人教版高中語文必修二離騷教案1-展示頁

　　

【正文】 義與現代漢語相同的一項是()A．怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心B．固時俗之工巧兮，儷規矩而改錯）死（j237。）荷（miǎn）忳（t）（chǎi）謠諑（zh㈢選擇題（）（zh232。3．夸張如_______________________________表現了詩人為了自己的追求，“無悔”的向善之心。“蛾眉”等比喻。【達標訓練】一、按課文內容作答㈠用原文詩句回答？“美政”、九死無悔的高尚情操和憂國憂民、獻身理想的愛國精神？㈡多種修辭手法的運用1．比喻“繩墨”“規矩”比喻準繩、準則。⑶詩中體現詩人要堅持美與善的理想和堅定的信念、至死不渝的兩組詩句是：。⑴詩人對人民寄予了深厚的同情的語句是：。其中《離騷》是其代表作。他的政治理想的內容就是“美政”包括兩個內涵：圣君賢相的政治和民本思想。頃襄王二十一年(前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。3．作者：屈原（約前339～約前278），名平，字原，號靈均。[來源:學|科|網]2．楚辭：楚辭是戰國時期興起于楚國的一種詩歌樣式。”《離騷》就是屈原根據楚國的政治現實和自己的不平遭遇，“發憤以抒情”而創作的。”又說：“屈原正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。“離騷”就是“罹憂”。第三篇：人教版高中語文必修二5離騷學案離騷【知識鏈接】1．題解：《離騷》是《楚辭》篇名，是中國古代最長的抒情詩。xīnzhīkěch227。ibi224。y239。nɡ民生各有所樂兮，余獨好修以為常。hǎoxiūyǐw227。xīynshēnɡɡ226。zhānɡ佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。xīfānɡfēifēiq237。f225。p226。xījiānɡwǎnɡɡuānhūs236。yǐy239。ikuī芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。y239。izhāozh236。r239。q237。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。izhīl249。nɡyj237。ɡu224。nfānɡ不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。nɡq237。yǐxīɡǒuyzhīq237。b249。nɡyǐw227。fyǐw227。j236。進不入以離尤兮，退將復修吾初服。xiūwuxītu236。yǐl237。nb249。jiāoqiūqiěyānzhǐxī步余馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。mǎyūl225。b249。zhīw226。x237。l249。zh226。jiānɡfǎn悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。nzh249。ch225。huǐxiānɡd224。nɡzhīsuǒh238。qi225。iyǐsǐzh237。frrǎnɡɡ238。xīrěny239。ry236。o227。y236。nzhīn227。h227。r225。227。qi225。qzh236。icǐt224。b249。w225。nɡk226。yě忳郁邑余佗傺兮，吾獨窮困乎此時也。nɡk249。dch236。yny249。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。nɡyǐw227。yǐzhuīqǔxīj236。ish227。固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。zhīɡōnɡqiǎoxīmiǎnɡuīju227。sh237。n眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。yǐsh224。w226。ixīy225。zhī227。nɡnǚj237。nxīn怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。ch225。od224。nl237。ihuǐ亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。y239。xīnzhīsuǒsh224。y236。rǎnɡxīy238。yj236。rxīt236。osu236。suīhǎoxiūh249。nshēnɡzhīduōjiān長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。ixīyǐyǎnt236。sāo離騷【高中語文必修二課文注音】ch225。（2）“兮”字，語氣助詞，讀時應拉長語氣，齊讀時感受文章所表達的思想感情。如：長／太息／以掩涕兮，哀／民生／之多艱。劃分朗讀節奏。要求讀出語氣。全詩373句，是屈原的思想結晶，是他政治失敗后用血和淚寫成的一篇扣人心弦的抒發憂國之思的作品。那么“離騷”是什么意思呢？離通“罹”，遭遇；騷：憂愁。其 中最有代表性的是屈原的代表作——《離騷》，因此后人又把“楚辭”的體裁稱為“騷體”。因受小人陷害，他 兩次被流放，最后投汨羅江而死，以明忠貞愛國之懷。在政治上他推崇“美政”，即圣君賢相的政治，認為只有圣君賢相才能把國家治理好，有強烈的憂國 憂民、忠君致治的思想。屈原學識淵博，對天文、地 理、禮樂制度以及周以前各代的治亂興衰等，都很熟 悉，善外交辭令。丹陽（今湖北秭歸）人。