人教新版小學英語六年級上冊lesson13教學設計-展示頁

　　

【正文】 時，展示的學生運用所學的語言，收獲到的是學習的自信心與成就感。他們在賽場上的英姿，深深吸引了學生，使孩子們情不自禁地在一種相對真實的語境中運用所學的知識很自然地進行了相互交流。為了使學生們的興趣得以持續，在球類運動中，我運用了實物，讓學生們在親身體驗運動所帶來的樂趣中，完成對新知的學習和運用，并鼓勵學生們應該多做鍛煉，強身健體。在學習“play table tennis，play volleyball，play basketball，play football”這四個詞組時，我從人人熟知的奧運會的場景入手來吸引學生。簡單的兩個單詞、兩個句子不能滿足學生的需要，因為我所面對的是六年級學生。我能夠較好地完成本節課的教學目標與內容，將興趣教學貫穿始終。讓學生在輕松有趣的氛圍中，通過小組活動完成任務，提高語言運用能力，并且提供機會讓學生聽chant,集中感知字母組合au在單詞中的發音規律，通過模仿，跟讀，進一步熟悉讀音規則，提高學生學習英語的興趣。八、Blackboard 13 What’s your hobby?Hobby My hobby is ? Collect Do you like?? Toy car I like ?..Stamp I enjoy ?.Lesson13 教學設計薄臺小學 劉樂2013年10月14日第二篇：人教新版小學英語六年級上冊Lesson 14教學反思人教新版小學英語六年級上冊Lesson 14教學反思本課是在十三課的基礎上繼續學習和掌握如何運用英語詢問和表達自己和他人的愛好和興趣。）.Family Interview: Let’s fill in the blanks and act the interview in : Dad, dad, what’s your hobby? Dad: My hobby : Mum, mum, what’s your hobby? Mum: My hobby : Sister, sister, what’s your hobby? Sister: My hobby ：Ask and T: What’s your hobby? A: My hobby is ?What’s your hobby？ B：My hobby is ?What’s your hobby？ C: My hobby is ?What’s your hobby？D：??..(以此類推，接龍游戲)教師準備一些關于各種愛好的卡片 T: Do you like playing basketball? S: : Do you like playing football? S: Yes!然后讓學生上前面玩游戲。并在此過程中學習candy paper ，并在播放視頻后向同學們提出幾個問題，讓學生回答。并讓學生猜測教師現在的愛好。并在此過程中學習collect 和 toy ，并讓學生猜測教師當時的愛好。: I like playing I can say my hobby is playing ，并教學“hobby”一詞 Step 2: Presentation T: My hobby is playing ’s your hobby? Do you like playing football? 引導學生回答，并讓學生猜測教師當時的愛好。第一篇：人教新版小學英語六年級上冊Lesson13 教學設計Lesson13 教學設計一、Teaching aims and demands skills Words: hobby, toy, stamp, candy paper Sentence: What’s your hobby? My hobby is collecting toy ： 能夠積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。二、Teaching main you like?.? I like ?..Do you enjoy?.? I enjoy?..I’m interested in??.What’s your hobby? My hobby is?.三、Teaching methods Communication: taskbased, listening and speaking, games四、Teaching aids Multimedia, stamps, candy paper, toy cars五、Lesson Type: New lesson六、Teaching steps: Step up ：Which sport do you like? 讓學生搶答，說對的同學可以得到一枚糖果作為獎賞。Teacher shows the baby picture to let the students guess what’s teacher’s hobby at that : Can you guess what’s my hobby at that time? 引導學生觀察猜測，鼓勵學生用英語進行表達，并對學生的回答做出評價。Teacher shows the student picture to let the students guess what’s teacher’s hobby at that : Can you guess what’s my hobby at that time? 引導學生觀察猜測，鼓勵學生用英語進行表達，并對學生的回答做出評價。Teacher shows the student picture to let the students guess what’s teacher’s hobby at that : Can you guess what’s my hobby at that time? 引導學生觀察猜測，鼓勵學生用英語進行表達，并對學生的回答做出評價。Step 3 Practise ，讓學生猜測明星的愛好（姚明、周杰倫、劉翔） Interview.（家庭調查采訪并上前表演對話。七、Homewor