20xx——20xx第一學期政教處工作計劃-展示頁

　　

【正文】 等。加強制度建設，減少處理學生違紀行為的隨意性。加強學生管理制度建設加強宏觀控制，制定和完善學生在校生活各個方面的規章制度，使學生的行為有明確的規范依據，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機制，最終達到對學生的有效管理。針對學生身上發生的問題，我們要從環境、心理動機等多方面發現它的成因，要用道德、紀律和法律的標準進行多層次多角度的判斷，得出正確的結論，找出科學解決問題的途徑和方法，最終化解問題，完成教育學生的使命。努力構建“政教處引領——各部強化——班主任落實——家長配合——學生自律”的德育模式，推動我校德育工作的新發展。本學期政教處將總結經驗、找出不足、多方努力爭取更大的進步。二、基本情況和工作目標：上學期在全體教職工的努力下，學校德育工作有了較大的進步。總之，良好的開端是成功的一半，相信在全體班主任及代課教師的努力下，本學期的德育工作一定會取得新的成績。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示我校良好形象。舉辦籃球賽，進行教室、寢室美化布置比賽等，通過全面合理地安排好學生的各項課余體育活動，使學生每天能生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養特長學生和特色班級。把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《公民道德建設綱要》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學期評選出“學習之星、文明之星、環保之星、紀律之星，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成 2一種積極向上的班級風貌，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，每周一個主題常抓不懈，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。（二）實施法紀、安全、心理健康教育。學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班干部；衛生管理員—勞動委員—值日生；家庭—學校—社區等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。通過推薦、競選、自薦等多渠道安排各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。加強德育隊伍建設。二、工作目標政教處工作將以學會做人為目標；為提高教育質量服務；以素質教育、安全教育、行為養成教育為重點；以環境衛生、兩操質量、文明禮儀為突破作為本學期的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化。第一篇：2011——2012第一學期政教處工作計劃府學街小學2011—2012學年度第一學期德育工作計劃一、指導思想2010年春，政教處的工作將以“德育”為主題，進一步落實《公民道德建設實施綱要》，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨、以學生養成教育為基本內容，培養文明學生。在學校領導下，在全體教職工的通力協作下，在班主任的辛勤勞動下，進一步推進學校德育建設。三、落實措施（一）強化德育網絡、隊伍建設。①、班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任后備隊伍。最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。②、學生干部。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。強化德育教育網絡建設。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾能力。（三）、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。要進一步學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校一切規章制度，加強行為習慣的養成教育。各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。利用重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。（四）、加強思想教育和文明行為的養成教育注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。（五）、多角度評價學生，培養特長學生，創造特色班級，促進學生全面發展。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好后進生及其轉化工作。在教師與學生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌。（六）、優化教育環境，形成教育合力。定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等方式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。第二篇：政教處2011第一學期工作計劃政教處2011第一學期工作計劃一、指導思想：本，政教處以“管理→服務”的指導思想，努力科學構建德育工作體系，切實解決我校在德育工作面臨的現實問題，進一步提高德育工作的實效。但在不少方面仍存在較大的問題：常規管理制度不完善；常規檢查落實不到位；德育隊伍不健全；德育活動缺乏計劃性、全面性、針對性、時效性；還沒有營造出積極向上的良好德育氛圍。主要工作目標除學生的日常常規教育和校園文化建設外，重點加強學生心理健康教育和扎實開展家長學校培訓工作。三、工作重點及措施（一）加強政教處自身建設加強政教處教師思想作風和業務素質建設。為此，本學期政教處教師要加強心理學、教育學、法學等方面的培訓和學習，要加強現時代青少年工作理論的研究，