二、關于作者及《離騷》屈原，戰國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。在毛澤東看來，古代帝王缺少“風騷”，作為新世紀接班人的我們也有必要補充一些“風騷”。雪》）我們知道，“風”是指《詩經》中的《國風》，“騷”即《楚辭》中的《離騷》。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。【課時安排】兩課時。【教學重點】通過品讀《離騷》的優美詩句，學習屈原追求美政、憂國憂民的高尚品德。體會詩歌象征手法運用的效果。第一篇：人教版高中語文必修二《離騷》教案1四川省宣漢縣第二中學高中語文必修二《離騷》教案【教學目標】知識與技能：了解“騷體詩”的形式特點，抓住關鍵詞語，疏通詩句，培養學生初步鑒賞、評價古詩文的能力。過程與方法：了解浪漫主義詩歌特征。情感態度與價值觀：體會詩人高貴的個人品格和忠君愛國的思想。【教學難點】引導學生理解詩作中疑難的字、詞及含有豐富感情的句子。一、導入“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。”（毛澤東《沁園春《詩經》是我國第一部詩歌總集，《楚辭》是我國第一部文人創作的詩歌，《詩經》《楚辭》分別開創了我國現實主義和浪漫主義的詩風。這節課我們就來學習《離騷》，以求在文學的殿堂里接受美的熏陶。名平，字原。他出身于 楚國貴族，與懷王同祖。作品有《離騷》《天問》《九歌》《九 章》。他曾任左徒，輔佐懷王，參 與議論國事及應對賓客，起草憲令及變法，對外參加 合縱派與秦斗爭，兩度出使齊國。“楚辭”是戰國時期興起于楚國的一種詩歌樣式，是以屈原以及宋玉的作品為主體的詩歌總集。《離騷》與《詩經》在文學史上并稱“風騷”，是中國古典詩歌的兩大源頭，對后世有著深遠的影響。“離騷”即作者遭遇憂愁而寫成的詩句。三、整體感知、學生朗讀。第一遍：要求學生注意聽準字音及句子的節奏。明確：（1）騷體詩的朗讀節奏：一般是三四個節拍，隨文切分。余／雖／好修婷／以軌羈兮，謇／朝誶／而夕替。第二篇：高中語文必修二離騷注音版l237。nɡt224。xīāim237。yyǐjījīxījiǎnch225。227。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。t236。yǐhu236。ushēnzhīyǐlǎnchǎi既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。ynxīsuījiǔsǐq237。uw226。yu224。nɡxiūzhīh224。nɡxīzhōnɡb249。fūm237。zh238。ym227。ozhu239。iyny237。ɡ249。srɡǎicu238。b226。nɡm238。nɡzhōur239。id249。d249。y236。tu239。xīwqi239。nhūcǐsh237。n237。sǐyǐlinɡxīyrěnw226。iyě寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。niǎozhīb249。nxīz236。nsh236。rɡ249。n鷙鳥之不群兮，自前世而固然。fānɡhu225。nɡzhōuxīfūshd224。rxiānɡān何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？ qūxīn227。zh236。u227。u屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。qīnɡb225。xīɡ249。nsh226。u伏清白以死直兮，固前圣之所厚。ozhīb249。xīy225。hūwhu237。nchēyǐf249。xīj237。nɡm237。iyuǎn回朕車以復路兮，及行迷之未遠。ynɡāoxīch237。j236。r249。y239。jiānɡf249。chūfzh236。h227。iyīxīj237。r239。ishɑnɡ制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。wy236。q237。x236。ɡāoynzhīj237。xīch225。p226。l237。fānɡyǔz227。z225。uxīw227。q237。uw226。hūfǎnɡ249。um249。huānɡ忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。ibīnfēnq237。nsh236。m237。m237。yǒusuǒl226。dich225。suītǐjiěwuw226。nxīqǐynɡ雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。在文學史上，常以“風”（代表《詩經》），“騷”（代表《楚辭》）并稱，成為我國傳統詩歌兩大源頭。司馬遷在《史記?屈原列傳》中引劉安《離騷傳》說：“屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。由于其中曲折盡情地抒寫了詩人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生活歷程的形象記錄，稱它為詩人的自敘傳。它把《詩經》中語言淳樸、形式整齊的四言詩，變為詞藻華美、句式靈活變幻的騷體詩，建立一種詩歌的新體裁，標志著我國文學史上詩歌的新發展，是《詩經》以后的一次詩體大解放。戰國末期楚國詩人、政治家，“楚辭”的創立者和代表作者。他對內積極輔佐懷王變法圖強，對外主張聯齊抗秦，由于在內政外交上與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠及頃襄王的放逐，流放江南，輾轉流離于沅、湘