03上灣中學(xué)校本教研工作計(jì)劃-展示頁(yè)

　　

【正文】 在市、縣教研專(zhuān)家的指導(dǎo)下，在全體教師的努力下上一個(gè)新臺(tái)階，為新課程的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為教師提供課改信息。加強(qiáng)對(duì)教研工作的監(jiān)控、檢查、指導(dǎo)、反饋和考核工作，確保教研工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。要求每位教師把校本教研實(shí)驗(yàn)材料，校本培訓(xùn)的自學(xué)報(bào)告（個(gè)人計(jì)劃、階段小結(jié)、讀書(shū)筆記、研討活動(dòng)）、教學(xué)反思材料（內(nèi)容可以是教育敘事、教育反思、教育案例、教學(xué)課例、作業(yè)批改后記等）、教育教學(xué)成果等記入校本教研記錄袋。同時(shí)培養(yǎng)教師養(yǎng)成反思和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求教師反思教學(xué)理念，反思教學(xué)過(guò)程、反思學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)習(xí)—發(fā)現(xiàn)—分析—討論—解決—提升—拓寬）反思教學(xué)方式等。努力探索適應(yīng)課改需要的教學(xué)模式和適應(yīng)學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)途徑和方法，要求任課教師本學(xué)期在教研內(nèi)容上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校存在問(wèn)題的研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作的管理。舉行優(yōu)質(zhì)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)教改理念。雙周各教研組按年級(jí)組織集體備課，在備課中探討研究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法。教研組長(zhǎng)要結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要解決的教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，確定好活動(dòng)內(nèi)容，寫(xiě)入計(jì)劃中，按計(jì)劃組織活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)研究工作，使教師能把課改的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實(shí)施奠基礎(chǔ)。校領(lǐng)導(dǎo)每人承擔(dān)至少一次的專(zhuān)題講座，要求有教案、講稿，教師有筆記、體會(huì)，充分認(rèn)識(shí)教科研工作的重要性。在新一輪的課程改革中，為使教師的教育觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要，組織教師學(xué)習(xí)《洋思中學(xué)教學(xué)模式詳解》、《洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式的基本要求》等課改理論。三、具體措施:成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。做好自學(xué)信息資料的收集、積累，做好課前、教后的教學(xué)信息反饋和典型案例的分析工作，建立對(duì)此項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)機(jī)制。形成以校、組、個(gè)人研究的校本教研網(wǎng)絡(luò)，使教師在教學(xué)方法、手段、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求，在新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提高教學(xué)水平和能力。研討“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課改理念”。加強(qiáng)教研骨干隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好班主任、教研組長(zhǎng)和青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展全員性教師講座，以教研促教學(xué)。第一篇：03上灣中學(xué)校本教研工作計(jì)劃上灣中學(xué)20122013年校本教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以新課程、基礎(chǔ)教育改革為導(dǎo)向，以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地，以教師為主體，重點(diǎn)研究“在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)新課改理念”，為全面實(shí)施課改奠定基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平。以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的研究工作。要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教改實(shí)踐，每人立一個(gè)校級(jí)課題，并進(jìn)行研究。組織各種經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷探索研究適合我校學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法。做好青年教師的培養(yǎng)與教學(xué)新秀的選拔工作。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：教務(wù)主任組員：各綜合教研組組長(zhǎng)學(xué)科負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文組： 語(yǔ)文組長(zhǎng)數(shù)學(xué)組：數(shù)學(xué)組長(zhǎng)英語(yǔ)組： 英語(yǔ)組長(zhǎng)政治組： 政治組長(zhǎng)理化組：理化組長(zhǎng)技能組： 技能組長(zhǎng)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。每周組織一次教育專(zhuān)題討論，教研小組按計(jì)劃組織學(xué)習(xí)，對(duì)教研組長(zhǎng)每學(xué)期進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)。樹(shù)立教研興教、興校的思想，自覺(jué)、積極、主動(dòng)地參與教科研活動(dòng)工作，形成良好的教研風(fēng)氣。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，教研日，教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展教研活動(dòng)。單周搞教研活動(dòng)，本學(xué)期共五次。加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師在活動(dòng)中展示自己的能力，提高教科研理論水平和業(yè)務(wù)能力。在新課程綱要的指導(dǎo)下，要求教師依據(jù)各學(xué)科課標(biāo)，為學(xué)生提供終生必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，注意教學(xué)過(guò)程和方法，突破單一以學(xué)科為中心，加強(qiáng)學(xué)科間相互滲透與整合。以教研促教改，以教改促課改。要求老師在持續(xù)的教學(xué)實(shí)踐中養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——探究問(wèn)題——討論問(wèn)題”的思維習(xí)慣，使“研究的意識(shí)”貫穿到日常具體的教學(xué)過(guò)程中。要求人人制定計(jì)劃并按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制作老師個(gè)人校本教研記錄袋。記錄要形式多樣、要客觀實(shí)際、實(shí)事求是。校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，參與指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)的探究、把關(guān)、定向、指導(dǎo)、做到心中有數(shù)。立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座。第二篇：上灣中學(xué)校本教研規(guī)章制度上灣中學(xué)校本教研規(guī)章制度匯編上灣中學(xué)課程改革與教學(xué)研究的總體規(guī)劃上灣中學(xué)20122013學(xué)年第學(xué)期校本教研計(jì)劃教研組20122013學(xué)年第學(xué)期校本教研活動(dòng)計(jì)劃上灣中學(xué)校本教研制度教研組校本教研活動(dòng)制度上灣中學(xué)校本教研工作實(shí)施細(xì)則上灣中學(xué)校本教研工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)上灣中學(xué)校本教研工作評(píng)估方案上灣中學(xué)教師自學(xué)制度上灣中學(xué)教師課堂教學(xué)研討交流制度1上灣中學(xué)教研成果展示與獎(jiǎng)勵(lì)制度1上灣中學(xué)教師定期培訓(xùn)制度1上灣中學(xué)課堂教學(xué)反思制度1上灣中學(xué)校本教研檔案管理制度⑴、校本教研的過(guò)程性材料⑵、校本教研過(guò)程中存在的問(wèn)題⑶校本教研方向的調(diào)控材料1上灣中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案管理⑴、目標(biāo)與計(jì)劃⑵、學(xué)習(xí)與活動(dòng)⑶、反思與總結(jié)⑷、作品與成果⑸、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲第三篇：中學(xué)校本教研工作計(jì)劃中學(xué)校本教研工作計(jì)劃1一、工作思路認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研處的工作計(jì)劃，開(kāi)展新課程、新教材的教學(xué)研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于課堂的基本理