮感，解決此類題需要學生靈活運用所學知識，而不是靠死記硬背，這樣有助于克服傳統教學囿于傳授書本知識的偏向，避免了“題?！睅淼乃季S僵化，有助于學生懂得周圍的科技環 境，適應日益技術話的日常生活，應付不斷進步的科技革新，有能力對科學技術、人類生存相關的社會問題發表意見并作出決 策。 拓展 ?變式 3． 下列廣告語在科學 性上沒有錯誤的是 A．這種礦泉水絕對純凈，不含任何離子 B．這種飲料中不含任何化學物質 C．這種口服液含有豐富的氮、磷、鋅等微量元素 D．沒有水就沒有生命 3．研析： 礦泉水中一般含有 Ca2+、 Mg2+等多種離子，飲料中的水及其它營養成分都屬于“化學物質”，氮、磷都是常量元素， A、 B、 C、錯誤。 方法導引： 除雜方法有 物理方法和化學方法。此沉淀劑最好選用 A．氫 氧化鈣乳漿 B．碳酸鈉溶液 C．碳酸氫鈉溶液 D．氫氧化鈉溶液 研析： 碳酸氫鈉溶液 不能除去氯化 鎂雜質 ； 碳酸鈉溶液 可以與 氯化鈣溶液 反應生成碳酸鈣沉淀； 氫氧化鈉溶液 雖然能較好的除去氯化 鎂雜質 ，但同時引入了雜質鈉離子，并且有部分 氯化鈣 可與其反應生成微溶物 氫氧化鈣 而損失。 答案： C。 拓展 ?變式 2． 與近代化學的誕生無關的是 A．化學元素的概念 B．英國化學家、物理學家波義耳 C．著名物理學家愛因斯坦 D．古代的化學實踐活動 2． 研析： 任何事物是相互聯系的，現代化學的產生離不開古代的化學實踐活動；1661 年，在前人工作的基礎上，英國化學家、物理學家波義耳提出化學元素的概念，標志著近代化學的誕生。在化學發展史上，中國有許多發明和發現，比如遠在春秋戰國時期，我們就掌握煉鐵的技術了?？梢哉f，化學創造了“一個嶄新的自然界”。 答案： B。以下發明或發現屬于化學史上中國對世界做出重大貢獻的是 ① 造紙 ② 印刷技術 ③ 火藥 ④ 指南針 ⑤ 煉銅、煉鐵、煉鋼 ⑥ 合成有機高分子材料 ⑦ 人工合成牛胰島素 ⑧ 提出原子 —— 分子學說 A．①②③④⑧ B．①③⑤⑦ C．②④⑥ D．⑤⑥⑦⑧ 研析： 造紙、印刷技術、火藥、指南針、煉銅、煉鐵、煉鋼、人工合成牛胰島素等都屬于中國重大的發明和發現，對世界科學的發展 做出了貢獻。 答案： D。合成高分子材料屬人工合成新物質，也是化學變化。 拓展 ?變式 1． 下列變化不屬于化學變化的是 A． 溶洞的形成過程 B．物質的燃燒 C．合成高分子材料 D．礦石的粉碎 1． 研析： 在溶洞的形成過程中， CaCO3 變為 Ca(HCO3)2，部分 Ca(HCO3)2 隨水流走，部分 Ca(HCO3)2 又變為 CaCO3，形成了石筍、石柱和鐘乳石，是化學變化。難度較小，但題目非常新穎，聯系大家熟悉的 古詩詞， 不僅擴大了知識面，更會體會到確實是“化學無處不在，我們的生活離不開化學”。 答案： C。下列詩句中只涉及物理變化的是 A．野火燒不盡，春風吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇 研析： 因化學變化與物理變化的本質區別是變化后是否有新物質生成。 《有機化學基礎》：探討有機化合物的組成、結構、性質及應用，學習有機化學研究的基本方法 《物質結構與性質》：了解人類探索物質結構的重要意義和基本 方法，認識物質結構與性質之間的關系。 《化學與技術》：了解化學在資源利用、材料制造、工農業生產中的具體應用；在更加 廣闊的視野下，認識化學科學與技術進步和社會發展的關系。與化學緊密相關的的一些產品和職業也非常多，如：新型藥物、導電塑料、新型建筑材料、藥物研制人員、化學科研人員、化學教師、化工廠工人、質檢人員、環境保護工作人員、醫生等。 【交流研究領域涉及微觀世界、能源開發、材料研制、環境保護、生命科學等諸多領域。 典例 6： 化學在人類社會發展中起著重要的作用，展望未來，化學科學具有十分廣闊的探索空間。下列說法正確的是 A．化